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[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛二勇 盛群力
英国教育市场化改革,冲击教育公平,尤其影响学生平等入学,于是政府对教育政策进行适当调整:制定法律,保证入学公平;设定准则,确保遴选公正;形成机制,构建公正系统;提起申诉,实现公平入学。这些政策举措值得赞赏,也值得我们思考。
关键词：
公平入学 政策 英国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李军
作为保障少年儿童平等受教育机会的基本措施,就近入学是许多国家在义务教育阶段普遍实施的一项政策。当前我国这一政策的实施存在一系列问题,其背后原因不仅有经费投入不足、资源配置不均、社会环境的影响等因素,还有就近入学政策自身的缺陷。据此,本文提出了重新进行政策思想定位、改善政策实施环境、完善政策流程等一系列措施,旨在促进我国义务教育就近入学政策的不断完善,使其更好地体现义务教育的公共性和公益性。
关键词：
义务教育 就近入学政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
彭虹斌 袁慧芳
就近入学是发达国家普及义务教育初期的一项重要教育政策,在这些国家给予家长一定的学校选择权后,就近入学政策仍得以保留。学校选择权作为受教育权有进一步延伸的趋势。具体到我国,中央政府在对待民间择校的问题,可以继续坚持就近入学为本,但可将学校选择权交由部分地方试点。
关键词：
就近入学 学校选择权 受教育权
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邱德雄
荷兰政府近期从发展学生资助系统、开展信息运动、扩大"未被充分代表"群体的入学率、排除教育系统结构障碍等几个方面对高等教育入学政策进行了一系列重大变革,这无疑是提高高等教育入学率、加快高等教育普及化进程的有效举措。
关键词：
荷兰 高等教育 入学政策 变革 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
7月30日至31日,教育部在京召开专题会议,对切实保障随迁子女平等接受义务教育、建立健全农村留守儿童关爱服务体系作出部署。会议强调,各级教育部门要按照中央深化综合改革的统一部署,进一步加强随迁子女义务教育工作。一是加强分类指导。根据户籍制度改革总体要求,分类指导建制镇和小城市、中等城市、大城市、特大城市,合理确定随迁子女义务教育入学政策。建制镇和小城市要全面接收随迁子女就学,清理、取缔不合理"门
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌
本文比较系统、全面地介绍和分析了西方教育选择理论的本质和内容、选择的原则、类型、方式、形式、目的及其直接理论基础,概括介绍了美国教育选择的实践。在此基础上,对我国中小学的教育选择提出若干政策建议。
关键词：
教育选择理论 实践 政策建议
[期刊] 教育科学
[作者]
王光荣 张雪
我国优质高等教育——"985"院校的地区分布严重不平衡。"985"院校招生计划严重倾斜本地生源,本文统计了2012年"985"院校在各省的计划招生数以及各省的报考数,二者的比值显示"985"院校在各省的录取比例大致随着各省拥有"985"院校数目的减少而相应减少。在高考制度这一利益分配机制中,中央政府、地方政府、"985"院校是具有不同利益诉求的核心利益相关人,本文展示了核心利益三方在高考制度中的利益关系图,清晰明了地揭示了目前我国"985"院校招生属地化的根本原因所在。"985"院校在各省的招生应以实现各省份的录取率即а值(а=招生数/报名数)大体接近为目标。
关键词：
“985” 高等教育 入学机会 公平
[期刊] 高等教育研究
[作者]
覃红霞 刘海峰
美国弱势群体的入学政策因涉及种族与性别平等、残疾人保护等敏感因素,一直是美国社会争议最大、历时较长、牵涉甚广的教育议题。联邦最高法院介入大学关于种族、性别、残疾人招生的判例,不仅引导美国大学的招生政策逐渐从简单化走向整体性、全面性的复杂评价,而且为大学弱势群体招生政策的调整提供了法律上的阐释,对今天中国大学招生政策的调整,反思大学招生自主权,实现依法招生有积极的意义。
关键词：
弱势群体 入学政策 美国联邦最高法院
[期刊] 教育学报
[作者]
盛艳玲 马瑞苗 乔纪纲
