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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘育锋
为提升生产率与提高国家竞争力,英国2016年颁布了《16岁后技能计划》,明确了到2020年的英国技能开发的目标与路线。英国希望通过这一计划建立世界级的技术教育体系。《16岁后技能计划》的内容涉及16岁后的学术和技术路径选择、"过渡年"设置、雇主领导作用发挥、"桥梁课程"提供,以及学徒学院建立等内容。这些改革的内容所希望解决的问题与我国有很多相同相似之处,对我国职业教育改革发展思路的进一步明确有较大的意义。
关键词：
英国 技能计划 背景 内容 意义
[期刊] 职教论坛
[作者]
张春梅
促进发展一直是英国继续教育与技能体系的一个重要目标。在新的挑战下,英国继续教育与技能体系改革秉持公平、责任、自由的原则,将满足政府、企业、个人的需求作为改革的目标,以职业、资格、技能为改革的核心。借鉴英国继续教育与技能体系改革的经验,我国继续教育与技能培训应关注公平、提升技能、多方合作、简化机构。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周英文 徐国庆
英国在2015年开始施行学位学徒计划,开展本科层次职业教育,吸引了不少本科院校甚至精英大学的参与。其首个学位级别的"经济学徒计划"依然坚持专业转型带动本科院校发展职业教育,依据职业标准设置课程,实行工学结合的人才培养模式,并采用能力本位的人才评价体系。该计划旨在培养经济类公务员中的高技能人才,引起了政府部门的高度重视,也为我国培养高层次应用型人才提供了可资借鉴的经验:邀请雇主开发职业标准,为课程教学提供依据;依托工学结合的人才培养模式,深化校企合作;建立能力本位人才评价体系,合理安排评价方式。
关键词：
英国 学位学徒制 经济学徒计划 终点评价
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢冉 李文婷
介绍了卡内基教育博士计划的产生背景、实施进程、实施效果，对其特点进行了分析。指出该计划经过三个阶段的发展，明确了教育博士的培养目标，确立了项目的设计理念和构建原则，形成了教育博士学位论文的基本模式与评价理念。认为卡内基教育博士计划具有围绕目标构建培养模式，重视计划的系统性和动态性，强调资源共享与共同发展，贯彻以成人学习者为中心的理念等特点。
关键词：
卡内基教育博士计划 教育博士 学术实践者
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋艳红 陈琳
英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年英国继续教育发展的目标和要求,它对我国继续教育的发展具有借鉴作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张瑶瑶 许明
近年来,英国积极吸取"工业4.0"时代德国职业教育的先进经验,努力推行技术教育改革,并于2017年10月推出《16岁后技术教育改革——T级行动计划》,以期进一步完善本国技术教育改革方案。"T级行动计划"通过推出T级课程、推行T级问责制、建立T级资格监管保障体系等措施,描绘了一幅英国高中阶段技术教育改革的宏伟蓝图。
关键词：
英国 高中技术教育改革 T级行动计划
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
全毅 孙鹏 刘婉婷
2010年中共十八大提出到2020年实现国民收入翻一番的目标,被称为中国版的国民收入倍增计划。日本在1960年提出在十年内实现国民收入倍增计划,并取得巨大成功。本文阐述了日本国民收入倍增计划实施的背景、措施及其效果,并指出其不足之处。最后,比较分析中日两国实施国民收入倍增计划的异同及其日本的经验启示。
关键词：
国民收入倍增计划 背景比较 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢珺 邓卓
