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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲 周钧
从国家、大学、学院三个层面分析芬兰职前教师教育质量保障制度。在国家层面,教育部和芬兰高等教育评议会负责对高等教育质量进行管理,促使大学开展以内部评估和外部评估相结合的评议机制,确立教师的选拔制度以保证生源质量。在大学层面,大学注重参与评估,提高教师研究能力;设立高等教育研究发展中心,提升教师教学能力;注重教师教育课程建设,提升教师学历水平;利用反馈系统,保障课程质量。在学院层面,注重师范生培养单位之间的合作,保障师范生的培养质量;在实践课程方面,注重理论知识的学习与完成实践性任务相结合,保障实践类课程质量。
关键词：
芬兰 职前教育 教师教育 教育质量保障
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙芳芳
作为全球竞争力和创新力多年排名第一的国家，芬兰高度发达的职业教育质量被认为是其经济社会发展的秘诀。芬兰经验表明：完善的教育评估和管理机制、学习结果评估、以国家核心课程为基础的评估、职业技能评估、能力导向的资格评估等方面的实践经验对我国职业教育质量评估改革具有重要的启示意义，需要我国加强职业教育质量评估机构建设、建立多方共治的质量评估机制、加强产出导向职业教育质量评估、评估结果需注重描述性判断为主。
[期刊] 财政研究
[作者]
欧文汉 廖路明 卜祥来
芬兰地处北欧,面积33.8万平方公里,人口519.5万,经济支柱是森林工业、金属工业和新兴电子工业,2001年国内生产总值(CDP)达到1350亿欧元,人均约26000欧元,位居世界前列。2002年5月我们对芬兰社会保障制度进行了考察,总的感觉:芬兰是一个经济发达、环境优美、福利完善的国家,政府通过提供完善的社会保障服务,制定预防性社会和健康政策,确保每个居民有一个合理的生活水平和全面的社会和健康服务。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘国艳
高等教育质量的根本要义是人才培养的质量。大学内部教育质量保障制度体系可以从专业、教师、学生等不同层面加以理解和分析。从满足大众化时期人才培养质量多样化与适切性的要求审视,大学现行的内部教育质量保障制度尚存在一些缺陷。为此,有必要对目前的大学内部教育质量保障制度进行适度调整。
关键词：
质量保障
[期刊] 教育研究
[作者]
张晓光
研究取向是芬兰中小学教师职前教育的突出特点，目标是培养教师的教学思维，以研究方法的学习为根基，以理论与实践的融合为培养方式，注重研究与探究的关系、研究的生产者与研究的消费者的关系、外显与内隐的关系以及大学与中小学的关系。借鉴芬兰的成功经验，完善我国教师职前教育，应建立稳定的教育实习基地，发挥教师教育者的榜样作用，强化大中小学良好的合作关系，推动教师成为研究的生产者，推动理论与实践的动态融合。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭庆志
当前，中国正把经济社会发展推向＂质量时代＂，提高质量是高等职业教育当前和今后一个时期的发展核心和工作重心。《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５－２０１８年）》提出，逐步形成政府依法履职、院校自主保证、社会广泛参与，教育内部保证与教育外部评价协调配套的现代职业教育质量保障机制，对推进高职质量保障制度提出了＂一二三四＂的制度设计。
关键词：
高等职业教育 质量保障 多元主体
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁瑞常 刘强
芬兰教育质量监测体系的发展以20世纪90年代为分水岭。在此之前,芬兰实行中央集权的教育管理体制,并在全国范围内建立了教育督导系统。20世纪90年代,芬兰开展公共管理体制改革,建立了以地方自治为基础的分权式教育管理体制,废除教育督导制度,并形成了具有独立性、专业性、合作性和服务性的以教育评价网络为核心的新型教育质量监测体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周青蓝
