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年份: 2024(4796); 2023(7267); 2022(6313); 2021(6065); 2020(5146); 2019(12160); 2018(12194); 2017(21924); 2016(13111); 2015(15018); 2014(15495); 2013(14752); 2012(13960); 2011(12784); 2010(13279); 2009(12097); 2008(11993); 2007(11137); 2006(9572); 2005(8755)

作者: 王(36133); 李(30562); 张(30374); 刘(29139); 陈(19067); 杨(14653); 晓(14184); 赵(11890); 周(11548); 华(10877); 吴(10251); 文(10081); 丽(9961); 伟(9703); 明(9563); 林(9554); 志(9410); 孙(9058); 徐(8909); 黄(8758); 玉(7753); 平(7669); 军(7407); 红(7096); 朱(6927); 郭(6910); 胡(6859); 建(6804); 云(6245); 梅(6135)

学科: 济(46248); 经济(46198); 管理(28741); 业(27328); 方法(23374); 数学(21158); 数学方法(20697); 企(20548); 企业(20548); 教育(19906); 中国(18020); 农(14333); 学(12689); 财(11757); 理论(10943); 贸(9408); 贸易(9407); 农业(9330); 地方(9250); 易(9128); 业经(8645); 制(7976); 教学(7746); 和(7509); 发(7189); 技术(6959); 务(6911); 财务(6896); 财务管理(6871); 企业财务(6442)

机构: 大学(185482); 学院(180699); 济(66055); 研究(65087); 经济(64339); 管理(62175); 理学(53411); 理学院(52670); 管理学(51533); 管理学院(51164); 中国(42566); 京(41074); 科学(40532); 范(34746); 师范(34532); 所(33449); 教育(32926); 农(31097); 研究所(30561); 财(30217); 中心(29281); 江(29134); 师范大学(28245); 业大(27069); 北京(26859); 农业(24629); 财经(24072); 技术(23343); 院(22877); 州(22750)

基金: 项目(114687); 研究(90370); 科学(90211); 基金(78131); 家(67230); 国家(66517); 科学基金(55303); 社会(53062); 社会科(49903); 社会科学(49885); 教育(49835); 省(46803); 划(41357); 基金项目(41191); 编号(40874); 成果(35706); 自然(34295); 自然科(33427); 自然科学(33414); 自然科学基金(32801); 资助(31794); 课题(30736); 重点(27476); 部(27156); 发(26115); 年(25577); 项目编号(24119); 创(23633); 教育部(23602); 性(23544)

期刊: 济(71882); 经济(71882); 研究(61513); 教育(53132); 中国(43397); 学报(27800); 农(27795); 科学(25086); 财(23853); 大学(21601); 技术(19427); 管理(19062); 农业(18969); 学学(18613); 职业(13138); 融(12687); 金融(12687); 业经(12283); 财经(11751); 经济研究(11427); 业(10454); 经(10108); 问题(9760); 图书(9430); 坛(9368); 论坛(9368); 版(8655); 技术教育(8609); 职业技术(8609); 职业技术教育(8609)

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英国《科学与数学教育愿景》评析

[期刊] 全球教育展望 [作者] 翟俊卿阚阅杨迪

科学、技术、工程和数学(STEM)人才的紧缺已经成为制约英国未来社会与经济发展的重要因素。2014年,英国皇家学会颁布了《科学与数学教育愿景》,为英国未来20年教育改革绘制了路线图。该报告建议:(1)将科学与数学教育延长至18岁;(2)培养学生STEM职业意识;(3)课程改革要具有持久性和稳定性;(4)让教师成为教育评价的主体;(5)提升教师地位促进教师专业发展。本文对该报告出台的背景和内容进行了分析,以期为我国STEM教育的发展提供借鉴。

关键词： STEM教育教育政策英国教育

英国教师教育政策的演变及评析

[期刊] 教育发展研究 [作者] 赵静武学超

20世纪80年代末起,教师教育开始成为英国政府的重要政策目标。保守党和工党政府对于教师教育的改革方向基本一致,但是由于改革背景、政治理念等方面的不同,其政策重点也不尽相同,本文就近20年的英国教师教育政策的演变作一探析。20世纪80年代末起,教师教育开始成为英国政府的重要政策目标。保守党和工党政府对于教师教育的改革方向基本一致,但是由于改革背景、政治理念等方面的不同,其政策重点也不尽相同,本文就近20年的英国教师教育政策的演变作一探析。

关键词：教师教育政策演变教师专业特性教师教育国家统一课程

英国的PSHE情感教育模式评析

[期刊] 教育科学 [作者] 杨韶刚

情感教育是近年来我国教育理论界比较关注的一个话题。为了进一步论证情感教育的价值和可行性 ,本文探讨了情感教育在英国的成功实践 ,从情感教育所包含的基本内容入手 ,阐述了情感教育对学生身心发展的积极影响。情感教育并不是一种理论的概念 ,而是和每个学生个人的发展、社会发展及身心发展等都是密切联系的 ,因而是一种具有广泛意义的道德教育思想