随着英国系列创新举措及法案的实施，推动了全英对教育领域未来发展的重点关注。尤其自2022年开始实施的《技能与16岁后教育法》，为16岁及以上的学生的全面发展铺设了清晰明确的发展道路。新法案的运行发端于不断完善的政策“组合拳”、永恒的公平与质量诉求及弥合“技能鸿沟”需要的叠加效应。从就业、保障、权责、理念四个维度阐释了新法案的运行框架，擘画了英国职业教育发展的宏伟蓝图。新法案自运行以来，通过打破低技能均衡格局、实现教育全民化的实质价值和建立职业教育质量循环保障体系、完善技能形成视域下内外部治理机制的形式价值的兼容并蓄，充分彰显了新法案的内生诉求。
关键词：
英国 技能 职业教育 教育法案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘超群
新加坡经济社会的快速发展，科学务实的职业教育政策功不可没。２０１４年，新加坡未来技能委员会设立未来技能基金，推出未来技能在职培训、未来技能培训补助等系列计划，以职业生命周期为主轴，为职业人士提供定制化培训服务。我国各级政府应借鉴新加坡的经验，更加强调终身学习和技能培训，着力创新培训内容和方式，打通技能培训和职业发展的各个环节，为经济增长和社会发展不断提供可用之才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何宇媚 柯政彦
英国开放大学秉承向所有人开放的教育理念,通过灵活、新颖的教育教学方式面向全球多个国家进行各项教育活动。为提供高质量、灵活的学生体验和高水平的学生满意度,英国开放大学通过建立开放的服务价值观、注重质量保障、根据客户需求定制课程等最终实现教育质量认证。我国应采取建构国家资历框架为引领、提升课程开发质量、加强信息技术应用等措施提升职业教育质量。
关键词：
开放大学 教育质量 英国 认证 资历
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张琼
一、IAASB审计报告改革的背景审计报告是注册会计师在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件,是审计工作的最终结果,是向审计服务需求者传达所需信息的重要手段。审计报告以其沟通价值而倍受重视。从历史的角度看,审计报告经历了由非标准格式审计报告向标准格式审计报告的演变过程。为了满足审计报告使用者的需要,近年来,审计准则制定机构对审计报告的内
[期刊] 银行家
[作者]
王胜邦
作为应对全球金融危机的快速产物,2010年12月17日巴塞尔委员会发布了《巴塞尔Ⅲ:增强银行和银行体系稳健性的全球监管框架》(以下简称《2010版巴塞尔Ⅲ》),强化了资本工具的合格标准,提高了资本充足率监管要求,但仍沿用了巴塞尔Ⅱ风险加权资产的计量框架。经过长达七年的研究讨论、影响评估和复杂博弈,2017年12月8日巴塞尔委员会发布了《巴塞尔Ⅲ:后危机改革的最终方案》(以下简称《最终方案》),对《2010版
[期刊] 世界农业
[作者]
董启锦
欧盟小农户计划旨在提高小型农场的竞争力、减少管理成本、促进农村地区经济活力。本文介绍了其政策出台背景、政策目标和实施情况,指出了对中国农业补贴政策改进的启示:应重视小农户在经济社会发展中的作用;为小农户发展提供更多支持;建议小农户补贴采取同一地区统一补贴标准、不同地区采用不同补贴的方式,简化补贴发放程序,降低管理成本;依托补贴,积极调整小农户的生产经营结构与经营方式。
[期刊] 世界农业
[作者]
王鑫 夏英
农业劳动力老龄化问题成为制约中国农业现代化的短板,为了找寻和探索适合中国国情和农情的青年农民发展路径并制定针对性强的政策措施,本文选取同样面临劳动力老龄化问题且取得较好成效的日本作为典型案例,研究发现,技术、资金、土地、住宅以及机械设备是青年人进入农村从事农业的关键。基于日本典型经验和中国的现实,本文认为,未来中国需重视培育青年农民,通过深化农村土地和宅基地改革、扎实推进财政补贴、构建多元化参与培训体系等措施打通阻碍青年农民进入农村的要素流动通道,逐步缩小城乡差距,打造包容和谐的村落,吸引青年人扎根农村。
关键词：
农业高质量发展 新农人 日本 借鉴
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
施雨丹
日本国立大学独立行政法人化改革是二战后日本高等教育领域影响最大,也最有争议的改革。本文分析了日本国立大学独立行政法人化改革的背景、内容,提出了对我国高等教育改革的几点启示。
关键词：
日本 国立大学 独立行政法人
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