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[期刊] 经济地理
[作者]
王也 盛岩
以实地调研所获信息为基础,探讨了芬兰拉普兰地区森林的可持续性利用及协调发展状况。阐述了拉普兰地区的林业管理模式,以及管理部门为实现可持续、协调发展与各方开展的合作;以檐状菌和大型哺乳动物为例阐释了林业与生物资源保护的协调发展,同时也分析了拉普兰林业带动区域经济、保护生境、驯鹿畜牧业及当地原住民萨米人的协调性。最后,借鉴拉普兰林业的管理经验,结合中国实际,对中国的林业管理及决策提出了建议。
[期刊] 中国财政
[作者]
芬兰农业以家庭农场为基础,98%的农场是私人农场,平均每个农场耕地面积约35公顷,林地面积约49公顷,农林结合、耕地比重小、林地面积大是芬兰农业的特点,几乎所有的农场都经营一定数量的林地。农业生产结构以畜牧业为主,畜牧业规模化程度高,主要饲养奶牛、猪、驯鹿、羊、马等。种植业中,小麦(春小麦和冬小麦)是最重要的农作物,农业对GDP的贡献份额为1.9%。芬兰对农业的支持保护政策是以欧盟共同农业政策(简称"CAP")为基础的,同时结合国情,相应制定了本国扶持农业发展政策。
[期刊] 世界农业
[作者]
张艳平 崔永伟 赵彩云
芬兰耕地资源匮乏,但受欧盟共同农业政策的保护,农业高度发达,其农业现代化的发展道路值得中国学习和借鉴。本文从芬兰的农业资源概况、现代农业产业结构、主要农业政策及现代农业发展趋势等方面系统地阐述和分析了芬兰现代农业的发展现状,总结了芬兰现代农业发展的经验及对中国现代农业发展的启示,为推动中国现代农业发展及"三农"政策的制定提供参考。
关键词：
芬兰 现代农业 农业政策 启示
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
周菲 王宁
如何加快培育我国战略性新兴产业,已成为一个十分重要的热门话题。所谓战略性新兴产业,应该是对一个国家经济的长期战略发展具有支柱性和带动性的产业,是能够聚吸世界先进技术、能够占据国内外市场制高点的产业。我们必须要以国际视野和战略思维来选择和发展战略性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周磊
芬兰的高等教育体系由两个并列的系统而成——大学与多科技术学院。类似我国高等职业教育形式的多科技术学院的发展日趋完善,已成为芬兰经济、科技发展的助推器,同时也为芬兰实现高等教育的普及提供了有效的路径。探究芬兰多科技术学院的发展过程及特征,对于深化我国高等教育改革特别是高等职业教育改革具有积极的借鉴意义。
关键词：
芬兰 多科技术学院 启示
[期刊] 软科学
[作者]
樊毅斌 宗刚
建立了"资源环境—经济—社会"系统模型,分析了人口、畜牧业、资源、环境和旅游业子系统的内在机制及其相互之间的关系,提出了粪便生产与消耗归属与资源系统的观点。在仿真基础上,对旅游产业替代传统畜牧业的效果以及草原鼠害对环境影响等方面进行了研究,最后提出了进行产业替代和环境保护的对策建议。
关键词：
西藏普兰县 可持续发展 系统动力学 仿真
[期刊] 商业时代
[作者]
曾昭宁 魏珍
本文在论述战略性新兴产业内涵的基础上,分别介绍了日本、芬兰、美国主导产业的演变历程以及发展战略性新兴产业的现状,最后从这三个发达国家的发展经验中提炼出对我国的若干启示。
[期刊] 经济师
[作者]
张悦
芬兰政府十分重视本国高新科技的发展与创新,其高新科技产业发展卓有成效,2017年芬兰科技实力在世界上排名第六位,是向中国转让高科技技术最多的国家。沈阳市也正在着力实施创新驱动发展战略,推动高科技产业进步。文章分析了芬兰科技创新经验对沈阳高科技发展的启示,同时提出了一些建议。
关键词：
芬兰 科技创新经验 沈阳高科技
[期刊] 特区经济
[作者]
胡海鹏 廖晓东 袁永 邱丹逸
芬兰,一个仅有五百多万人口的小国,国内市场狭小,却在国际竞争最激烈的近二三十年间,涌现出一批著名公司和知名品牌。2016全球创新指数排名结果显示,芬兰位列全球128个经济体的第5位(中国位列第25位),其中,"人力资本和研究"高居全球第1位、"制度"第2位、"商业成熟度"第4位。芬兰之所以能位居全球创新能力高位,与芬兰有效的创新驱动发展政策密切相关。本文深入分析芬兰近年主要创新发展举措,提出对广东创新发展的启示。
关键词：
芬兰 创新驱动 政策 广东 启示建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈佳乐
随着生产力的发展和教育民主化进程的推进,从文艺复兴时期到二战后,世界各国在高中阶段普遍形成了由普通高中和职业高中组成的两足而立的教育格局。但这两者在发展中并不是平衡前进的,职业教育发展常常处于弱势地位。芬兰通过立法、建立互相融通的高中教育体系、改革职业教育课程和评价方式、实行职业教育免费和财政资助等措施促进了普通高中与职业高中的均衡与融合发展,其对于我国当前在数量和结构及整个教育体系中处理职业教育与普通教育的关系具有重要启示。
[期刊] 财政研究
[作者]
欧文汉 廖路明 卜祥来
芬兰地处北欧,面积33.8万平方公里,人口519.5万,经济支柱是森林工业、金属工业和新兴电子工业,2001年国内生产总值(CDP)达到1350亿欧元,人均约26000欧元,位居世界前列。2002年5月我们对芬兰社会保障制度进行了考察,总的感觉:芬兰是一个经济发达、环境优美、福利完善的国家,政府通过提供完善的社会保障服务,制定预防性社会和健康政策,确保每个居民有一个合理的生活水平和全面的社会和健康服务。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈才锜
通过实地考察调研芬兰高中的学校管理模式,获得芬兰高中管理的特色之一是导师制。导师制是芬兰普通高中学生发展指导体系的重要组成部分,芬兰高中既有专职导师又有兼职导师,大致由"学生顾问"、"辅导员"、"特需导师"和"导生"四个导师群体组成。通过对各类导师职责的分析,得出芬兰导师制实施的积极意义及其对我国高中新课程改革的启示。
关键词：
芬兰 普通高中 导师制 学生顾问
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