- 年份
- 2024(12402)
- 2023(17656)
- 2022(14709)
- 2021(13777)
- 2020(11714)
- 2019(26919)
- 2018(26713)
- 2017(50867)
- 2016(27994)
- 2015(31564)
- 2014(31894)
- 2013(30923)
- 2012(27856)
- 2011(24708)
- 2010(25009)
- 2009(23078)
- 2008(22779)
- 2007(20398)
- 2006(17966)
- 2005(16288)
- 学科
- 济(109795)
- 经济(109653)
- 业(93869)
- 管理(92428)
- 企(89263)
- 企业(89263)
- 方法(50762)
- 数学(40766)
- 数学方法(39996)
- 财(33223)
- 业经(31334)
- 中国(29377)
- 农(27314)
- 理论(24228)
- 务(23826)
- 财务(23733)
- 财务管理(23702)
- 学(23287)
- 制(22943)
- 企业财务(22471)
- 技术(21098)
- 和(20275)
- 地方(19466)
- 划(18076)
- 贸(18012)
- 贸易(18000)
- 农业(17967)
- 体(17824)
- 易(17501)
- 策(17256)
- 机构
- 学院(394082)
- 大学(390657)
- 管理(154961)
- 济(148752)
- 经济(145291)
- 理学(133036)
- 理学院(131595)
- 管理学(128863)
- 管理学院(128161)
- 研究(127079)
- 中国(95599)
- 京(84493)
- 科学(79943)
- 财(71111)
- 所(64063)
- 农(62698)
- 江(60201)
- 业大(58963)
- 研究所(58128)
- 中心(57356)
- 财经(56248)
- 北京(53395)
- 范(51391)
- 经(50922)
- 师范(50811)
- 农业(49150)
- 州(48466)
- 院(46727)
- 技术(46316)
- 经济学(43536)
- 基金
- 项目(263732)
- 科学(206668)
- 研究(192841)
- 基金(188848)
- 家(164908)
- 国家(163449)
- 科学基金(140810)
- 社会(118291)
- 社会科(111887)
- 社会科学(111853)
- 省(105135)
- 基金项目(99009)
- 自然(93063)
- 教育(91102)
- 自然科(91011)
- 自然科学(90983)
- 自然科学基金(89323)
- 划(88024)
- 编号(79959)
- 资助(78745)
- 成果(65091)
- 重点(59268)
- 部(56937)
- 课题(56127)
- 创(55558)
- 发(54967)
- 创新(51645)
- 科研(50333)
- 项目编号(49832)
- 大学(49155)
- 期刊
- 济(167536)
- 经济(167536)
- 研究(113694)
- 中国(79809)
- 学报(63779)
- 管理(63692)
- 财(58397)
- 科学(57309)
- 农(56613)
- 教育(52578)
- 大学(48472)
- 学学(45311)
- 技术(39921)
- 农业(38902)
- 融(31561)
- 金融(31561)
- 业经(28111)
- 财经(27818)
- 经济研究(26209)
- 经(23849)
- 业(22078)
- 问题(21296)
- 图书(21108)
- 技术经济(20060)
- 科技(19153)
- 版(19079)
- 统计(18217)
- 现代(18183)
- 理论(17730)
- 财会(17297)
共检索到586021条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鸿
"校企一体化"办学是当前高职院校着力培养适应社会经济发展和企业用人需要、职业能力和创新能力俱佳的技术技能型人才的一种创新型办学模式。艺术设计类院校根据自身特点,可通过实施八个方面全方位的"校企一体化"办学打破校企合作中的"瓶颈",进而建立良好的体制和机制给予保证,以达到国家提出的高职院校要切实培养在校生综合素质、综合能力和提高就业竞争力的要求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱慧芹
＂校企合作＂是职业教育制度的基础，＂校企一体化＂是校企合作内涵的深化，是产教融合的重要实现形式。徐州工业职业技术学院按照＂政府推动市场引导、行业指导、学校主体、企业与利益相关方参与＂的原则构建＂理事会＂，为校企深度合作搭建平台；以＂合作办学、合作育人、合作就业、合作发展＂为目标，建立与市场经济体制相适应的管理体制，形成＂人才共育、过程共管、成果共享、责任共担＂的紧密型校企合作长效机制，校企双方将管理一体化、运行机制一体化、教学体系一体化、评价体系一体化融入人才培养，实现了校企合作的无缝对接。
关键词：
校企合作 校企一体化 办学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
师承瑞
如何办好高职院校是摆在全国近1300所高职院校面前的一个重大课题。要想解决这个问题,需要从企业对人才的要求和学生的高质量就业这两个方面来考虑、研究。教育部虽有明确要求,但要真正落到实处却不是件容易的事情,还要从当地和区域经济社会发展的实际出发,根据高职教育自身发展的特点和规律,培养适合企业和社会发展需要的德才兼备的高端技能型人才。为此,从创新高职
[期刊] 科技管理研究
[作者]
邓剑刚
