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[期刊] 图书馆建设
[作者]
芬兰是世界上图书馆密度最大的国家之一,530万人口拥有近千个公共图书馆。图书馆是芬兰人生活中重要的休闲、学习场所,许多人的业余时间都是在图书馆里度过的。在芬兰,大学图书馆的读者绝非仅仅是大学生,因为大学图书馆面向社会全面开放。年满15岁的公民,只需提供芬兰身份登记号和具体住址,就可以免费办理图书证,借阅图书和使用图书馆的电子设备。赫尔辛基大学凯萨图书馆是芬兰最大的大学图书馆,建成于2012年。其占地面积26 500平方米,地上7层,地下4层。建筑物正面3~7层的抛物线形大玻璃窗既保证了充足的光线和良好的视野,又能隔绝窗外的噪
[期刊] 图书情报知识
[作者]
潘颖 贺国友
赫尔辛基工业大学是芬兰最古老、规模最大的理工大学，创建于１８９４年。该校建筑设施独具特色，闻名于世，该校主图书馆在结构设计及整体布局上也有其独到之处。１图书馆的建筑布局赫尔辛基工业大学主图书馆常年订购３０００多种学术期刊，藏书５０多万册。目前，读者可...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吴建中 程焕文 科恩·戴安娜 莱斯内斯基·特拉奇 唐玉恩 特纳兹泰培·艾利弗 哈迪·克里斯
2018年12月5日,备受全球文化界瞩目的赫尔辛基中央图书馆隆重开幕。吴建中认为该馆是一座"向所有人开放的公共空间",具备了新一代图书馆应该具有的功能,即作为交流中心、学习中心和知识中心,并能服务城市创新、提升城市品格、助力人的全面发展,为全球图书馆空间改造树立了榜样;程焕文将馆名"Oodi"音译为"无敌",分别从其建筑设计风格、空间功能设计等角度阐述了该馆的无敌之处,他认为空间资源的拓展和空间功能的多样化必将成为公共图书馆的发展方向,并将重新塑造公共图书馆的未来;科恩·戴安娜及莱斯内斯基·特拉奇从建筑设计角度出发,对该馆的建筑设计理念给予肯定,提出图书馆建筑设计旨在尽可能广泛地为各阶层人民提供支持,让所有用户都享有平等的空间使用权,能够在有尊严、舒适和轻松的环境中使用图书馆,并认为该馆为全球城市市民参与文化场所建设树立了优秀的榜样。同时他们强调了图书馆建筑包容设计的重要性,对该馆展示出的包容性表示了高度赞赏;唐玉恩则以该馆的地理位置、楼层分布、建筑设计风格为例,提出不同国家地区的公共图书馆设计应体现本图书馆的特色、并适应本地的社会文化需求,更好地展示自身文化特点;特纳兹泰培·艾利弗和哈迪·克里斯则认为图书馆必须拥有足够开放的结构体系,使用户能够共同创造、定义空间和影响整体环境,同时图书馆设计必须具有建筑的独创性,既能令用户产生愉悦感,又能增强公民自豪感。他们认为该馆将成为新的文化枢纽,验证图书馆作为开放架构的理念。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王祥
芬兰向来重视高等院校科研和教学的平衡发展,这从其科技创新的"传统"以及近年来在各种高等教育国际评比中所取得的佳绩可知。以赫尔辛基大学为代表的芬兰高校,科研能力已走在全欧乃至世界前列,同样,在教学发展方面也有诸多先进之处。本文以赫尔辛基大学为例,对芬兰高校教学发展的理念与实践进行评析,希冀对我国高校教学的改进、提升和深化提供镜鉴。
关键词：
芬兰 高等院校 教学发展 赫尔辛基大学
[期刊] 生态经济
[作者]
曹伦
濒临波罗的海的芬兰首都赫尔辛基坐落在一个三面环水的半岛上。波罗的海以母亲般温柔宽广的胸怀哺育和滋润着赫尔辛基这座美丽的海滨城市,为她带来无限的生机与活力。在大海的映衬下,无论夏日的碧海蓝天,还是冬季的流冰遍浮,这座港口城市总是显得美丽洁净,被人们誉为"波罗的海的女儿"。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