我国小升初采取的政策主要为“就近入学”与“多校划片”,两种政策有何实施效果?分别存在何种问题，如何解决这些问题?构建以各居住小区教育质量方差最小化为目标的函数模型，假定“就近入学”和“多校划片”两种政策情景，考虑最大上学距离约束以及学校规模约束条件，结合ArcGIS网络分析技术，提出优化方案。结果表明：“就近入学”政策下，教育质量期望值方差达到11.97,主要表现为邻近居住区的教育质量差异较大；而“多校划片”可以大幅降低方差值至0.87,但是小区教育质量平均得分较低，呈现圈层结构，体现整体分布的不均衡性。在以实现均衡发展为目标的“多校划片”政策基础上提出建议：放松最大上学距离、提高教育设施点质量水平和增设知名学校或建立分校优化方案。考虑成本及其他因素，不改变学生最大上学距离，提高部分教育设施的质量水平，既能降低教育质量期望方差至0.73,又可以提高小区的教育质量平均得分，在合理的损益空间内，是推荐的决策方案。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
盛小平 何怡美
文章研究英国开放科学政策及其特点与实施效果，为完善我国开放科学政策提供参考。采用文献调研法和网络调查法获取英国开放科学政策，利用扎根理论对政策文本进行编码分析。研究发现：英国建立健全了由开放获取政策、开放研究政策、开放数据政策、开放同行评审政策、开放科学伦理与原则政策、开放科学基础设施政策、开放技术政策组成的开放科学政策体系；呈现出科研资助机构发挥突出作用和其他利益相关者广泛参与、约束研究行为和注重研究治理、支持开放合作与创新以及激励公众参与科学研究、重视开放科学伦理与原则和保障开放数据权利等特征；我国可借鉴英国成功经验，建立健全开放科学政策体系，加强开放科学标准规范建设，制定开放科学伦理与行为准则。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐 孙明
与教育公平强调机会、结果与状态的公平以及侧重于社会意义相比,教育的均衡发展首先是一种发展观,强调的是一种发展过程,是为了达到教育公平的目的,对相关政策、条件和资源的合理掌控与调配,因此教育的均衡发展更具有政策、运作、机制层面上的意义。同时,教育的均衡发展强调与社会经济整体发展的密切联系,与国家的竞争力、社会的整体和谐、社区的包容与全纳密切相关。本文从全纳教育、建立积极的福利社会、起点公平等方面对英国教育均衡发展的政策理念进行了探讨。
关键词：
英国 教育均衡 政策 理念
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张宝书
英国中小学反校园欺凌政策是英国政府为了遏制与破解中小学普遍存在的校园欺凌难题，通过立法、行政干预、技术支持等手段，促使全国中小学根据自身情况制定的治理措施与方案。该政策实施多年后成效显著，２０１５年的调查结果显示＂学校欺凌行为骤降＂。该成效的取得得益于政府立法先行、教育行政部门的技术支持、各校政策制定的因地制宜以及政策内容课程化实施等。但是，就反校园欺凌政策本身而言，尚存一些问题与不足，譬如部分学校的政策内容简单、缺乏激励措施等。
关键词：
英国 中小学校园欺凌 反校园欺凌政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛长松
为建设创业文化,推动大学生创业,自20世纪80年代以来,英国政府相继制定并实施了一系列促进大学生创业教育的政策,如启动创业项目、建立管理机构、提供资金保障、开展教学研究、服务大学生创业等。本文在政策综述的基础上,对此作出评析。
关键词：
英国 大学生创业教育 政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴岩
英国在教育公平政策的目标追求上经历了从教育机会公平到教育结果公平的转变。从教育结果公平的视角来说,英国教育存在:贫富社会阶层之间教育结果的不公;男女性别之间教育结果的不公;少数民族学生学业成绩落后等问题。为了解决这些问题,英国政府以政策文本的形式为推动力进行了自上而下的政策改革与调整:颁布国家课程,建立全国统一的评价标准;将学校功能延伸至社区,改造薄弱学校,最大限度地减少家庭出身与背景对学生学业成绩的影响;对贫困家庭的学生和少数民族学生有针对性地支持,努力实现基于结果的教育公平与均衡。
关键词：
教育公平 均衡政策 英国
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘燕鸣
当前我国面临的最大的社会问题就是民生问题，涵盖了社会就业、财富分配、社会保障、教育公平四个层面。职业教育是解决国计民生问题与矛盾的重要途径之一，在现阶段，随着社会主义现代化建设的不断推进，这一问题表现得越来越突出。文章基于政策视角下职业教育公平问题进行探究、分析，针对其中所存在的政策性问题提出了看法、观点。
关键词：
公平 职业教育 政策价值 民生问题 路径
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