- 年份
- 2024(9028)
- 2023(13007)
- 2022(11405)
- 2021(10903)
- 2020(8976)
- 2019(20788)
- 2018(20737)
- 2017(39809)
- 2016(21569)
- 2015(23508)
- 2014(23514)
- 2013(23175)
- 2012(21192)
- 2011(18924)
- 2010(18849)
- 2009(17055)
- 2008(16609)
- 2007(14474)
- 2006(12270)
- 2005(10509)
- 学科
- 济(77348)
- 经济(77250)
- 管理(64451)
- 业(63145)
- 企(53781)
- 企业(53781)
- 方法(36460)
- 数学(30974)
- 数学方法(30607)
- 中国(21033)
- 农(20882)
- 财(20700)
- 技术(19550)
- 业经(18684)
- 学(18259)
- 地方(15642)
- 理论(14821)
- 制(14601)
- 农业(14447)
- 务(13677)
- 财务(13610)
- 财务管理(13588)
- 和(13474)
- 技术管理(13224)
- 贸(13224)
- 贸易(13215)
- 银(13066)
- 银行(13026)
- 企业财务(12972)
- 易(12838)
- 机构
- 大学(296088)
- 学院(293398)
- 管理(119998)
- 济(112003)
- 经济(109436)
- 理学(104646)
- 理学院(103483)
- 管理学(101800)
- 管理学院(101245)
- 研究(96042)
- 中国(70259)
- 京(62645)
- 科学(60723)
- 财(51831)
- 所(47387)
- 农(45610)
- 业大(44173)
- 中心(43553)
- 研究所(43464)
- 财经(41803)
- 江(41699)
- 范(39859)
- 师范(39501)
- 北京(39483)
- 经(38096)
- 农业(35825)
- 院(35355)
- 州(34376)
- 经济学(32777)
- 师范大学(32081)
- 基金
- 项目(207031)
- 科学(163365)
- 研究(152609)
- 基金(149678)
- 家(130379)
- 国家(129266)
- 科学基金(111500)
- 社会(94982)
- 社会科(89930)
- 社会科学(89909)
- 省(81566)
- 基金项目(80259)
- 自然(73066)
- 自然科(71399)
- 自然科学(71383)
- 教育(70303)
- 自然科学基金(70128)
- 划(68764)
- 编号(62148)
- 资助(60401)
- 成果(50652)
- 创(47129)
- 重点(45878)
- 部(45388)
- 发(43647)
- 创新(43240)
- 课题(42754)
- 科研(39431)
- 项目编号(39001)
- 教育部(38973)
- 期刊
- 济(117528)
- 经济(117528)
- 研究(85619)
- 中国(55612)
- 学报(46470)
- 管理(44348)
- 科学(43055)
- 农(41208)
- 财(38473)
- 教育(38109)
- 大学(35156)
- 学学(32770)
- 农业(29289)
- 技术(25451)
- 融(23868)
- 金融(23868)
- 业经(19581)
- 财经(19412)
- 经济研究(18508)
- 图书(16949)
- 科技(16839)
- 经(16453)
- 业(15978)
- 问题(14920)
- 理论(14520)
- 技术经济(14181)
- 实践(13499)
- 践(13499)
- 版(13322)
- 现代(13291)
共检索到418871条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建梁 郭亚辉
博士学位论文反映了博士生所接受的教育水平和独立研究能力,是博士生培养质量的基本标志。目前,世界各国评价博士论文质量最重要的指标是“独创性”要求。笔者对英国博士论文的“独创性”标准进行了详细的阐述和分析研究,以期为中国的博士生教育提供借鉴和启示。
关键词：
独创性 创造性思维 论文质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
楼成礼 孟现志 林良夫 王晓燕
在强调博士论文独创性的现实意义,分析博士论文的独创性贡献的内涵及其表现的基础上,提出若干建议,以期推动具有独创性贡献的博士论文不断产生。
关键词：
博士论文 独创性贡献 建议
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨同毅
一份来自澳大利亚的分析报告，分析了博士论文评审人报告中存在的广泛不一致，揭示了造成这种不一致的原因，探讨了评审人在论文评审过程中的态度、角色准备、评价标准、主观因素等多方面问题。作者在介绍了分析报告的基本内容之后指出，为保证博士论文的质量，我们应该审慎地选择论文评审人；建立明确而清晰的评价标准；加强论文写作训练，提高博士候选人的语言表达能力和写作技能；努力培养研究生的创新精神，提高研究生的创新能力；让导师发挥更大的作用
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘春霖 李祎璠
独创性是著作权法的核心，也是决定人工智能生成物可否按照著作权的逻辑进入法律视野的关键因素。尽管在形式上人工智能生成物与人类作品相近，但在产生过程上，再“智能”的人工智能的“创作”也不过是对既定算法的机械运行，其“深度学习”不过是应用算法产生标准化结果的过程，其自我修复能力不过是运用算法分析海量数据的能力。这与强调主体“独立”、“创造”过程之“独创性”的法律诠释有着根本区别。无论技术发展到何种程度，人工智能也只能是为人类所认识的客体和利用的工具。对于人工智能生成物，应结合技术发展情况和现实需要，为其提供有别于人类作品著作权的适当保护和规制。