新时代的人才培养工作需要充分发挥课程思政的引领作用，落实立德树人的根本任务，积极推进“三全育人”综合改革，培养学生素质全面发展，才能做好社会主义建设者和接班人。由孙茂华编著，浙江大学出版社于2020年出版的《图形创意设计-艺术设计课程思政化探索与实践》一书，是视觉传达设计专业学科基础课程，通过对图形造型语言、图形创意思维与表达设计等相关知识的全面介绍，并将“课程思政”理念引入图形创意课程的教学，帮助学生掌握知识，提升能力，其中价值的引领与知识的传授、能力的提升等方面具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李佩禹 刘芹 王玉芳
校企合作是提高高职人才培养质量的必由之路。如何发挥好企业的育人功能,如何组织、实施"校企一体化办学"是本文的重点。本文结合项目的实施,总结、分析了校企一体化办学的成功经验,为各高职院校提供了有效的借鉴。
关键词：
高职院校 校企一体化 实践探索
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
从"校企合作"到"校企一体化"这一语言流变的背后,显示的是高等职业教育校企合作办学进入到了新阶段。而全国高等职业教育"校企一体化"创新联盟的成立,更意味着"校企一体化"不再只是理论研究和实践探索的个案,而是成为高等职业教育的一种现象。"校企一体化"这一概念的核心在于"一体化",在内涵上存在"组织一体"、"功能一体"、"管理一体"三种不同角度的理解。考察目前国内高等职业教育校企一体化办学实践,主要有独立体、共建体、协同体三种模式。访谈、分析已有的典型案例,可以发现,利益因素、能力因素、文化因素、政策因素,是影响高职校企一体化办学成功实现的四个关键因素。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
谭琢麒
任何高等院校的学生都必须面对一个重要课题——毕业设计创作。文章认为,对于高等学校的教学部门来说,如何使学生的毕业设计更加具有社会价值,并使之对学生毕业后的就业等实际问题产生更好的作用是个特别值得研究探讨的问题。
关键词：
艺术设计 毕业生 毕业设计 新型教学模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈时仁
针对我国高等职业教育商贸类专业工学结合的现状与问题,提出校企一体化"公司制"办学的观点。通过建立浙江九龙国际物流有限公司宁波城市职业技术学院分公司的形式,对商贸类专业校企一体化"公司制"办学模式在合作形式、体制机制、合作内容等方面进行了实践探索和创新。其核心是依托企业经营岗位和资源平台,让学生开展真实的工作流程操作和业务开拓,有效培养学生职业能力。
关键词：
校企一体化 公司制 办学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡安宁
本文通过对远程开放教育中艺术设计专业模式理论及实践调查研究，分析了艺术设计专业的教学现状，讨论了艺术设计专业中教学模式具有的重要意义，并针对我国艺术设计的专业特点，在远程开放教育中提出了教学模式改进建议。
关键词：
艺术设计专业 远程开放教育 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周世青 何万一
长期以来,校企深度合作是我国职业教育发展的难点问题,校企一体化办学新模式的出现成功破解了此项难题。我国职业教育校企合作经历了单主体到双主体再到一体化的发展阶段,校企一体化办学的产生是产业发展、市场机制、职业教育内在发展规律等多因素作用的结果,代表着我国职业教育改革与发展的新趋势。
关键词：
职业教育 合作办学 校企一体化 办学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋连凯
校企合作的关键在于如何实现校企共赢,浙江育英职业技术学院依托校企共建的"手机创意工坊"校内实训基地为平台,将企业项目与学校教学项目有机融合,整合校企双方资源,探索实践艺术设计类专业校企"共建共管"合作机制,初步实现校企共赢,促进了艺术设计类专业建设。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
马慧
一体化集成管理模式代表着现代管理的发展趋势,本文从资源配置的角度,探讨了一体化管理的经济竞争优势,以"文档一体化"、"供应链模式"等管理方式为例,分析了一体化模式的特征,同时,阐述了系统规划、制度建设以及标准化工作是发挥一体化模式竞争优势的重要保障。
关键词：
一体化 资源配置 信息资源规划
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
路兰红 刘冬芳
创新工学结合办学模式，建立校企合作长效机制，是高职高专院校改革发展的核心问题。我校依据＂校企合作、工学结合＂高职教育理念，坚持走合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的高职教育发展道路，以校院合作机制体制的创新为突破口，积极推进＂校院一体化＂发展，以满足医学高职教育人才培养的需求。
关键词：
医学高职 校院合作 一体化建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭丹莉
中国高职设计教育存在固有弊端,导致人才培养不能满足社会与行业发展需求。中澳高职艺术设计教育在教学理念上存在能力本位与知识本位,"客户为中心"与"学生为主体"的差异,在教学大纲、教学过程和学习成果评价等方面也存在很大区别。通过两种教学模式的比较,我国高职应借鉴澳洲TAFE艺术设计教育成功经验,改革探索培养中国实用的创造型设计人才之路。
关键词：
TAFE 中国高职艺术设计 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王坤 严尚滨
文章阐述了项目教学模式的优势,分析了高职艺术设计专业实行项目教学模式存在的实训项目选取不合理、不利于学生形成完整的知识体系、教学资源配置不达标、校企合作形式单一、师资队伍建设不平衡、缺乏完善的考核评价体系六大问题,进而提出了高职院校艺术设计类专业实施项目教学模式的应对策略:项目教学与现场教学相结合;构建情境教学环境;充分利用校企合作资源;建设一支"双师型"教师队伍;引进"学赛结合"的项目教学形式;建立完善的项目教学考核评价体系。
关键词：
项目教学 实践体系 实施策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
