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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
郝莹莹 陈洁
芬兰国家技术研究中心(VTT)是芬兰最重要的公共应用技术研究机构。本文在对VTT发展历程进行划分的基础上,分析VTT成功的内在运行机制以及主要特征,并结合中国科研院所的实际问题提供几点改进建议。
关键词：
科研院所 VTT 运行机制 对策建议
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
周华东
基于对世界多国产业技术研究院(简称"产研院")的分析,本文认为产研院的运行机制已发生了显著变化,表现为职能定位综合化、业务范围扩大化、建设模式多元化、研发模式集成化、运营模式柔性化的新特征。结合中国新建产研院的发展现状,本文建议尽快明确产研院的法律身份及其配套政策,试点建设国家级的产研院,并加强地方产研院发展的规范和资源整合。
关键词：
产业技术研究院 新发展 机制变迁
[期刊] 技术经济
[作者]
曹煜中 王发明
各国家工程技术研究中心的运作与经营模式具有不同的特点。本文从利益博弈机制和产权分析的角度,对国家工程技术研究中心的不同运行模式进行了理论阐述,并对其与依托单位、下游企业、科技部等相关利益主体的关系及路径选择基础进行了充分论证,指出当前研究中心的运行机制和模式是各利益相关主体利益博弈取得均衡后的结果,最后在此基础上从产权改革和外部支撑环境两方面提出政策建议。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李廉水,孙大有
工程研究中心运行机制形成的六大要素——国家专用集成电路系统工程研究中心的启示李廉水孙大有自１９９３年国家组建工程研究中心（简称工程研究中心）以来，目前经国家科委正式批准建立的国家级工程研究中心５５个。建立工程研究中心的宗旨是为推动科技成果的工程化、产...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周磊
芬兰的高等教育体系由两个并列的系统而成——大学与多科技术学院。类似我国高等职业教育形式的多科技术学院的发展日趋完善,已成为芬兰经济、科技发展的助推器,同时也为芬兰实现高等教育的普及提供了有效的路径。探究芬兰多科技术学院的发展过程及特征,对于深化我国高等教育改革特别是高等职业教育改革具有积极的借鉴意义。
关键词：
芬兰 多科技术学院 启示
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Pekka Kettunen 朱关鑫 李富明
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
国家数字化学习工程技术研究中心(以下简称"工程中心")依托华中师范大学组建,2009年经科技部批准进入国家工程技术研究中心建设序列,2013年以优异成绩通过科技部验收,成为我国教育信息化领域唯一的国家级研究基地,其建设目标是以技术原始创新和集成创新为导向,以服务中国教育
关键词：
数字化学习 工程技术研究中心
[期刊] 林业科学研究
[作者]
林
根据国家科委1993年1月13日(93)国科发计字027号文关于对1992年国家工程技术研究中心组建项目可行论证报告的批复和林业部林计批字(1992)156号文关于建立林产化学工业中试基地的批复,同意在南京组建国家林产化学工程技术研究中心(简称林化工程中心)。 组建林化工程中心,旨在发展社会主义市场经济体制中,探索科技成果的工程化研究,加强成果向生产力转化的中间环节,缩短知识型产品向物质商品转化的周期;提高有重要应用前景的成果进行系统化、配套化和工程化研究开发能力;
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曲一帆 史薇
20世纪中后期,英国、芬兰多科技术学院的不同发展路径,既归因于其社会经济发展水平、人口变动、文化传统、改革当局利益诉求和改革方式的不同,又受到学校权责划分、沟通机制、经费来源、质量评估等教育制度设计差异的影响。我国在当前高等院校分类管理和结构调整改革背景下发展应用技术大学,应当借鉴国际做法,在充分关注上述影响因素的同时,结合全面深化改革的系统性要求,走有中国特色的发展之路。
关键词：
多科技术学院 应用技术大学 英国 芬兰
[期刊] 中国流通经济
[作者]
重庆市发展信息管理工程技术研究中心是重庆市人民政府于2006年批准设立,依托重庆工商大学建设,在信息技术和信息化建设方面以增强自身创新能力、缩短工程化项目研究开发周期、提高信息化领域高新技术
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
赵杨 胡昌平
国家创新系统的有效运行需要相应的信息资源配置。芬兰作为最早提出国家创新体系概念的国家,通过采用信息资源多元投入、动态分布和集成配置等机制在国家创新系统中实现了信息资源的合理配置,具有典型示范作用。我国在创新型国家建设中应借鉴芬兰的成功经验,结合我国国情,对信息资源配置的管理模式、实施流程、资源投入结构加以改进。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙芳芳
作为全球竞争力和创新力多年排名第一的国家，芬兰高度发达的职业教育质量被认为是其经济社会发展的秘诀。芬兰经验表明：完善的教育评估和管理机制、学习结果评估、以国家核心课程为基础的评估、职业技能评估、能力导向的资格评估等方面的实践经验对我国职业教育质量评估改革具有重要的启示意义，需要我国加强职业教育质量评估机构建设、建立多方共治的质量评估机制、加强产出导向职业教育质量评估、评估结果需注重描述性判断为主。
[期刊] 中国金融
[作者]
文海兴 李勇 许晓征
芬兰是北欧发达国家,担保业历史悠久,发展模式较为成熟,在促进该国经济发展、缓解中小企业融资难方面发挥了积极作用。芬兰专业性担保机构很少,且以国有政策性机构为主,因此笔者所称"芬兰担保业"是指广义的担保行业,涵盖了一切开展担保业务的机构,包括专业性担保机构、银行业金融机构、保险机构等,不同于我们常谈的由专业经营担保业务的机构组成的狭义担保行业。笔者旨在通过对芬
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