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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育理念的广泛传播,终生学习观念的深入人心,学习型城市构建已初现端倪,但社会人口老龄化日渐成为全世界面临的一大共性话题及问题。为了有效缓解人口老龄化给社会带来的种种负面影响,老年教育模式的研究便应运而生。本文首先对老年教育模式既念进行界定,明确其含义及内涵;其次,针对国外老年教育模式进行比较研究,归纳并概括其特点;最后,论及国外老年教育模式对发展我国老年教育的借鉴与启示。
关键词:
英法美 老年教育 教育模式 经验借鉴
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王洋 董新伟
随着我国高等教育管理体制改革的不断推进,高等教育评估工作取得了一定的成效,但在构建政府、学校、社会新型关系,推进管、办、评分离的新形势下,仍然存在诸多问题。为了深入探讨和解决这些问题,笔者以英、法、美三个发达国家为代表,分别介绍了其高等教育评估的模式及其运行机制,这三个国家形成了三种不同的评估模式,发展历史相对较长,做法及经验比较成熟,可以为我国开展高等教育第三方评估提供借鉴。
关键词:
高等教育 第三方评估模式 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈明昆
从社会文化的视角,比较分析不同职业教育与培训模式存在的必然性是一种新的尝试。英国的自由市场模式、法国的政府主导模式和德国的双元合作模式,三种不同的职业教育与培训模式具有明显不同的特征,所折射的社会文化背景也各具特色。经济主导型培训主要由市场力量来规范,政治主导型培训主要由政府控制,社会主导型培训主要由"双元"控制。不同的职业教育与培训模式对应了不同的主流社会文化形态,是社会文化在职业教育与培训领域的反映。
关键词:
职业教育与培训 社会文化 比较
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周富强
通过介绍美国、澳大利亚和英国现代专业博士教育模式,揭示三个国家在专业博士教育模式方面的特色,提出这三个国家专业博士教育模式对我国开展专业博士教育的启示。
关键词:
美国 澳大利亚 英国 专业博士教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
房欲飞 谢仁业
通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢。根据三国研究生教育发展的态势,我国的研究生规模不宜扩展太快,而英国那种照顾各方面变量稳妥扩张的模式比较值得我们借鉴。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
吴联生
由于法律制度的差异,世界各国的上市公司会计报告规范体系的构成各具特色,但在其背后仍然体现出上市公司会计报告规范体系的一般模式。本文通过比较分析,考察了美、英、日、法上市公司会计报告的规范体系,并得出了它由法律规范和准则制度规范两个层次构成的结论。
关键词:
上市公司 会计报告 规范体系
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
丁纯
本文以盎格鲁-萨克逊模式和莱茵模式典型国家英美和德法为研究对象、以上世纪80年代以来近30年为考察阶段,通过对其经济增长、物价、就业情况等反映宏观经济表现指标的综合分析,深入剖析其经济表现差异的原因。在此基础上展望了其发展前景、并提出了这两大模式对中国经济发展的借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张红峰 靳希斌
本文尝试从组织的文化信念、结构设计和权力运行三种视角对美、英、德三国的学院制组织模式进行考察。各国的学院制组织模式为我国的学院制改革可以提供以下启示:以"学术为本"、结构和权力运行的"上行"和"下行"机制、跨学科的学院组建模式、个人负责制与会议制相结合的组织体制以及趋于平衡的权力配置。
关键词:
大学学院制 组织模式 多视角
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
邹树平
美国与英国的内部控制评价与报告体系,是当今世上两种典型的内部控制评价与报告模式。这两种模式在评价主体、评价目的、评价内容、评价方法以及评价报告上存在很大的差异。深入比较、分析这两种模式,对我国内部控制评价与报告的建设有重要的借鉴意义。我国内部控制评价与报告模式应在借鉴国外经验的基础上立足于企业的本质要求和国内实情,尽快制定统一的内部控制评价标准和评价内容,明确报告责任,确定报告模式。
关键词:
内部控制 内部评价与报告 评价模式
[期刊] 征信
[作者]
宋晓瑞
美、英、日三国都有比较健全的征信法律体系和成熟的监管模式,特别注重对信息主体合法权益的保护。结合我国征信体系建设存在的问题,建议建立和完善征信法规,为信用信息共享和合理使用提供制度保障;加快行业信息系统建设,为推动信息共享进程提供先决条件;进一步加大信息主体权益保护力度。
关键词:
征信 监管模式 信息主体 信息系统
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张宏
英美两国教育史学同属一个学术传统,20世纪60年代,随着修正派教育史学的兴起,两国的教育史研究趋于成熟,形成了不同的研究风格:美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围,批评、颠覆之风十分盛行;英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围,英国教育史学的变化是渐进的,而不是革命式的;另外,英美两国的教育史研究都强调借鉴社会科学的理论与方法,但在具体研究中,英国教育史学比美国的更富有洞见。
关键词:
修正派 阶级分析 方法论
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘颖
文章通过分析美、英、法、德四国产学研结合型、政府引导型、链式环保型、生态信息型等农业科技创新模式的成功经验,结合我国农业科技创新的现状,提出我国农业科技创新发展路径:一是规划引领我国农业科技创新;二是精准把握我国农业科研方向;三是建立"市场运作、政府主导、多方参与"的农业科研投入体系。
关键词:
农业科技创新模式 发达国家 农业
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘颖
文章通过分析美、英、法、德四国产学研结合型、政府引导型、链式环保型、生态信息型等农业科技创新模式的成功经验,结合我国农业科技创新的现状,提出我国农业科技创新发展路径:一是规划引领我国农业科技创新;二是精准把握我国农业科研方向;三是建立"市场运作、政府主导、多方参与"的农业科研投入体系。
关键词:
农业科技创新模式 发达国家 农业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵中建
教育经费就其最一般意义而言,是指用于教育事业方而的公共开支和私人开支。公共开支为其主要方面,往往由各国政府纳入预算。教育经费的来源在各国不尽相同,但一般有税收、学校收入、捐赠款项、经营收入、借贷款项和发行教育公债等,其中前三项为主要经费来源。各国公共行政或公共事
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