由于经济不景气,芬兰到图书馆借阅书籍的人明显增加。据芬兰《赫尔辛基新闻》报道,芬兰首都赫尔辛基市各图书馆的读者人数自今年3月开始明显增多。在仅有57万人口的赫尔辛基市,全市37个公共图书馆在6月份的借阅人数近46万人次,比去年同期增加10%。其借阅量也从去年6月的68.2万本增至73.3万本。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
ＡｒｍａｓＬａｈｏｎｉｉｔｔｙ 朱关鑫 李富明
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
刘海丽
芬兰政府历来重视农村图书馆建设。芬兰主要从以下几个途径建设农村图书馆:多部图书馆法都涉及了农村图书馆的建设,中央政府从财政上予以支持,公共图书馆服务体系覆盖了农村地区,设置网络设施,多部门合作,保障人员队伍素质和服务测评等。加强农村图书馆的经费保障,建设覆盖农村的服务体系,提升服务专业性,与教育部门合作和建设专业人才队伍是对我国农村图书馆发展的启示。
关键词：
农村图书馆 公共图书馆 芬兰
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王倩 谢阳群
［目的／意义］芬兰是全球教育界的典范，而坦佩雷大学是芬兰唯一一个ｉ Ｓｃｈｏｏｌ成员。文章在ｉ Ｓｃｈｏｏｌ视野下介绍芬兰坦佩雷大学信息科学学院的图书情报教育的基本情况，并总结出对我国图书情报教育的启示。［方法／过程］通过文献调查法以及资料收集，详细介绍了本科、硕士研究生、博士研究生的教育特色、课程设置等。其中教育特色中包含了学位、学分、学年、导师等，同时引出副博士学位概念，并对此进行了较为详尽的介绍。［结果／结论］通过对坦佩雷大学图书情报教育的探讨，总结出对我国图书情报教育的启示，指出应及时更新学院的门户网站信息、各个学科间要交叉渗透、注重课程创新、教育和科研相结合、优化院系设置、培养复合型．．．
[期刊] 教育学报
[作者]
张斌贤 陈露茜
美国赫尔巴特运动是19世纪末20世纪初在美国兴起的旨在通过宣传、研究和实践赫尔巴特和德国赫尔巴特学派的教育学说以改革美国学校教育的教育运动。它以德·加谟和麦克默雷兄弟为主要领导人,以伊利诺师范学院为依托,在将近十年的时间里,从教育理论到学校课程、教学方法、教师培训等方面,对美国学校教育产生了多重影响。尽管这场运动昙花一现,但对美国现代学校教育制度的建立发挥了独特的作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
秦乐琦
迈克尔·乌尔诺斯教授及其团队宣扬的非肯定教育理论超越了教育适应社会和教育改造社会这两种立场,认为知识并非固定不变的,教师要对现有的知识持批判态度,在充分理解、重组现有知识的基础上以非肯定的态度将其传递给学生。非肯定教育理论用非层级视角看待教育与社会的关系:教育既不凌驾于社会之上,也不从属于社会之下,而是在政治、经济、文化之间承担中介者的角色。在谈及芬兰教育成功的原因时,除了芬兰的历史以及优质的教师教育外,芬兰的教育领导也是关键原因之一,非肯定教育理论认为"课程制定即教育领导",芬兰国家教育委员会在各级教育机构之间承担了中介者的角色。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
武学超
"知识三角"生态系统观强调教育、研究和创新三大知识领域协同发展的逻辑原理。近年来,在"知识三角"逻辑驱动下,欧洲发起了新一轮大学改革浪潮,比较典型的是芬兰阿尔托大学的改革。借鉴欧洲大学改革经验,在我国高校协同创新中心建设进程中,政府应在政策上、体制上和模式上注重"知识三角"协同发展,充分发挥"知识三角"的"正外部性"效应。
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