标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3002)
2023(4513)
2022(3577)
2021(3625)
2020(2734)
2019(6622)
2018(6376)
2017(10795)
2016(7381)
2015(8495)
2014(8607)
2013(7479)
2012(6941)
2011(6430)
2010(6648)
2009(5559)
2008(5498)
2007(5143)
2006(4609)
2005(4460)
作者
(16485)
(13707)
(13424)
(13067)
(8675)
(6543)
(6320)
(5642)
(5141)
(5087)
(4818)
(4502)
(4409)
(4355)
(4270)
(4250)
(4183)
(4125)
(3996)
(3968)
(3630)
(3363)
(3256)
(3229)
(3178)
(3163)
(3042)
(2988)
(2740)
(2684)
学科
(19237)
经济(19218)
教育(19035)
中国(14142)
(13364)
管理(12649)
(9055)
企业(9055)
方法(8986)
数学(8295)
数学方法(8219)
理论(7463)
(6958)
教学(6203)
(5397)
(5320)
劳动(5303)
(5113)
农业(4739)
(4396)
(4256)
金融(4256)
技术(4188)
(4103)
发展(4000)
(3878)
市场(3630)
(3594)
贸易(3589)
(3501)
机构
大学(93204)
学院(89344)
研究(34505)
(32664)
经济(31821)
教育(27570)
管理(27090)
理学(22858)
(22573)
理学院(22516)
师范(22495)
管理学(22048)
管理学院(21837)
(21258)
中国(21076)
师范大学(18803)
科学(16793)
(16686)
(16642)
(14962)
职业(14918)
北京(14702)
研究所(14694)
中心(14443)
技术(13621)
财经(13294)
(12368)
(12288)
(11393)
经济学(11142)
基金
项目(52585)
研究(48046)
科学(44085)
基金(35773)
教育(32268)
(29367)
国家(28931)
社会(28545)
社会科(26759)
社会科学(26753)
科学基金(24847)
编号(22308)
(20751)
成果(20741)
(20193)
课题(19331)
基金项目(17592)
(16587)
资助(15051)
(14779)
规划(14599)
教育部(14007)
(13657)
自然(13614)
重点(13398)
自然科(13324)
自然科学(13320)
自然科学基金(13117)
项目编号(12971)
(12371)
期刊
教育(48201)
研究(39737)
(35641)
经济(35641)
中国(31219)
职业(13650)
技术(12988)
(12726)
管理(10007)
(9780)
金融(9780)
技术教育(9323)
职业技术(9323)
职业技术教育(9323)
学报(9071)
大学(8889)
科学(8862)
(8504)
财经(7909)
(6890)
学学(6621)
(6415)
论坛(6415)
农业(5875)
(5678)
经济研究(5539)
成人(5150)
成人教育(5150)
高等(5112)
业经(4729)
共检索到151871条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘其晴  周谊  
加强职业教育与劳动力市场的联系是芬兰当前职业改革的一个重点,有其政策背景,取得了许多经验。这些经验主要包括预测劳动力市场技能需求、劳动力市场技能需求融入职业教育供给中、劳动力市场主体参与职业教育、学习与工作领域紧密结合等。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程德胜  潘凤  
借鉴芬兰职业教育创新机制、职业教育质量管理和国家核心课程设置与改革等成功经验,开发高职数学职业模块,其中,文化意识、创新意识、系统意识应成为数学职业模块校本开发的要义。职业模块是对现有数学课程进行补充和加强,注重培养学生人文与科学素养,注重思维品质和数学方法意识的训练,在实践中培育学生的探究能力和建模能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴全全  Ritta Metsaenen  Taru Dorra  
教育在芬兰社会中具有重要作用。如果没有人力资本的重大贡献,特别是教育和培训,对于一个20世纪60年代还是贫穷的农业国家而言,很难建设成为一个具有强大经济竞争力和社会凝聚力的福利国家。最近的国际学生成绩比较研究(PISA,2000年和2003年)显示,芬兰学生在阅读、科学和数学素养方面的表现特别好。更重要的是,
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘其晴  周谊  
