- 年份
- 2023(2298)
- 2022(2021)
- 2021(2013)
- 2020(1522)
- 2019(3723)
- 2018(4007)
- 2017(6646)
- 2016(3994)
- 2015(4136)
- 2014(4382)
- 2013(4020)
- 2012(3672)
- 2011(3502)
- 2010(3655)
- 2009(3377)
- 2008(3475)
- 2007(2816)
- 2006(2686)
- 2005(2767)
- 2004(2384)
- 学科
- 济(11174)
- 经济(11147)
- 管理(8089)
- 企(6615)
- 企业(6615)
- 业(6421)
- 制(6304)
- 体(5158)
- 教学(4875)
- 理论(4745)
- 体制(4540)
- 中国(4483)
- 财(4191)
- 教育(4024)
- 融(3413)
- 金融(3413)
- 业经(3356)
- 银(3269)
- 银行(3268)
- 行(3200)
- 学(3154)
- 学法(3049)
- 教学法(3049)
- 税(2885)
- 税收(2823)
- 收(2796)
- 农(2739)
- 学理(2466)
- 学理论(2466)
- 方法(2335)
- 机构
- 大学(49506)
- 学院(48356)
- 研究(19924)
- 济(18531)
- 经济(18081)
- 管理(15317)
- 中国(14684)
- 理学(12491)
- 理学院(12303)
- 管理学(12046)
- 管理学院(11941)
- 财(11484)
- 京(11317)
- 科学(10675)
- 所(10375)
- 范(9785)
- 师范(9729)
- 研究所(9112)
- 教育(8853)
- 江(8186)
- 师范大学(8119)
- 中心(7992)
- 北京(7906)
- 财经(7742)
- 经(7087)
- 院(6934)
- 州(6346)
- 技术(6314)
- 职业(6263)
- 农(5955)
共检索到89257条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王新华 马健生
面对新世纪的变化与挑战,苏格兰进行了“卓越课程改革”。苏格兰人相信每个苏格兰的儿童和年轻人都有学习的能力,都能在各自的领域内取得成功。“卓越课程改革”正是为了培养学生的优秀品质和提升他们的才能,以便为未来的生活和工作做好准备。
关键词：
苏格兰 卓越课程 课程改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张帆
2006年开始实施的德国大学"卓越计划"旨在通过加大政府对大学科研的资助,提升德国大学的国际竞争力。本文主要分析、评价"卓越计划"的出台背景、主要内容及其存在的问题。
关键词：
德国大学 “卓越计划” 精英大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨娟 廖伯琴
苏格兰高中新科学课程将在2013年-2014年间开始实施。新科学课程调整了课程目标定位,优化了课程结构,精简和更新了课程内容,增设了资格课程。新课程的特征是凸显科学课程的连贯性和选择性,强调学生体验和应用能力培养,注重STEM和跨学科融合,体现课程计划和实施的灵活性。
关键词：
高中 国家科学课程 改革
[期刊] 会计之友
[作者]
刘曙霞
文章结合高校本科段经济管理类专业的课程教学现状,针对经管类专业教学中存在的课程设置以"学科为本位",职业性不强,课程设置不讲特色,课程教学重理论、轻实践,教学内容滞后等问题,对经济管理类专业的课程教学改革方向及措施进行探讨,具体的措施有:建立长期稳定的校外实习基地,打造实战型卓越师资队伍,完善学分制,增加以职业能力为核心的教学模块等等。
关键词：
“卓越计划” 经管类 教学改革
[期刊] 中国软科学
[作者]
侯国清 姜桂兴
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯翠典 张雨强
促进学习的评价模式(AifL)是苏格兰政府在"追求卓越的课程"改革的背景下实施的评价方案。AifL有着忠实的实践取向,在评价实践过程中逐渐提炼出了三大组成要素,分别是为了学习的评价(AfL)、作为学习的评价(AaL)和对于学习的评价(AoL)。AifL以促进学生学习为核心价值观,系统整合了不同种类学生评价的功能,在评价实施中较好地处理了教师与学生评价、地方评价、国家监控三者之间的关系。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
袁利平 陈时见
苏格兰在教育、法律和宗教等方面有相对独立的自治管理体系,特别是在教育制度方面另有一套完全独立的教育体系。苏格兰特许教师等级的建立是为了向最优秀、最富经验的教师提供机会使他们在教学上保持领先,去迎接新的挑战,改进他们技能、提高他们的业务素质,并使之得到相应的报偿。该标准以更广的视野界定了教师的专业属性,为苏格兰形成教师专业化的社会共识和相应政策制定提供了基础,有效地维护了教学专业标准,提升了教师的社会地位。
关键词：
苏格兰 特许教师 教师标准 教师专业发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邱超
21世纪以来,苏格兰经历了三次比较大的教师教育改革。"唐纳森研究"是其中规模最大和影响最深远的改革。《唐纳森报告》提出了旨在更新苏格兰教师教育体制和加强教师专业化的50条建议。报告除了致力于解决当前苏格兰教师教育所面临的问题之外,还为国际教师教育提供了许多有价值的思考。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张红霞 詹长智 黄群庆
简要阐述从20世纪80年代末期至今,国际图书馆界实施全面质量管理的二十年历程,及其对推动世界图书馆事业发展的意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨晓斐
针对高等教育质量和大众化程度不高、发展失衡等问题,印度高等教育"十二五"规划具体勾画了"卓越"、"扩张"、"公平"的"三极"战略。"三极"战略深刻体现了高等教育卓越、扩张与公平之间的辩证统一关系。在高等教育强国建设进程中,政府应坚持三者协调发展,整体推进高等教育"卓越",大力提升协同创新能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董泽华 崔允漷
随着《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的颁布,促进专业发展的教师教育项目层出不穷,探讨教师教育项目本身的发展与变革趋势亦显得尤为重要,况且,项目质量更是直接关系着教师培养的质量。由国际著名的教师教育家琳达·达令-哈蒙德(Linda Darling-Hammond)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
白彦茹
本文通过对日本中小学课程较为全面的介绍,揭示出日本中小学课程的发展趋势:道德教育将进一步受到重视;压缩课时,使学生掌握最基本的基础知识;树立终身学习理念,培养学生的生存能力,并提出了对我国课改的几点启示。
关键词：
日本 中小学 课程
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许童羽 陈春玲 孙国凯
在分析嵌入式系统课程在电子信息类卓越工程师培养中的重要性和当前嵌入式系统课程实践环节在层次结构、实验设备、考核方式等方面存在问题的基础上,提出一系列实践教学改革措施,包括三层实践教学体系设计,基础实验环节在设备、内容与考核方式等方面的调整,贯穿式、延伸式课程设计的实施,科研、竞赛与创新实践环节的有机融合。改革结果表明,学生创新实践能力明显提高。
[期刊] 职教论坛
[作者]
占华林 闫娜 熊香香
国家实施"卓越工程师教育培养计划"大背景下,针对职业院校的单片机实践课程的教学现状,按照"卓越工程师"标准,不断从全国大学生电子竞赛赛题、企业产品、科研课题中丰富教学内容,多举措推进单片机实践课程教学改革,积极引导学生在实践中消化课程知识点,不断提高单片机实践教学效果。
关键词：
卓越工程师 单片机实践课程 教学改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