芬兰通过赋予教师优厚的福利待遇、规范化培训体系以及高度的自治权,极大程度上增强了教师的工作积极性与责任感,从而使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析相结合的方法,在对教师职业权利及芬兰教师职业现状进行简单介绍后,详细阐述和分析了芬兰教师职业保障体系的主要内容,最后从明确教师法律身份、健全社会保障制度、维护教师进修培训权利与教学自主权等角度出发,提出了构建并完善我国教师职业保障体系的具体措施。
关键词：
芬兰 教师职业 职业保障 体系构建
[期刊] 教育研究
[作者]
李廷洲 李阳杰 童春林
党的十八大以来，我国确立了加强教师待遇保障的战略方向，完善了相关顶层设计和基础制度，推动教师待遇保障水平大幅提升，取得了历史性成就。放眼世界教育强国，普遍在政策上凸显教师职业的公共性和稳定性，扩大职业生涯的薪酬增幅以促进终身从教，采用绩效主义和协商工资混合的制度设计激发其活力，针对城乡贫困地区和边远农村地区建立补偿式的待遇保障制度。在加快建设教育强国的时代背景下，高水平人才自主培养和科技自立自强的战略使命对教师待遇水平提出新挑战，全体人民共同富裕的战略目标要求进一步促进优质师资均衡配置，教育强国建设的艰巨而复杂任务迫切需要充分激发教师队伍活力。为此，应确立“教师是教育强国建设的战略人才”的政策理念；逐步将“教育行业在城镇非私营行业就业人员平均工资的排名”提高到前五名；在基础教育学校设立人才项目，向乡村、薄弱学校倾斜，推动优质师资均衡配置；充分发挥待遇保障制度的激励功能，激发教师队伍活力和创造性。
关键词：
教育强国 教师 待遇保障制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全 Ritta Metsaenen Taru Dorra
教育在芬兰社会中具有重要作用。如果没有人力资本的重大贡献,特别是教育和培训,对于一个20世纪60年代还是贫穷的农业国家而言,很难建设成为一个具有强大经济竞争力和社会凝聚力的福利国家。最近的国际学生成绩比较研究(PISA,2000年和2003年)显示,芬兰学生在阅读、科学和数学素养方面的表现特别好。更重要的是,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭欣 刘元芳
从制度的视角出发,认为博士研究生教育质量保障机制具有稳定性、普适性、适应性的制度属性。指出我国博士研究生教育质量保障机制中存在着资格类质量保障制度和流程类质量保障制度不够健全的现实问题。在实践中,从选拔制度、激励制度与评价制度三方面出发,完善以科学研究为主导的、以导师负责制和资助制为核心的博士研究生培养机制,成为构建我国博士研究生质量保障机制的必然选择。
关键词：
博士研究生教育 导师 质量保障 制度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李佳丽
芬兰基础教育能兼顾质量和公平的优异表现引起各国注目,高质量的教师和极具特色的"研究为本"的教师教育课程设置被认为是重要原因之一。本文旨在探讨芬兰中小学教师培养的课程设置框架,首先对芬兰教育体制进行简单介绍,继而论述教师教育模式的理论渊源和"研究为本"的教育模式理论及实践,最后基于理论和实践论述提出值得我国教师教育培养借鉴的特色。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王玲玲 傅文奇
芬兰是世界上较早建立公共借阅权制度的国家之一。文章从芬兰公共借阅权立法背景和经过、发展过程和主要内容等方面对芬兰公共借阅权制度进行系统的介绍和分析,以期业界更深入地了解公共借阅权制度的发展。
关键词：
芬兰 公共借阅权 文化政策 版权 图书馆
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
易先良 伍晓玲
芬兰是欧洲北部的一个工业国家,国土面积337,000平方公里,人口477万。国家虽小,但其各项卫生经济制度却非常完备,尤其是卫生保险制度,在整个欧洲都具有典型性。芬兰除了有一整套财产保险、人身保险和社会保险制度外,还把疾病保险从人身保险中分离出来,单项设立。而疾病保险不仅包括对各种疾病的保险,还包含一套完整的妇产保险制度。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
国家外汇管理局考察团
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