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[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘兴凯 左小娟
英国大学科研评估是全球科研评估的典范。2014年实施的科研卓越框架(REF)评估体系中新增了科研影响力评估模块,更多地关注研究质量以及科研对经济社会的影响。科研影响力评估是英国科研评估制度改革的重要突破点,也是英国谋求大学科研创新和卓越性的重要体现。英国大学科研影响力评估的评估方法、评估标准以及评估过程表现出很多创新特征:谋求跨学科和协同创新的评估单元分类设计;基于"案例+模板"的同行评议方式;基于"深度"和"重要性"融合的评估标准;评估与审核相结合的严密评估过程。
关键词：
科研影响力 科研卓越框架 科研评估
[期刊] 全球教育展望
[作者]
宗晓华 陈静漪
作为最先开展科研绩效评估的国家,英国高等教育拨款机构对大学已开展7轮科研绩效评估。随着基于绩效评级的拨款活动逐步制度化,拨款机构、大学和学者之间关系发生了深刻的变化。日趋复杂的评估系统与严重倾斜的资金配置结构,不仅强化了学科界限和学科精英的权威,而且导致大学管理更加集权化,对学术劳动的科层式控制也更为显著。由绩效评估所带来的规制力量及其内隐的"理性的自负",在一定程度上对于学术空间的持续扩展存在潜在的负面效应。
关键词：
英国大学 科研绩效评估 绩效拨款 规制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
付强 王玲
美国大学的创业活动经历了大学创办衍生企业到科技人员自己创办公司的过程。为保障科技人才创业活动，政府出台专利法案，进行法律保障；大学为科研人才提供创业服务、资金支持、制度保障，允许科技人才持有独占性许可，为科技人才创业提供竞争性保障等。科研人才创业经历了从最初的不被支持到大学进行全面保障的历程。结合我国实际，可以从高校管理制度上保障科技人员创业；完善平台建设，为科技人员创业提供专业服务保障；完善创业资金的配置与管理，保障经费落实等方面进行完善。
关键词：
美国 科研人才 创业 保障机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
汪利兵 徐洁
随着英国高等教育规模的不断扩张以及政府财政压力的日益增长,为了加强科研拨款的选择性和透明度,提高政府科研拨款的使用效率,英国自1986年开始推行RAE大学科研评估制度。该制度对促进英国大学的科研水平、学科的调整等,起到了积极的作用。我国可考虑建立权威的半官方性质的中介评估机构,加强对科研拨款制度的研究,寻找评估与拨款结合的生长点。
关键词：
英国 RAE科研评估 大学科研拨款
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李锋亮 黄倩殷
介绍了英国政府改革原有的英国科研评价（ＲｅｓｅａＲｃｈ ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ ｅｘｅＲｃｉｓｅ，Ｒａｅ），建立新的科研评估体系——卓越研究框架（ＲｅｓｅａＲｃｈ ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ ＦＲａｍｅｗｏＲｋ，ＲｅＦ）的情况。对ＲｅＦ及其评估实施在文献计量、科研的社会影响力方面的变化过程与方向进行了专门的探讨，在此基础上提出我国学科评估未来发展的一系列政策建议。
关键词：
科研评估 学科评估 英国 RAE REF
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
梁乙凯 陈美
[目的/意义]从制度的角度，调查英国数据保护影响评估的制度支持，为我国数据保护影响评估制度构建提供参考，从而为政府保护公民隐私提供工具。[方法/过程]利用文献调研和案例分析的研究方法，以英国为例，通过对文献资料和网站内容的调查，获取一手资料阐述英国数据保护影响评估制度的发展历程，对数据保护影响评估内涵与特质、实施主体、实施阶段、适用情形进行梳理，并在此基础上分析英国数据保护影响评估制度的演化。[结果/结论]推进隐私阈值分析、加强利益相关者参与、注重第三方审核的建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦竹 何立芳
美国的高等教育发展历来受人关注,其科研领域的优势和成就也十分凸显。特别是一战以后,相当部分大学都积极参与联邦政府部门主导的各类科研项目,拓展了大学的
[期刊] 教育研究
[作者]
管西亮
对大学进行评估认证,主要是对大学办学水平,包括教育质量和办学方向进行综合评价。世界高水平大学的评估机制对我国大学发展战略的启示是:以评估认证完善现代大学制度,以专项拨款评价制度提升大学的科研实力,以学科评估培育优势学科和优化学术队伍,以绩效评估激励大学之间的公平竞争和促进特色办学,以社会评估促进政府管理职能转变,并鼓励高校多元化筹资。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龙超云 曲福田
与英国不同类型大学的战略定位和发展实践相比,我国大学战略定位的问题主要表现为大学类型上的同质性和学科上的同构性,目标选择缺乏理性,发展思路缺乏继承性和连续性;政府对大学战略定位的宏观指导和政策引导有待加强。我国大学在战略定位上要发挥政府的指导作用,改革大学评价标准,将战略定位上升为全体人员的行为模式。
关键词：
大学战略定位 英国经验 建议
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
本文介绍了英国开放大学2006年10月发表的"学生支持评估"(第一阶段报告)的主要内容,包括评估的方法、根据开放大学的战略性发展目标而提出的学生支持服务新理念、改革的重点和学生支持服务体系改革对其他方面工作可能带来的影响,以及成本效益方面的原则。文章还阐述了开放大学的经验对提高电大学生支持服务水平的启示。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈晓端
着眼于科学研究的基本范式和实证的研究传统 ,规范的英国大学文科研究生学位论文一般由六个基本部分组成 :前言、文献回顾、研究方法、研究结果、分析或讨论、结论或总结。按照这种基本结构要求撰写研究论文 ,对于培养研究生的研究能力 ,使他们学会科学研究的方法 ,养成良好的科学研究态度有着重要的意义
关键词：
英国 大学 文科 研究生 学位论文
[期刊] 教育研究
[作者]
金顶兵
英国高等教育质量保障责任经历了一个从教师个人到大学,从大学到国家,从国家又回到大学的演变历程。这体现了高等教育质量保障机制的深刻变革,即从传统的文化机制到采用科层机制,最后又回归到文化机制;说明高等教育质量管理必须遵守高等教育自身的规律,应从根本理念上把高等教育质量保障的责任落实到院校自身;明确高等教育质量保障更根本的是要发挥各个高校和广大教师的自觉性,高等学校应该是主动自我规范、学术自治的共同体。
关键词：
英国 高等教育 评估 质量保障
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李伟
英国开放大学是英国开放教育史上的一座里程碑,是国际远程开放教育领域成功运营和办学的典范。本文首先介绍了电子评估的内涵,然后对英国开放大学基于两个电子评估系统的电子评估实践和研究进行了综述和分析,指出了电子评估的效果和优势,最后得出了对我国远程教育的几点启示。
关键词：
英国开放大学 电子评估 评价 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐锦培
英国高等教育有着比较完善的评估体系,评估机构众多,评估方式各异。既有政府主导评估的机构开展的学术标准和教育质量的检查,也有政府委托的第三方机构进行的学生满意度调查,更有民间团体行使评估监督权力制作发布的大学综合质量或学科排行榜等。作为高等教育的一分子,英国开放大学也接受这些评估机构的监督、检查和评估。由于英国开放大学自身的努力,在教学、科研、管理等各个方面取得了很大的成就,因而赢得各评估机构较好的评价。英国高等教育评估体系及对英国开放大学的评价结果,对国内高等教育评估机制的建立和开放大学的发展提供了有益的启示。
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