关键词：
人工智能生成物 独创性 认定标准 著作权
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘春霖 李祎璠
独创性是著作权法的核心，也是决定人工智能生成物可否按照著作权的逻辑进入法律视野的关键因素。尽管在形式上人工智能生成物与人类作品相近，但在产生过程上，再“智能”的人工智能的“创作”也不过是对既定算法的机械运行，其“深度学习”不过是应用算法产生标准化结果的过程，其自我修复能力不过是运用算法分析海量数据的能力。这与强调主体“独立”、“创造”过程之“独创性”的法律诠释有着根本区别。无论技术发展到何种程度，人工智能也只能是为人类所认识的客体和利用的工具。对于人工智能生成物，应结合技术发展情况和现实需要，为其提供有别于人类作品著作权的适当保护和规制。
关键词：
人工智能生成物 独创性 认定标准 著作权
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
马素姣
著作权法意义上的作品的认定是以独创性为前提条件和实质要件的，独创性的认定是判断作者是否拥有著作权的关键因素。随着网络新技术的发展，微博这一特殊的信息传播和社区人际交流方式在给人们的生活、学习和娱乐带来便利的同时，也对我国传统作品独创性的认定带来了新的挑战。其中，对微博独创性相关问题的认定，是解决侵权、抄袭等行为的关键因素，特别是在司法实践中，对微博内容质与量的定性是不可回避的重要议题。
关键词：
微博著作权 独创性 司法实践
[期刊] 情报杂志
[作者]
魏瑞斌 刘宇
[目的/意义]通过论文标题的文本分析来研究论文选题的创新,为研究者科研选题提供参考。[方法/过程]首先提出了对论文标题进行分析的两个视角:主题树和主题网络;然后在此基础上,将434篇情报学博士论文的选题创新分为研究对象创新和研究方法创新等五种类型,进行了实证研究。[结果/结论]研究表明,论文标题在一定程度上可以比较明确地反映论文的选题创新。该文所研究的情报学博士论文在研究方法创新和集成创新方面的数量相对较少;在研究对象创新、研究内容创新和研究视角创新方面的数量相对较多。
[期刊] 改革与战略
[作者]
梁桂青
CEPA作为我国实质性区域经贸合作重要制度的安排,实施至今时近四年,并不断通过《补充协议》的形式丰富和发展双方的合作领域、范围,但其对争端解决机制的规定一如既往的简洁。作为世界上第一个由一个主权国家内两个行政区域在WTO框架下建立的区域经济一体化组织,CEPA主体、调整对象和性质均具有鲜明的特征,因此,不可能直接适用WTO或现存的其他争端解决机制,而必须构建起一套独特的争端解决机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡萃
在博士生培养中，导师的正确指导对提高博士生培养质量起着举足轻重的作用。为加强导师之间的交流，共同探索培养和造就高质量创造性人才的途径和方法，本刊将陆续摘编一些博士生导师在博士生培养中的经验体会，供参考和借鉴。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张晓峰
制订校长专业标准对于校长的选拔和管理、促进校长的专业发展具有重要意义。本文首先介绍了英国中小学校长专业标准,在此基础上,结合深度访谈和座谈会中收集到的资料,提出我国校长专业标准的内容框架以及我国制订校长专业标准所应把握的原则。本研究明确了校长应承担的六个角色,包括教育教学的领导者、学校发展的引领者、学校组织的管理者、教师专业发展的促进者、教育研究的领衔者、以及学校发展的公关者,并就每一个角色提出了校长所应具备的理念、知识、能力、个人品性、以及行为表现等五个方面的素质。
关键词：
校长 专业标准 中小学 专业发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙婧 周金梦
2013年英国教育部为应对国内基础教育质量的下滑,掀起了新一轮的基础教育国家课程改革。此次课程改革于2016年颁布了包含六大目标和四大关键概念的最新版《GCSE媒介研究课程标准》,并于2019年出台了"2+1"模式的评估框架,即两次书面考核与一次媒介创作。分析发现,英国媒介研究课课程标准与评估框架的特点为:课程目标彰显三位一体,课程内容强调理论与实践并重,评价内容多样化且坚持以实践为导向。借鉴英国媒介研究课程改革的经验,我国应将媒介素养教育纳入国家课程体系并出台课程标准,以保护、鉴别、赋权为宗旨设置多层次的课程目标,设置跨学科的媒介素养教育课程内容,构建符合媒介素养教育特点的多元化评价体系。
关键词：
英国 媒介研究课程 评估框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
涂三广
2014年英国最终对职教教师专业定位为"双专业",那么,英国"双专业"理念的内涵是什么,如何确保"双专业"理念在具体实践落实?在国家制度上,英国设计了国家职业资格制度和教师专业标准制度来确保职教教师"双专业",在实践操作上,英国实施了新入职教师教育(ITE)和教师职后职业升级的学习制度(CPD)。我国"双师型"队伍建设正面临行业人才进不来,教师企业实践形式化等问题,职教教师教育正经历"去技术性"和"去师范性"的困境,英国的"双专业"理念与实践为我国"双师型"教师队伍建设提供了科学的可操作的方案。
关键词：
“双专业” 理念 策略 启示
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐瑞
英国高校图书馆内部治理包括牛桥模式、苏格兰大学模式、城市大学模式、高等教育法人组织模式等多种模式,其遵循的统一标准为:理事会责任首问制,教育财政拨款问责制,图书馆馆长和理事会主席的协调人制度及图书馆内部风险管理机制。我国高校图书馆内部治理可借鉴英国经验,建立理事会外部成员制、增强图书馆工作委员会的独立自主、加强高校图书馆党委书记和馆长的沟通。
关键词：
高校图书馆 内部治理 英国
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
