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[期刊] 职教论坛
[作者]
方雪梅
构建高职院校的办学特色是当前的热点和难点。文章以苏南八所县(市)域高职院校为主要分析对象,梳理其近几年来在办学特色建设过程中取得的成绩,反思现实存在的突出问题,并寻找问题产生的多方原因,力求为苏南县(市)域高职院校办学特色的未来发展寻求理性思路,并为其他高职院校的办学特色建设提供有效借鉴。
关键词：
苏南 县(市)域高职院校 办学特色
[期刊] 教育与职业
[作者]
章永刚
高职院校办学特色是一种文化的综合体现,是学校提升教学水平和赢得社会地位的关键。文化特色是一所高职院校办学特色的核心。在高职院校办学模式特色、专业特色、培养模式特色和校园文化特色等主体要素中,融入产业文化和区域文化是其办学特色定位的重要标志。
关键词：
文化 高职院校 办学特色 定位
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦
高职院校办学特色是在长期的办学实践中所形成的与众不同的风格和景象,其基本属性体现在它的独特性、价值性、稳定性、创新性等方面。决定高职院校发展指标强弱的是办学特色,而不是办学规模的大小。办学特色是高职院校核心发展力的重要元素之一。
关键词：
高职院校 办学特色 基本属性 案例分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李名梁 谢勇旗
办学特色是高职院校提高办学质量与水平的重要举措,但在相关理论研究和办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同。笔者在分析这些误区的同时,具体阐述了高职院校办学特色的内涵和特征,并提出了重构高职院校办学特色的基本途径和方法。
关键词：
高职院校 办学特色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
饶亮 孙鑫
当前高职院校办学中,存在着专业设置与学校办学特色脱轨、课程理论内容与实践联系不够密切、师资力量与学校办学规模不匹配等问题。本文从系统论的角度,提出构建"核心系统、支撑系统、外延系统"等高职院校办学的三大子系统及具体措施。
关键词：
系统理论 高等职业院校 办学特色
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王振洪
高职院校肩负着培养高素质技能型人才、服务区域经济社会发展的责任与使命。在高等教育后大众化时代,高职院校需要主动嵌入区域经济社会发展,紧跟经济发展彰显目标特色,深化校企合作培育专业特色,注重实践能力、专兼一体锤炼教师特色,引进企业文化打造文化特色,从而形成鲜明的办学特色,提升学校核心竞争力。
关键词：
高职院校 区域经济 校企合作 办学特色
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炜波
文章介绍了台湾职业教育的基本概况,并以东南科技大学等技职院校为例,分析了台湾高等技职院校的办学特色,提出对大陆高职院校办学的启示。
关键词：
台湾 高等技职教育 办学特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤敏骞
高职院校隶属关系问题发端于普通高教体制改革，集中在省域范围、中观层次，当前已阻碍高职院校办学。隶属关系问题的逻辑依据是高职教育的基本属性。隶属关系问题包括纵向设计和横向配置，分别对应有＂省级统筹说＂与＂市级统筹说＂、＂单一部门统一管理型说＂与＂多部门分散管理型说＂等观点。隶属关系的内涵即管理体制制约着高职院校的领导干部管理体制、经费来源渠道、办学自主权。基于公平和效率的考量，应变革为由省级政府为主统筹管理，吸收单一部门统一管理模式的优点实行教育部门、行业厅局等多部门分散管理；内涵影响方面，应打破隶属部门界限组建优质高效干部团队，建立以省级财政拨款为主的无差别财政经费制度，并扩大高职院校办学自主．．．
关键词：
高职院校 隶属关系 办学 影响
[期刊] 教育与职业
[作者]
马宝成 何万丽
办学定位是高职院校提高办学水平、强化质量发展、铸造品牌、办出特色的战略核心。科学合理且契合实际的办学定位,对促进高职院校的优质发展意义重大。文章对我国高职院校办学定位研究成果做了较为翔实的梳理与分析,主要涉及高职院校办学定位的内涵、内容、问题、原因及对策,高职院校办学定位确立的方法、途径、个案以及行业属性等研究,希冀深刻理解和把握我国高职院校办学定位研究状况与存在问题,力求为后续研究提供参考和借鉴。
关键词：
高职院校 办学定位 培养目标
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兴洋 王万川 邓光
国外行业特色型高校的办学特色主要体现在先进的办学理念、科学的办学定位、创新的培养模式、灵活的办学体制和完善的法律保障等方面。由于政治制度和教育体制的差异,我国高职院校要辩证借鉴国外高校的办学经验,一方面,学以致用,吸取国外行业特色型高校的成功办学经验,建立职业教育法律保障体系,推进新型职教体系建设,深化办学体制机制改革;另一方面,敢于扬弃,坚持自己的发展道路,明确社会主义办学方向,强化服务国家战略办学使命,回归特色发展与质量提升的价值追求。只有做到科学取舍和脚踏实地,才能稳步推进我国高职院校的优质发展。
关键词：
国外 行业特色型 高职院校 办学特色
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘明生 周文佳
职业教育作为现代国民教育体系的一个重要组成部分。关注教育发展模式的转变，强调以人为本的思想，重视教育质量提升已成为社会各界共同的期许。在经济社会转型发展的新形势下，在提倡以质量效益为主、走内涵型发展模式的背景下，高职高专特别是国家示范性高职院校应在办学思路、定位方面转换职教理念，积极适应构建现代职业教育体系的新决策，倡导高职教育教学研究，全面可持续推进职业教育的改革和发展。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘爽
特色评估工作在高等职业院校的建设中具有双重作用,既可以检测各地区院校办学的质量和特色情况,又是一种督促院校开展建设的有效手段。院校可以在评估过程中真正找到自身的优势与不足,以便更好开展工作,如促进院校对自身进行全方位审视,思考要建成一所什么样的院校?培养什么样的人?开设什么样的课程与专业?如何进行院校建设才更有利于该地区院校质量和层次的整体提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
程永洲 钟明元 孙泽文
高职院校只有适应我国经济社会发展的新常态，走特色发展之路，才能在激烈竞争中求得生存和发展。因此，必须正确认识办学特色的内涵，把握影响办学特色形成和培育的各种因素，准确识别自身优势和劣势，及时发现外部机遇和威胁，探索办学特色培育机制，确定可持续发展路径，从而追求卓越发展，办出特色，办出水平。
关键词：
高职院校 办学特色 内涵特征 影响因素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡世明
在国家大力发展高等职业教育政策的引导下,我国高职教育进入了内涵发展、提高质量的时期。随着市场经济的发展,职业教育体制改革的不断深入以及社会对人才需求层次和人才质量要求的日益提高,高等职业院校传统办
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙晓峰
高职教育的人才培养目标是要培养具有良好职业道德和内在素质,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。作为一所地方高职院校,安庆职业技术学院虽然成立时间不长,但努力从国家战略、社会需求和学校发展实际出发,以"人文导航,技术扬帆""文化育人,技能强人"作为人才培养模式探索和创新的基本取向,积极组织实施科学人文艺术融通的素质教育工程和技艺
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