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[期刊] 中国远程教育
[作者]
Colin Harrison
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
网上学习材料是学习者进行自主学习的主要内容,具有替代课堂教学中教师讲解教科书的作用。因此,优质的网上学习材料是学习者能否有效学习的关键。本文的目的是介绍和探讨网上学习材料撰写的基本原理和方法,文章分为四个部分:第一部分说明网上学习材料撰写的特点和重要性;第二部分阐述网上学习材料撰写的基本原理,从学习内容的编排、学习内容的撰写、学习内容的选择、学习内容的组织、学习内容的呈现五个方面进行了分析;第三部分描述网上学习材料撰写的方法,包括语言使用、动词使用、图表使用等;第四部分通过案例,描述网上学习材料撰写的原理和方法的实际应用。最后,作者提出,网上学习材料的撰写者需要具备学科知识和网上学习原理的知识...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
威拉·拉尔文 英吉·桑尼克斯 陈青
对于远程教育院校来说,探讨学习发展过程中所有参与者的共同认识是非常必要的,包括普通院校教师、学习材料开发人员以及各种不同的远程学习情景下的学生群体,这样才能使其密切合作,并保证学习材料的质量。本文的目的在于描述和解释南非大学在2002年制定的辅导政策中规定的教材开发基本标准。负责此项工作的单位是学习发展部,他们采用诸如建构主义等多种学习理论。本文介绍了典型的学习发展过程,集中说明团队协同工作的方法。文中用于个案研究的学习材料得到了南非全国的公认,该个案研究基于建构主义理论,阐明了教材开发的各类相关利益群体的共同要求,探讨远程教育参与者之间存在的共同认识,这有利于远程教育领域的进一步发展。教育范...
关键词：
远程学习材料 开发 建构主义学习理论
[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁兴富 李新宇
进入网络时代以来,远程学习形态和远程学习材料都呈现出多元化和多样化发展的趋势,远程学习材料的设计开发面临更丰富的技术媒体资源和更复杂的选择决策环境,也需要更专业的教学设计和系统开发理论指导和实际经验。本文首先探讨远程学习形态与远程学习材料的分类,随后集中论述远程技术媒体选择和组合的原则以及六种远程学习形态中七类远程学习材料的总体设计开发指导原则。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
梁昌豪 张鹏翼
[目的/意义]从知识组织的角度，探究两种不同组织形式对学习材料阅读效果的影响，对后续阅读材料知识表示的研究和应用提供借鉴。[方法/过程]研究使用组间设计，26个用户分别参加阅读搜索任务和记忆任务的两类阅读测验，通过阅读时间、测验正确题数以及用户的主观偏好来比较二者差异。[结果/结论]实验结果表明，用户在阅读搜索任务中的绩效未表现出显著差异，但在记忆任务中，树状组织形式的阅读效果显著优于传统的线性文段的阅读效果。此外，用户主观偏好评价中树状材料的优点更多，具有逻辑清晰，便于记忆等特点。
关键词：
学习材料 知识表示 数字阅读 阅读效果
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张兴旭 邢磊
学习者画像是分类描述学习者特征并服务于有效教与学的新手段。深表层学习方法与学业成绩作为高质量学习的重要考察维度，能有效地识别学习者的学习效果与质量。基于此，本研究从上海交通大学多元教学有效性评估系统中获取历年（2018-2022年）本科生评教有效问卷6142份，采用K-Means聚类方法对“深层学习法”、“表层学习法”和“学业成绩”三个变量进行聚类，最终将大学生分为三种类型学习者，分别命名为不善学习型、乐学得法型、应试高效型。采用定量分析与定性访谈相结合的方式，从深表层学习法、学业成绩、上课积极性、性别、年级、专业等维度对不同类学习者进行标签刻画，最终输出三类学习者的画像及大学生的高质量学习路径，并基于画像特点归纳出促进大学生高质量学习的教学建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邓幸涛 张爱文
[期刊] 职教论坛
[作者]
王承冰、何济玲和陈仕品在《中国电化教育》2013年第5期中撰文以英国开放大学Open Learn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体系三方面探讨了英国开放学习项目的质量保证体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
真正发挥助学作用应该是技术应用的标准。学习支持是远程开放学习的灵魂。远程开放学习并不排斥学习支持,学习支持支撑着远程开放学习。世界各国远程教育机构的模式都是如此,无一例外。英国《开放学习》主编Anne Gaskell在一次演讲中对"有支持的开放学习"模式做了生动的描述:
[期刊] 中国远程教育
[作者]
史蒂芬·道恩斯 肖俊洪
随着大规模公开在线课程(简称"慕课")的发展和普及,在线开放学习进入了主流。然而,虽然人们对公开在线课程的兴趣比以往任何时候都要强烈,但是慕课仅是构建开放学习大环境的第一步。本文根据笔者2017年3月9日在锡拉丘兹纽约州立大学所做的报告整理而成。文章阐述影响未来开放学习的几个重要创新事件:分布式社交网络、云基础设施和虚拟化、沉浸式现实以及个人学习环境。文章还讨论了这种正在发展中的模式会给学习提供者和教育机构带来哪些挑战并提出应对这些挑战的政策和措施。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
衷克定 闫海连
远程教学材料的组织是远程教育成功的关键,而远程学习者在学习动机的方面与校本教育学习者有比较大的差别,因此高质量、高水平的远程教学材料的组织必须充分考虑激发学习者的学习功机。本文将通过分析远程学习者的学习动机特征和借鉴国内外教学材料组织评价标准来论述在远程教学材料组织过程中应注意的学习动机激发问题。
关键词：
学习动机 教学材料 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冀鼎全 张亚斌 王中锋
本文通过对中国西部远程开放学习者的网络学习环境的考察和分析,指出探索具有本土化特色的网络远 程开放教育模式是西部广播电视大学所面对的一个重要的文化教育主题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙凤敏
欧盟《基于工作学习的高质量学徒制指导原则》以高质量学徒制为核心,从国家和社会伙伴共同参与治理、企业(尤其是中小企业)参与学徒制的支持、学徒制的吸引力和职业指导的改进、基于工作学习的质量保障四个维度生成了20条高质量学徒制的指导原则,呈现出内外保障双驱动、基于工作学习、强化企业作用等特点。这些指导原则为欧盟学徒制的质量建设提供了系统性的发展依据,对于构建欧洲层面的学徒制质量文化也具有重要作用。
关键词：
欧盟 基于工作学习 学徒制 职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭灵芝
网络开放学习是学校教育及学生学习的又一种新的方式，是开放大学开展远程教育的又一重要项目，英国在这一领域具有世界领先水平。英国开放大学开放式教育资源建设经验丰富、理念先进，值得我们借鉴学习。尤其是它的开放学习项目，通过借鉴性引入可以大大改观我国现有的远程教育模式，在构建网络学习新模式的基础上，促进成人教育发展与人才培养水平提高。
关键词：
英国 开放学习项目 网络学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毛汉领
有支持开放学习是英国开放大学倡导并实践的远程教育理念,本文从开放大学的课程建设和证书制度、课程导师制度、学习支持服务工作机制等三方面对有支持开放学习的运行机制进行了分析探讨。
关键词：
有支持开放学习 远程教育 开放大学
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