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[期刊] 比较教育研究
[作者]
庞丽娟 沙莉 刘小蕊
1997年～2007年英国首相布莱尔执政期间,英国先后出台了多项学前教育改革政策,应对其学前教育发展、教育改革乃至社会发展的困境与危机。其中最重要的学前教育改革政策有:"确保开端"、"每个孩子都重要"、"儿童保育十年战略"及"早期奠基阶段",它们极大地推动了英国学前教育的改革与发展。布莱尔政府学前教育改革政策具有四方面突出特点:鲜明一致的价值取向与政治意图;注重各项政策间的连续性与稳定性;政策制定的战略性与前瞻性;持续增加财政投入以保障政策实效。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐火辉 曹亦薇
简要介绍并分析英国布莱尔政府执政以来的教育改革施政动态,包括教育政策制定和实施的原则与模式,全面提升义务教育的政策举措,全国性课程体系改革趋向,高等教育改革态势,终身教育体系的创新,以及建设崇尚学习新价值观的民族文化复兴与演变。
关键词：
英国 教育改革 布莱尔政府
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
雷昆
英国布莱尔政府的公共服务改革模式有其自身特点,并在国际范围内产生了一定的影响。在近10年的执政期内,布莱尔政府形成了改革自我推进体系,主要包括四个方面的因素,即政府对公共服务自上而下的管理;引入市场竞争机制;使用者自下而上的反馈作用;落实改革措施的能力建设。本文认为,英国公共服务改革的这些做法和经验对我国有启示作用。
关键词：
布莱尔政府 公共服务 改革模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许立新
布莱尔新工党政府推行的国家课程改革引发了诸多争议。有人认为,10年来,布莱尔政府在课程改革方面取得了自1988年以来的最好成就;但批评者认为,教师对课程改革某种程度上的消极反应、政府对课程的干预和控制、教师专业自主权、课程公正与公平、课程目标的内在紧张等影响了布莱尔国家课程改革的有效性。透视和分析布莱尔政府课程改革中的各种论争,可以丰富和增进我们对于课程改革复杂性的认识和理解。
关键词：
布莱尔政府 国家课程改革 政府干预 论争
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
郭艳妮 涂用凯
由于英欧关系的深化、英美关系的调整以及国内政治发展的需要,布莱尔政府在欧洲政策上以渐进方式对传统的对欧方针进行了调整,其欧洲政策表现出英国积极融入和力图主导欧洲的倾向,但由于种种原因特别是国家利益的因素使得布莱尔政府的欧洲政策又充满了徘徊和保守。
关键词：
布莱尔政府 欧洲政策 国家利益
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张雪
利用２００３－２０１３年省级数据，本文建立了地方政府学前教育成本分担的影响因素计量模型，并以２０１０年为时间节点对学前教育财政体制改革前后的地方政府学前教育成本分担的影响因素进行回归分析，以此对２０１０年以来学前教育财政体制改革的政策效果进行评估分析。分析结果验证了改革前地方政府学前教育财政投入对公办园的“倾斜性”，而且对学前教育成本的分担水平明显受制于地方政府的财政支出能力。而改革之后，大量来自上级政府的转移支付资金使地方政府的成本分担较少受到地区财政能力的限制。研究表明，地方政府学前教育的成本分担水平主要受学前教育财政努力程度和人口结构等因素的影响。总体来看，学前教育财政体制改革初见成效，．．．
关键词：
学前教育 成本分担 地方政府分担
[期刊] 教育研究
[作者]
赵海利
美国学前教育的快速发展离不开政府的投入。整体而言，美国政府学前教育投入具有如下特征：以项目为依托，拼凑特征明显；投入主体为州和地方政府，但联邦政府投入责任增速明显；投入以扩大弱势群体的教育机会为重点。强化联邦政府规划和引领学前教育发展的作用，进一步突出联邦政府在缩小投入和质量差距上的扶弱功能，增加财政资金投入，提升学前教育质量是美国政府学前教育投入的发展趋势。借鉴美国经验，推进我国学前教育发展，应补足政府学前教育投入的短板，将学前一年纳入义务教育范畴，将贫困家庭儿童、残疾儿童等弱势儿童的学前三年（甚至更早）的教育，纳入财政重点补贴范畴。同时，制定学前教育质量标准和投入标准，以质量标准、投入标准．．．
