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[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴德建
终身教育作为一种教育理念影响着整个教育体系。近年来,终身教育的理论研究和实践探索更是掀起了一次次热潮,但缺乏统一的质量标准,非学历教育之间、学历教育之间、学历教育与非学历教育之间的壁垒依然存在。为了保证公民具有终身教育的权利、鼓励公民终身学习、实现各类教育之间的沟通互联,在借鉴国内外终身教育"立交桥"相关研究成果的基础上,通过对苏州的社会经济发展现状、人力资源的构成、教育发展的投入等方面进行分析,提出了终身教育"立交桥"的苏州模式,以期对国内终身教育的理论研究和实践探索提供有益的参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘子云 蒋国平
职业教育升学立交桥是加强不同层次、不同类型教育体系之间沟通与衔接的重要模式。了解职业教育升学现状,对其合理性和局限性进行探析,寻求建构职业教育升学立交桥的良策,以消除教育壁垒,为职业教育学生提供学历和学位层次高移的深造机会和更好的发展平台,为职业教育长远发展提供有利的基础和条件,是职业教育发展的理性诉求。
关键词：
职业教育 升学立交桥 建构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李纪传
系统思考的精髓是处理真正世界中复杂问题的最佳方式,就是用整体的观点观察周围的事物。以系统思考搭建终身学习"立交桥",就是把各类教育、各类教育形态整体构建、协调发展、互相贯通和衔接,统一到终身学习的范畴,对到2020年实现基本进入学习型社会具有重要意义。
关键词：
系统思考 终身学习 立交桥
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓毅 曾素娥 张蕾
随着终身教育理念的广泛传播,越来越多的国家和地区都通过立法来促进终身教育的发展。本文分析了广州市终身教育立法的可行性,剖析了立法存在的挑战,并提出了相关建议。
关键词：
终身教育 立法 广州市
[期刊] 职教论坛
[作者]
莫志明
职业教育是我国社会和经济发展的基础战略,也是国家人才培养工作的重点。近年来,我国职业教育虽取得了长足发展,但仍存在着法律和政策保障不健全、发展路径受限、社会认可度低等问题,职业教育整体上仍是教育体系中的薄弱环节。借鉴德国职业教育中先进的立交桥发展模式,探讨我国职业教育体系构建,在以人为本的人才培养理念指导下,促进职业人才的培养。
关键词：
职业教育 立交桥模式 德国 人才培养
[期刊] 中国远程教育
[作者]
汤书波 陈梅艳 张宁 周紫艳 李志平
我国现行教育体制下,教育"体系"和"门户"的隔阂造成教育领域条块分割、力量分散的不和谐局面,筑起教育沟通和互认的藩篱。开放教育承担终身教育和全民学习的使命,教育立交桥是完成该使命的必由之路,而学习成果互认是架构教育立交桥的关键环节。本文论证了开放教育解决教育沟通和互认问题的可行性,整理和分析了我国当前开放教育立交桥的典型实践案例,总结出当前开放教育立交桥纵向衔接的成功经验和横向沟通的不足之处,在此基础上提出了基于学分银行的开放教育立交桥架构模式,以期实现教育成果无障碍互认,教育体系和教育形式无缝衔接的教育理想。
[期刊] 城市问题
[作者]
张秋莲
立交桥下需要配套建设张秋莲桥是人类古老的创造，是社会文明的产物。随着人类文明的演进，桥的功能也在不断扩充和变化。中国有句古话和俗语：＂遇水搭桥＂、＂过河拆桥＂，就从正反两方面表明了桥是路的延伸和重要补充。鲁迅说：路是人走出来的，但没有桥，世界上有很多...
[期刊] 教育与职业
[作者]
建立中高职有机衔接、职业教育与普通教育双向沟通、职业教育和继续教育统筹发展的人才成长"立交桥",已经得到全社会的广泛重视。但是,人才成长立交桥的构建尚处于起步阶段,困难重重。文章在分析导致困难的原因基础上,提出了相应的对策建议。一、建设人才成长"立交桥"困难的原因1.中高等职业教育的衔接不紧密。目前,我国同类专业的中高职教育培养目标之间没有依存性,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王柱国
社区教育越来越受到社会关注和重视,社区教育课程是社区教育开展过程中的主要组成部分。社区教育的对象是广大居民,需要社会各方面来共同建设和开发课程,湖州社区大学结合自身工作实际,通过认知社区教育中课程开发要素,针对社区教育课程开发工作进行了探索和实践。
关键词：
终身教育 社区教育 课程开发
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯鸿滔
目前,我国终身教育立法需求非常旺盛,许多地方都在积极开展终身教育立法实践。但是,由于终身教育理论和实践仍然存在着诸多问题,导致立法工作举步维艰,甚至在立法方向上都还存在着迷茫。本文主要以中义概念范畴为界,将我国地方终身教育立法大致分为初步尝试阶段(1989—2002年)、集中实践阶段(2003—2014年)和反思探索阶段(2015年至今)三个阶段。对影响终身教育立法的学习型社会发展目标、经济社会发展水平、现有教育法律构成、终身教育理论研究进展、立法主体的需要和终身教育立法面临的问题等几方面因素以及法源修订、终身教育、终身学习、继续教育、社区教育、老年教育、学前教育几种立法取向进行了分析,最后提出了基本法修订、单行法完善、地方法实践等终身教育立法策略建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘辉
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,要加强普职沟通,为学生多样化选择、多路径成才搭建"立交桥"。从学理的角度看,成才立交桥的构建是需要现实条件的。当前,我国教育改革完成了从外延式向内涵式发展的转变,改革实践中对教育本质的认识实现了理性回归,教育公平的推进呈现出联动诉求,教育制度建设成效卓然。这一系列成就的取得为提出并落实成才立交桥建设提供了现实条件,也昭示着我国教育改革进入新时期。
关键词：
大职业教育观 成才立交桥 建设成就
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄红艳 王秀慧 张志平
搭建职业教育的"立交桥",使职业教育与职业教育资格证书教育的有效衔接与沟通,是实现职业教育可持续发展的有效途径。本文对搭建职业教育"立交桥"的意义、存在问题进行了分析,提出了职业教育"立交桥"纵向衔接通道建设的措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁永久
文章从共生理论的角度分析了职业教育人才培养立交桥建设存在的共生度不高、共生界面单一、共生模式低效、共生环境不利等问题,并提出:构建职业教育人才培养立交桥共生系统,需要贯彻落实应用型人才培养定位,提高共生度;发挥市场机制和技术规范作用,完善共生界面;推动系统进化到一体化、对称性互惠共生状态,优化共生模式;打造正向激励和支持系统,改善共生环境。
关键词：
共生理论 职业教育 人才培养立交桥
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