标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1119)
2023(1707)
2022(1482)
2021(1348)
2020(1242)
2019(2691)
2018(2802)
2017(4535)
2016(3104)
2015(3552)
2014(3728)
2013(3436)
2012(3275)
2011(3030)
2010(3241)
2009(2957)
2008(2910)
2007(2777)
2006(2606)
2005(2625)
作者
(7952)
(6325)
(6323)
(6321)
(4076)
(3094)
(2981)
(2556)
(2512)
(2462)
(2245)
(2155)
(2145)
(2127)
(2118)
(2087)
(2048)
(2001)
(1937)
(1881)
(1852)
(1673)
(1610)
(1607)
(1595)
(1543)
(1464)
(1461)
(1401)
(1378)
学科
(7271)
经济(7251)
管理(6973)
(5762)
(4751)
企业(4751)
中国(3953)
(3290)
教育(3199)
(2947)
(2489)
教学(2479)
(2427)
银行(2425)
理论(2418)
(2336)
地方(2261)
(2151)
业经(2010)
制度(1928)
(1928)
(1882)
农业(1871)
(1772)
金融(1772)
方法(1660)
技术(1645)
(1633)
学校(1566)
税收(1546)
机构
大学(37630)
学院(37360)
研究(13509)
(10925)
管理(10732)
经济(10430)
中国(10190)
(9627)
师范(9576)
教育(9546)
(8701)
(8614)
理学(8253)
理学院(8103)
管理学(7845)
科学(7791)
管理学院(7760)
师范大学(7578)
中心(7330)
(7274)
(6714)
(6710)
职业(6389)
技术(6383)
北京(5980)
(5919)
研究所(5765)
(5510)
财经(4896)
(4828)
基金
项目(19749)
研究(18061)
科学(15817)
基金(12415)
教育(11390)
(10085)
国家(9917)
社会(9747)
成果(9140)
社会科(9128)
社会科学(9128)
编号(8766)
(8750)
科学基金(8229)
(7930)
课题(7629)
(6775)
基金项目(5794)
规划(5595)
资助(5377)
(5206)
项目编号(5154)
(5047)
重点(4995)
(4863)
研究成果(4815)
(4792)
(4777)
阶段(4771)
(4548)
期刊
教育(17310)
(16492)
经济(16492)
研究(16087)
中国(13959)
(6145)
(5875)
金融(5875)
(5510)
学报(5061)
职业(5055)
技术(4940)
管理(4817)
科学(4158)
大学(4013)
图书(3929)
书馆(3249)
图书馆(3249)
(3214)
论坛(3214)
学学(3210)
技术教育(3191)
职业技术(3191)
职业技术教育(3191)
农业(3145)
(2623)
财经(2595)
业经(2488)
(2254)
问题(2134)
共检索到72423条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 宋佳  
据英国国际广播网BBC2012年10月26日报道,为了提高英国教师职业的质量和地位,教师的入职考试将变得更为严格。从2013年9月开始,英格兰地区的入职教师将面临在英文、数学和推理方面更加严格的考核。继社会大众对英国教师入职考试的简单程度诟病后,教育界的领导
[期刊] 国际金融研究  [作者] 张杰  
【事件】2018年5月和6月,欧盟理事会和欧洲议会专门委员会分别审议通过了欧盟委员会提出的包括要求区域内符合一定条件的非欧盟金融机构设立中间母公司(Intermediate EU Parent Undertaking, IPU)等内容在内的提案,并提交欧洲议会。虽然目前欧盟IPU政策的最终方案尚未确定,但是总体框架基本明朗,出台渐近。该政策将对在欧盟经营的非欧盟金融机构产生深远影响,美国、日本和中国等国家的监管层和金融机构已普遍关注,并积极着手应对。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 李浩  胡海青  
孵育机制创新作为一种切实可行的办法备受学者关注,针对现有文献只见“在孵”不见“入孵”的研究困境,以严格入孵作为孵育机制创新的逻辑起点,考察其对孵育绩效的影响,并从孵化器主体与严选导向两个方面揭示上述经济后果差异。同时,通过对创业失败抑制行为进行分析,厘清严格入孵影响路径与作用机理,以指导孵化器开展严格入孵工作并提高创业企业“转危为机”的能力。研究发现,严格入孵与孵育绩效之间存在非线性关系,且孵化器类型与严选导向的交互作用会对孵育绩效产生不同影响。同时,在制度情境约束下,创业即兴在严格入孵与孵育绩效间发挥中介效应。研究结论不仅可为经济高质量发展背景下孵化器改革转型提供启示,而且为创业失败理论与孵育机制相融合作出独具中国特色的贡献。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郭妍  倪文  陈华婕  