关键词：
学前教育 政府投入 教育质量
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱宇 邬大光
1997年～2007年是英国工党执政史无前例的黄金10年,该党领袖布莱尔更是得以在此期间将其教育改革的抱负付诸实践。在布莱尔离任后,《牛津教育评论》于2008年12月特地出版专辑讨论"布莱尔教育遗产",引起研究英国教育或教育政策的学者的广泛关注。本文综述了《英国教育研究学报》和《牛津教育评论》1997至2009年专门评论布莱尔新工党政府教育改革的19篇论文,并在此基础上初步探索了英国这10年的教育改革经验对我国教育发展的借鉴意义。
关键词：
布莱尔 英国工党 教育政策 政策分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱
近年来 ,英国政府推出了多项新的政策举措 ,开始了规模宏大的学前教育改革 ,以扩展和提高早期儿童保育和教育服务的数量和质量 ,为幼儿和他们的家庭建立一个更加广泛的支持系统。本文介绍和分析了这场由英国政府主导的学前教育改革的动因、所要解决的问题和英国政府各项创新的政策举措。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何伟强
1997年新工党上台执政以后,对学前教育投入了空前的改革力度。新工党先后出台了"全国儿童保育战略"、"儿童保育十年战略"两大专项战略行动计划,当中详细部署了学前教育改革的实施方案。其执政13年间积累的主要改革经验有:(1)从国家层面谋划学前教育的全局性、长远性地发展;(2)注重公平与效率并重的学前教育改革整体设计;(3)将学前教育改革视作"社会投资国家"战略的重要一环。
关键词：
新工党 学前教育 教育改革 英国教育
[期刊] 教育科学
[作者]
沙莉 庞丽娟 刘小蕊
近年来英国政府对学前教育事业发展日益高度重视,特别是通过立法强化政府职责,促进部门协作。本文对英国学前教育立法保障政府职责的背景与特点进行了较深入的研究与分析,指出其具有以下主要特点:1.明确并不断强化各级政府特别是中央政府的职责;2.明确各相关部门职责,保障并促进跨部门协作;3.明确并强化相关重要部门负责人的职责与权力;4.增加学前教育财政投入并预算单列;5.完善学前教育国家督导制度,保证学前教育质量。
关键词：
教育法律研究 英国学前教育法 政府职责
[期刊] 中国农村经济
[作者]
苗晓丹 刘立新 刘杰
从19世纪中后期的农业学校到1969年现代职业教育体系的确立,德国的农业职业教育体系主要覆盖了职业教育的3个阶段—中等职业教育预备阶段、中等职业教育阶段和职业进修教育阶段。其中,位于中等职业教育阶段的双元制"专业农民"培养模式,以及在职业进修教育阶段(相当于中国高等职业教育阶段)的"绿色证书"制度下由"专业农民"到"农业师傅"资格的晋升,既保障了德国技术农民培养的质量,又实现了其在资格等级上的划分,从而形成了德国独具特色的农业职业教育体系。
关键词：
农业职业教育 双元制培养模式 德国
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张通
[期刊] 教育科学
[作者]
吕武
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０）》颁行以来我国对学前教育颁布的政策快速增长。虽然其数量超过了建国以来颁布的政策数量的一半以上，但是并没有建立起学前教育可持续发展的长效机制。通过采用麦克唐纳尔和艾莫尔政策工具框架分析发现：一，当前我国学前教育政策工具选择缺乏系统组合配置；二，过度使用命令性工具；三，政策工具选择的依据偏向短期目标与政策成本等。这种政策工具选择偏向在短期内能够迅速的提升和扩大学前教育规模，但是无法形成具有可持续性的学前教育供给与质量保障系统，同时也会限制学前教育发展的多样化和多元化发展。
关键词：
政府 学前教育 政策工具
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