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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘鑫淼 关晶
学徒培训中介模式是英国一种通过中介组织将学徒、企业、培训机构联系到一起新型学徒招募模式。目前英国学徒培训中介已经形成了联盟组织，英国技能经费署颁布了该模式的框架运行标准。通过整合中小企业培训资源、加强培训监督指导、促进培训市场竞争，该模式起到了增加英国学徒培训岗位的数量、提升学徒培训质量的作用，值得我国借鉴。
关键词：
英国 学徒制 中介
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘冬 王辉
学徒制是英国职业教育最初始的形态和表现形式,它经历兴衰沉浮,在20世纪90年代再度掀起热潮。经历近20年发展,英国出现了史上层次最高的高等学徒制,涵盖了从大学教育第一年到研究生教育的若干层级,其创新之处包括高等教育学历证书和高层级职业资格证书相结合、企业界的主导作用发挥以及对人才培养的按需定制、多元行为体间的联群通力、对学徒生应用型综合技能的全面开发等等,这些都对我国职业教育发展有所借鉴。
关键词：
学徒制 高等学徒制 寓学于工
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郜岭 高勇
课程开发是现代培训的热点之一,国内外诸多专家、学者就此进行研究、实践,取得了一定成果。霍尔模式、纳德勒模式和我国的集群模块式课程开发模式,对现代培训的课程开发影响较大。本文对这三个较为典型的课程开发模式进行描述、分析、研究。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦素粉 蒋涛
英国在2009年颁布新的学徒制法案后,由于一系列有利于保障雇主利益的改革措施出台,使原本对政府改革职业教育缺乏信心的雇主自愿深度参与学徒制改革。虽然在政策实施中仍然存在不少问题,但政府通过启动执行力更强的机构、举办"国家学徒制周"活动、强化学徒制培训项目资助、提供快捷网络服务、设立"雇主突出贡献奖"等,使雇主与学徒在新学徒制改革中共同获益。
关键词：
英国 学徒制 雇主利益 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
安·霍吉森 肯·斯波尔斯 大卫·史密斯 赵蕾 管辉
世界各地的学徒制都必须适应不断变化的国际经济形势和社会环境,英国也不例外。立足于"调解员"的视角,分析英国最新的学徒制模式表明,这些调解员与雇主一起在地区层面工作,培养和提供当前的大部分学徒,在英国学徒制改革中发挥着重要作用。在"现代扩张主义"的背景下,通过分析不同类型调解员的概念及模型,以了解这些调解员所发挥的作用。分析认为,英国新学徒制模式面临许多挑战,特别是在如何吸引中小企业、如何更好地支持学徒的流动和发展方面。主张建立由雇主、继续教育学院和其他提供者、高等教育机构和地方政府组成的区域及本地网络,以此来维持学徒市场,并提供学员进修途径和刺激雇主对技能的需求。在适当的条件下,此类网络可能会发展为"高技能生态系统"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘卓燃 沈萍霞
乡村教育是新时代教育的奠基石，乡村教师是乡村教育的引路人。乡村教师培训是助推乡村教育振兴的有力手段。当下乡村教师培训在培训目标、培训内容、培训方法及培训效果上存在诸多问题，无法满足乡村教师发展。引入认知学徒制模式，基于传统学徒制思想以及学校教育强调认知能力的特点，为乡村教师培训从内容、方法、序列和社会性打开全新培训理念，让乡村教师在实践共同体中以主体角色参与教师培训。认知学徒制模式助力乡村教师培训提质增效。
[期刊] 职教论坛
[作者]
关晶在《全球教育展望》2012年第10期中撰文并介绍了英国《学徒制、技能、儿童和学习法案》出台的背景与过程、基本框架和主要内容,并对其积极意义与不足之处做出点评。《学徒制、技能、儿童和学习法案》是英国一部较为综合的职业教育法案,其颁布的直接原因是英国的现代学徒制改革。英国现代学徒制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
关晶
