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[期刊] 全球教育展望
[作者]
艾诗根
自从21世纪初期学习领导理论进入研究者视野以来,英国在此研究方面颇有建树。面对终身学习文化的需要,在反思学习评价和教育领导方式的基础上,英国学者提出了学习领导理论,并对学习领导的意涵、实践原则和特征进行了阐述。通过践行学习领导理论,推进了卓越的教育领导者的培养和聚焦学习者学习质量的提升。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
英国信息管理协会机关刊物《信息管理通讯(Managing Information)》2013年度第5/6期合辑在全球范围内选取了5个图书馆成功故事进行评述,其中包括了上海图书馆通过实施创新战略向全媒体图书馆转型的发展经验。述评以吴建中和陈旭炎2013年初发表在《图书馆管理(Library Management)》杂志上的《转
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响,以及"全民学习、终身学习"学习型社会的日趋形成,对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设,包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究,并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
沈卫华
英国是较早开展全纳教育的国家。目前在学习困难学生教育方面,英国已具备了坚实的法律基础和制度保障,在具体的实践中,采用的是分级识别、评估和干预的操作模式,这些对我国有一定的借鉴意义。
关键词：
英国 特殊需要教育 全纳教育 学习困难
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响，以及＂全民学习、终身学习＂学习型社会的日趋形成，对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设，包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究，并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
胡剑影 蒋勤峰 赵兰琪
20世纪以来国外领导理论研究可以分为三个阶段,第一阶段是20世纪初到80年代,涌现出领导权变理论、特质理论和风格(行为)等经典理论;第二阶段是20世纪80年代以来,出现了魅力型领导、变革型领导和愿景型领导理论;第三阶段是本世纪初所产生的团队领导和学习型组织领导理论。本文对领导理论的研究脉络进行分析整理,以飨读者。
关键词：
领导理论 研究评述
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞国良
美国学者的差生问题研究评述俞国良国外的差生研究具有悠久的历史。１８９６年，研究者摩根发现儿童在学习过程中存在着严重的“词盲”现象（能认一些词，但不知道词的意义），并对这种现象进行了开拓性的研究工作。后来，研究者就把学习成绩差（尤指阅读上的困难，学习行...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
郝雨洁 王永丽 卢海陵
随着现代经济的发展，越来越多的员工面临工作家庭冲突的问题，这些问题已经不同程度地影响了员工在工作中的表现。为了解决这种现状，越来越多的企业开始推行家庭友好政策，希望通过帮助员工平衡工作家庭事务，提高工作绩效。但是家庭友好政策应该包含哪些内容？实施效果如何？大多数企业管理者对这些问题还没有比较清晰的认识。本文基于目前国内外研究成果，从概念、内涵、作用机制等几个方面对家庭友好政策的研究进行梳理，并结合作者对国内５９位企业管理人员及员工的访谈结果，了解目前中国企业推行家庭友好政策的情况，为我国企业如何实施家庭友好政策提出合理化建议，对家庭友好政策理论的未来研究趋势和应用问题进行初步探讨。
[期刊] 经济学动态
[作者]
张杰 刘志彪
合约实施与国际贸易之间的关系正成为国际贸易理论领域的研究前沿和热点。目前,该领域主要集中于合约实施因素对一国国际贸易比较优势、贸易量、贸易结构和形式所具有的影响效应及其内在作用机理。本文从理论和实证两个角度对这一领域的已有文献进行详细梳理,初步分析了合约实施对一国国际贸易所具有的影响效应及其作用机理,并在此基础上指出该领域进一步的研究前景。
关键词：
制度 合约实施 国际贸易
[期刊] 教育科学
[作者]
胡恒波
强调学前儿童的STEM教育已经成为当前国际学前教育的重要趋势。美国马萨诸塞州便非常重视学前儿童的STEM教育,倡导教师对学前儿童STEM教育要能够明晰核心内涵、厘清素养结构、坚定原则立场,以形成正确的STEM教育理念,同时,建议教师应能够基于"学科导向"和"五感切入"两个视角,掌握学前儿童STEM教育的实施策略。借鉴马萨诸塞州的有益经验,我国学前教育需要重视儿童的STEM教育,应以素养结构为依据确立学前儿童STEM教育的目标;以主题项目为抓手设置学前儿童STEM教育的内容;以有效提问为驱动支架学前儿童ST
关键词：
美国马萨诸塞州 学前儿童 STEM教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
梁歆 黄显华
教育变革成为世界各国增强国力的一项重要议程,教育工作者都在努力寻求应对变革的有效策略,"学校改进"作为教育变革的一项策略日益受到关注。在美国,学校改进的发展已经有近30年的历史,但是在内地,学校改进的实践刚刚起步。因此,了解什么是学校改进及美国学校改进的发展脉络对我国的相关研究和实践会有很大帮助。但美国的学校变革错综复杂,本文拟选取不同时期学校改进策略的变化来描述其发展历程。内容主要分为三个部分:学校改进的界定;美国学校改进的来源;美国学校改进策略的发展。
关键词：
学校改进 场地为本策略 全面学校改进策略
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王岚 王苑
英国较早地开始有组织地向开放存取转换并出版了工作建议书。英国大学通过建立开放存取仓储等方式加强对开放存取基础设施的建设。英国研究理事会审查并公布了开放存取政策,对开放存取实施工作的审查也于开放存取工作建议书出版1年后展开。英国开放存取运动能够在政策制定、资金保障、政策审查、出版时滞期长度等方面为我国正在开展的开放存取运动提供借鉴。
关键词：
开放存取 学术出版 政策实施
[期刊] 财会通讯
[作者]
高晨
近年来国外绩效评价理论研究的重点逐渐从事前的评价系统设计转向检验其作用过程和效果,但到目前为止,尚未取得一致的结论。作为影响绩效评价系统实施效果的一个关键因素,组织公正开始引发越来越多的关注。本文收集了国内外近十年来基于组织公正理论的绩效评价系统实施效果的研究文献,从组织公正的影响因素和行为后果两个方面对前期理论进行了梳理和述评,针对我国绩效评价研究现状提出建议,以期为相关研究提供参考。
关键词：
组织公正 绩效评价系统 实施效果
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁珊
国学教育是解决当下高职教育人才培养困境的关键途径,是实施素质教育、推动高职教育可持续发展的必备条件。高职院校应在学科建设、人才综合评估体系、师资力量、校园人文环境、学生社会实践活动等几个方面,大力推行国学教育,实现综合型、复合型、创新型和精英型人才的打造。
关键词：
高职教育 国学教育 人才培养
[期刊] 教育科学
[作者]
田立君 陈旭远
本文以辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程的组织与实施进行了探讨。在课程体系的设计上,采取分科课程和学科渗透相结合的校本课程开发模式;按照模糊性、差异性、自主性、鼓励性、全体性、知行合一六大原则组织教学;以吟咏诵读教学、情境化教学、趣味化教学和生活化教学为其基本的教学策略。强调以学生为主体的体验性学习的教学方式,同时兼顾到教师的个人特征和内容本身的设计。
关键词：
校本课程 国学 小学 课程组织 课程实施
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