加强学生指导服务是芬兰增强职业教育吸引力的重要举措。这一做法拓宽了学生了解职业教育和工作生活信息的渠道,降低了芬兰职业学校学生的辍学率,具体做法为:明确学生指导服务的核心地位;分阶段进行学生指导,关注学生心理问题;配套实施多项"国家项目",以推动学生指导政策;注重法律监管,设置指导顾问。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 包奕峰  黄柏江  
职业教育与劳动力市场是相互影响、相互促进的关系。但与西方发达国家相比,我国职业教育发展历程较短,其与劳动力市场的衔接机制还不健全。如何借鉴域外经验,实现我国职业教育与劳动力市场的有效衔接,是当前摆在我国职业教育发展面前的一道难题。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 韩静  张力跃  
芬兰教育以拥有广泛的受教育人群而闻名于世,其职业教育经历了缘起、初步发展以及勃兴等阶段,在形成自身特色的同时,也面临着职业教育辍学率高,生源数量难以保证,职业教育向劳动力市场过渡过程中对劳动者要求不断提高等时代挑战,芬兰政府在普职融通、职业教育培养目标、职业教育资金支持以及职业教育地位方面采取措施积极应对挑战,使芬兰职业教育朝着制度化的轨道迈进。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘其晴  
推行职业教育教师工作实习期是芬兰职业教育和培训领域校企合作的一个重要机制,包括计划与起始阶段、实施阶段和总结评估阶段。各阶段蕴含丰富内涵,呈现四个主要特点:以需求为导向,聚焦职业教育教师能力发展;以目标和任务为内涵,构建可操作性实施模式;以结果和影响为评估维度,重视分享成功经验;多渠道构建职业教育教师工作关系网。芬兰职业教育教师工作实习期的模式为我国职业教育落实教师企业实践制度提供了一个值得思考的案例。
[期刊] 职教论坛  [作者] 栗长江  
芬兰警察学院是芬兰唯一一所警察院校,其办学具有明显的特色:一体化的教育培训与职务晋升;高效的学分化课程设置与模块化教学设计;丰富的实践教学与实效的警务实践;给力的教学保障;以及完备的质量保证体系。我国的公安教育应该学习借鉴其办学经验,优化师资配置,突出"教学"中心;并且优化实战教学,确保学、练结合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曹大辉  
师资是影响中职教育健康发展的关键,本文从师资培养和在职培训两方面介绍芬兰的中职师资建设情况,以期能对我国中职教育师资队伍建设提供借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙芳芳  
作为全球竞争力和创新力多年排名第一的国家,芬兰高度发达的职业教育质量被认为是其经济社会发展的秘诀。芬兰经验表明:完善的教育评估和管理机制、学习结果评估、以国家核心课程为基础的评估、职业技能评估、能力导向的资格评估等方面的实践经验对我国职业教育质量评估改革具有重要的启示意义,需要我国加强职业教育质量评估机构建设、建立多方共治的质量评估机制、加强产出导向职业教育质量评估、评估结果需注重描述性判断为主。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘育锋  
职业教育适应劳动力市场需求要进行科学的制度设计。一些发达国家在这一方面形成了如下经验:建立服务职业教育专门的行业机构、政府对企业参与职业教育实施经费补贴政策、实施多方参与的技能需求预测制度,以及定期修订有关教学文件制度等。借鉴国际经验,需要系统检查我国的职业教育制度。通过增加或完善劳动力市场信息收集、分析与预测制度,定期修订专业设置与课程的制度,以及扶持有条件的行业机构购买行业企业服务职业教育产品的制度,以完善职业教育制度结构的完整性和提高制度功能的有效性。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王全旺  周志刚  
从历史经度与现实纬度两个层面对此问题进行研究,提出中国职业教育必须直面劳动力市场发展现实,适当控制规模,稳步提升质量;专业设置以市场为导向;课程开发以行业企业为主体;教育结构与劳动力市场对劳动力技能需求相吻合的发展策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄径舟  吴亚东  
职业教育为个体提供特定职业所需的知识与技能,它与劳动力市场之间存在着密切关系。我国学者对职业教育与劳动力市场之间的关系进行了关注和研究,深入地分析了我国职业教育与劳动力市场的发展现状和存在问题,并有针对性地提出了建议,对我国职业教育的良性发展具有重要意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 田丽娟  
职业教育的成效大小在很大程度上与劳动力市场能否适应相关。在职业教育对劳动力市场的适应性问题上,由技术文化传统、管理归属模式和经费保障等因素,对职业教育运营环境的影响非常显著。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱新生  
发展职业教育是为了适应经济社会发展的需要,满足受教育者职业获得和职业发展的需求,而这种"需要"和"需求"必须通过劳动力市场这个中介紧密地结合起来。因此,科学推进职业教育的发展,必须研究劳动力市场的构成及其变化。长期以来,由于对劳动力市场的构成状况与变化缺乏系统的研究,更未能在劳动力市场变化与职业教育发展之间建立有效的
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除