关键词：情感教育个人、社会、健康教育(PSHE) 精神关怀

英国数学教育的现实与向往——兼与中国数学教育比较

[期刊] 比较教育研究 [作者] 黄兴丰

上海学生在国际学生评估项目（ＰＩＳＡ）中的杰出表现引起了英国政府的高度关注和极大兴趣，中英数学教师交流项目应运而生。在交流实践中，笔者发现：参与交流项目的英方学校中，英国数学教师学科专业基础比较薄弱，在学校缺乏专业发展的机会；学校拥有较大的课程自主权，但缺乏高水平的数学教科书作为指导教学的重要依据；课堂注重差异教学，强调复习而无教学引入；教师很少采用启发式的教学方法，设计的习题也缺少变化；解决问题具体直观，缺乏抽象概括的方法；课后作业少。

关键词：中英数学教师交流数学教师数学课程课堂教学

《全日制义务教育数学课程标准》评析

[期刊] 全球教育展望 [作者] 孔企平

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的研制和实验,对于我国数学课程改革的深入发展具有重大意义。文章分析了《标准》四个方面的重要意义:以时代发展为背景,确定我国当前义务教育阶段数学教育的价值定位,建立正确的课程导向;以学生全面、持续、和谐发展为出发点,创新数学教育的目标体系;以直观经验与数学推理相结合为切入点,提升学生对数学的理解,重建他们学好数学的信心;用素质教育的理念,引领广大数学教师的课堂实践和专业成长。在此基础上,文章还对《标准》的进一步修改提出五个方面的具体建议。

关键词：数学课程标准课程改革数学教育素质教育

为青年人提供公平接受高等教育的机会——英国的愿景与行动

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郭婧匡建江沈阳

在英国，向处于弱势地位的青年人提供公平接受高等教育的机会被视为推动社会公正和社会阶层流动的关键环节。英国政府通过开展＂扩大参与＂行动、建立高等教育入学监管机构、制定中长期国家战略等方式，探寻实现高等教育入学机会公平的有效途径。扩大高等教育参与机会的挑战，不仅在于吸引来自弱势群体的学生接受高等教育，更重要的是如何帮助他们成功完成学业。

关键词：国家战略社会公正迪尔英报告适龄人口继续教育学院罗宾斯报告学习体验中期报告战略规划名牌高校

为青年人提供公平接受高等教育的机会——英国的愿景与行动

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郭婧匡建江沈阳

在英国,向处于弱势地位的青年人提供公平接受高等教育的机会被视为推动社会公正和社会阶层流动的关键环节。英国政府通过开展"扩大参与"行动、建立高等教育入学监管机构、制定中长期国家战略等方式,探寻实现高等教育入学机会公平的有效途径。扩大高等教育参与机会的挑战,不仅在于吸引来自弱势群体的学生接受高等教育,更重要的是如何帮助他们成功完成学业。

关键词：国家战略社会公正迪尔英报告适龄人口继续教育学院罗宾斯报告学习体验中期报告战略规划名牌高校

英国中央教育行政机构改革评析

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 王志强姜亚洲

2007年6月28日,新一届英国政府对中央教育行政机构——教育与技能部做出了重大调整和人员变动。将教育与技能部分为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部。这一变化将对英国未来的教育发展产生重大影响。了解新成立的两个教育部门的职能和责任,可以使我们把握英国中央教育行政机构改革的背景和意义,并对今后一段时期英国教育的发展做出判断。

关键词：英国中央教育行政机构改革

学习科学与教育变革——2014年学习科学国际大会评析与展望

[期刊] 教育研究 [作者] 郑太年赵健王美裴新宁任友群

在知识社会,学习和创新能力成为个人和社会发展的重要动力,教育系统如何发展公民的这些能力以有效应对当前和未来的挑战,成为全球教育变革的焦点,而推动教育变革的重要驱力之一是对"人是如何学习的"这一问题的认识,以此作为核心研究问题的学习科学的兴起,引起了学术界和实践界的广泛关注。2014年3月1—6日,由美国国家科学基金会(NSF)、经济合作与发展组织(OECD)、联合国教科文组织(UNESCO)、香

关键词：学习方案教育变革国际大会学习科学研究双语学习非正式学习核心研究教育系统语言学习 UNESCO

科学、技术和数学教育的全球展望

[期刊] 全球教育展望 [作者] 伯恩茅斯·伯勒卡比尔·谢赫

本期“科学、技术和数学教育的全球展望”、“欧洲学校里的科学教育”、“非洲的科学、技术和数学教育状况”、“东南亚教育部长组织所涉地区科学、数学和技术教育的现状”和“拉丁美洲及加勒比地区科学教育概况”各文选自联合国教科文组织出版的《连接》2 5卷第 3/ 4期 ,以利读者对全球各地的科学教育有一较完整的了解。文中格式按原样排印。

关键词：教育部长教育概况信息传播技术技术教育卷第教育工作者教育改革加勒比地区舆论影响学习方法