以国内外大学对高校教师绩效考核的现状为例,结合高职院校教学及对教师绩效考核的特点,分析了现阶段我国高职教师绩效考核中存在的问题,并针对该类问题提出解决的对策,同时对教师绩效考核体系进行科学设计。从素质能力考核、行为过程考核和成果考核三个方进行多层次评价,采用模糊综合评价法和功效系数法别对教师绩效考核指标体系中的定性指标和定量指标进行数据处理,从而得出高职教师绩效考核的综合评价结果。
[期刊] 职教论坛  [作者] 何蕾  
阐述了高职院校教师绩效考核的概念及特点,对目前高职院校绩效考核现状及存在问题进行了分析,提出优化绩效考核的措施及方法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鲍风雨  苗玲玉  李兵  
文章阐述了"双闭环控制"质量保障体系下的教师岗位"三维"管理模式的内涵与优点,介绍了与之相适应的动态考核评价体系及其运行方式与实践案例,为高职院校推进教师管理与考核评价研究与实践改革提供经验。
[期刊] 教育研究  [作者] 宁虹  
人的认识来自人在社会生活实践中对世界和生活直接的"觉察—意识到"的经历和体验。教育的意义则在于:人可以通过教育使没有经历的人获得关于它的体验。素质教育主要是由学校通过课程实现的素质养成,通过基础教育课程使人类的历史文化传统进入儿童意识的形成,构成他们在学校中有意义的学习生活,使他们有文化地知觉、体验世界和生活。严格科学地实现素质教育,对于教师以及教师的专业是一个挑战,同时也是教师专业响应时代要求而严格科学地建设起来的机遇。理解教育的实践本性,严格地建设教育实践的科学对此具有重要的意义。
[期刊] 中国土地  [作者] 王业龙  
严格耕地转用本刊记者王业龙我国耕地面积大幅度减少的情况一直比较严重,尤其是近几年,曾经一度得到遏制的耕地锐减的势头又出现了回潮,1992年、1994年和1995年这三年,每年净减少耕地都在600万亩左右,究其原因,一是"土地应由国家管理"的原则没有得...
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 朱启松  
[期刊] 中国金融  [作者] 王朋飞  
2017年以来,为维护金融安全,防范系统性风险,人民银行不断完善宏观审慎监管框架,其他金融监管部门也出台了一系列强监管政策,例如,对银行业开展"三违反""三套利""四不当""十乱象"专项治理检查,对证券市场乱象加大打击力度,对保险业资金运用风险重点整治。近期金融监管架构的改革等更是彰显了国家维护金融安全的决心,增强了防范系统性金融风险的能力。根据中国银行保险监督管理委员会发布的数据,2018年第一季度,在整治金融乱象执法实践中,共
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 葛察忠  李晓亮  李婕旦  杜艳春  王青  
中国共产党十八大提出要实施最严格的环境保护制度。为了更好地理解、设计和实施最严格的环境保护制度,本文对最严格的环境保护制度的概念和内涵进行了界定,分析了我国实施最严格的环境保护制度的必要性,回顾总结了国外严格环境保护制度的经验和我国实践,从"全程防控-空间优化-质量导向-数量控制-实施保障"等五大方面提出了我国最严格的环境保护制度框架。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 张士学  
对严格控制信用总量若干问题的思考张士学严格控制信用总量,是国务院确定的1994年金融工作总方针的重要内容。在我国经济改革战略选择由渐进转向加速、由局部推开转向整体配套的新形势下,加强宏观调控,控制信用总量,防止通货膨胀,对促进改革深化和经济发展有着极...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晓宁  
企业兼职教师作为职业院校师资队伍的重要组成部分,在职业教育发展中发挥着重要作用,职业院校也越来越重视对其的考核评价与管理。目前高职院校对兼职教师的考核评价存在着随意性大、标准混乱、教学难以监控等问题。建议通过制定约束政策、规范考评细则、专项经费拨款等策略,重构并保障实施考核评价指标体系,以期改善考评不力的现状。
[期刊] 教育学报  [作者] 杨坚  杜时忠  
随着市场经济的发展和社会价值观念的多样化,教师专业伦理的严格性逐渐受到质疑。“特殊性”思路基于教师专业的特质为教师专业伦理的严格性进行辩护,却导致教师承担无限道德义务,缺乏道义正当性。“普遍化”思路强调教师作为道德常人的一面,却忽视教师专业的制度主义背景。信任论思路则以信任是师生关系的构成性要素为基础,对教师专业伦理的严格性进行论证:基于不伤害原则,教师应该服从比日常道德更严格的行为规则,以避免对学生造成可能的伤害;基于互惠正义原则,教师伦理共同体应该通过制订和维持严格的专业伦理规范来获取学生、家长和公众的信任。同时,教师专业伦理的严格性应该以不伤害教师的权利和保证教师获得公平回报为合理限度。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除