《学徒制、技能、儿童和学习法案》是英国近年来最为重要的职业教育法案。本文介绍了法案的出台背景;分析了法案的基本框架;并从对学徒制重要文档的规范、职业教育行政管理体系的变化、考试与资格制度的调整以及对员工离职培训的规范四个方面陈述了法案的主要内容;最后分别点评了法案的积极意义及其不足之处。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑玉莲 陈霜叶 卢乃桂
通过对英国学校领导发展历史的梳理,本文发现英国学校领导的发展历史是国家从不干预到提供资助、进行管制和提供培训,并逐渐形成国家主导的学校领导发展治理模式的过程。国家主导的学校领导发展治理模式为英国学校领导发展的项目创新提供了强有力的政策支持及经济保障。然而,也正是由于集资助、管制和提供为一身,英国的学校领导发展逐渐为唯一的培训模式所垄断,其未来发展面临着挑战。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王维思 徐涵
以数字技术解决专业(Digital Technology Sulotion)为例研究英国高等学徒制人才培养模式,发现其培养目标是技术知识学习和技术能力培养并重,培养标准的设计获得法律保证,课程体系由在学校进行的知识要素课程和在企业进行的能力要素课程所构成,人才培养组织方式灵活多样。我国借鉴英国高等学徒制人才培养的先进经验,应确立学徒制的法律地位、为现代学徒制人才培养标准提出法律约束、建设服务型政府、建立国家职业资格认证体系和开发职业能力标准以及确立企业在人才培养中的主导地位。
关键词：
英国 高等学徒制 人才培养模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王春晖
本文分析了传统名师带徒的局限性,融合了现代认知学徒制的新理念,从"认知"和"技术"两方面着手,建构了现代名师带徒的教练式培训模式。该模式核心主要有两点,其一,设置了专家教练、助理教练、同伴教练所组成的三重教练体系;其二,设计了示范和指导、搭建脚手架和清晰表达、反思和探究构成的三环递进实施过程。通过英语学科教师培训的应用案例表明,教练式培训模式卓有成效,可为教师专业发展开辟新道路。
关键词：
名师带徒 教练式 认知学徒 培训模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗丹 刘金玉 魏杰 蒋冬美
英国以现代学徒制改革，实现了＂职业教育体系与模式的重构＂，成了二战之后世界学徒制改革影响最大、成就最高的典型案例。其基本经验在于，将现代学徒制改革与本国职业教育重大问题相联系，借助改革实现了雇主主导培养，并通过建立与普通高等教育和职业资格框架＂等值＂的现代学徒制体系，极大地提升了现代学徒制社会吸引力，改变了英国轻视职业教育的社会文化。英国现代学徒制改革的经验教训，对于我国有着十分积极的参考与借鉴意义。
关键词：
现代学徒制 重构 模式与体系 英国
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
金福
“名师带高徒”培训模式在大连重工已成功运行9年,成为保证高技能人才按比例增长的最佳培训方式之一。本文认为,“名师带高徒”模式符合现代隐性知识传播与转化的理论, 能够有效提取技能专家的隐性知识,并转移到中青年技术工人身上,使企业技工队伍的技能知识得到保留、传播与延续。该培训模式在企业培养高级“蓝领”的实践中,具有不可替代的优势。
关键词：
培训 师徒制 高级技工 隐性知识管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王辉
在学徒制人才培养模式的全球大发展进程中,英国高等学徒制的脱颖而出与蓬勃兴起堪称典范。本文从模式框架、项目实施、驱动力量三方面入手进行研究,对英国高等学徒制发展进程中的内在规律和成功经验加以梳理和总结,以对我国现代学徒制试点工作的规划与建设有所启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张彩娟 张棉好
学徒培训经费资助是英国推动企业参与学徒制的重要激励政策。日前,英国再次颁发系列学徒资助文件。新近资助内容的主要转变在于通过加大对不同规模企业的资金投入、给青年学徒和毕业生额外的资助、赋予企业更多学徒培训的自主权、关注弱势地区和群体的学徒培训及延长培训数字账户中的资金期限等应对财政分配不均衡、企业参与意识薄弱等问题,以促进学徒制的长效发展,这对我国推动企业参与建设现代学徒制有积极的借鉴意义。
关键词：
英国 企业 学徒培训 资助政策
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