- 年份
- 2024(9050)
- 2023(13151)
- 2022(11231)
- 2021(10552)
- 2020(8677)
- 2019(20305)
- 2018(19915)
- 2017(35985)
- 2016(20298)
- 2015(23205)
- 2014(23846)
- 2013(22635)
- 2012(21070)
- 2011(19044)
- 2010(19793)
- 2009(18153)
- 2008(17334)
- 2007(16169)
- 2006(14032)
- 2005(12787)
- 学科
- 济(70280)
- 经济(70214)
- 管理(56988)
- 业(56541)
- 企(48122)
- 企业(48122)
- 中国(31745)
- 方法(31367)
- 数学(27191)
- 数学方法(26854)
- 融(26800)
- 金融(26798)
- 银(25126)
- 银行(25101)
- 行(24256)
- 教育(22880)
- 财(21592)
- 农(20111)
- 技术(20094)
- 理论(18489)
- 制(17540)
- 业经(16890)
- 地方(16762)
- 学(16525)
- 务(14192)
- 财务(14157)
- 财务管理(14120)
- 农业(13643)
- 企业财务(13420)
- 贸(13138)
- 机构
- 学院(280005)
- 大学(276757)
- 济(104937)
- 经济(102225)
- 管理(98809)
- 研究(92386)
- 理学(84097)
- 理学院(83098)
- 管理学(81425)
- 管理学院(80866)
- 中国(71352)
- 京(59333)
- 科学(55388)
- 财(51224)
- 所(46379)
- 江(46155)
- 范(44785)
- 中心(44671)
- 师范(44410)
- 农(43082)
- 研究所(41767)
- 财经(40135)
- 北京(38360)
- 技术(38314)
- 业大(37975)
- 教育(37636)
- 州(37328)
- 经(36140)
- 师范大学(35593)
- 农业(33626)
- 基金
- 项目(175377)
- 研究(138526)
- 科学(138211)
- 基金(119867)
- 家(102373)
- 国家(101265)
- 科学基金(86432)
- 社会(82789)
- 社会科(78198)
- 社会科学(78174)
- 省(74481)
- 教育(72933)
- 基金项目(62852)
- 划(62418)
- 编号(60890)
- 自然(53065)
- 自然科(51857)
- 自然科学(51843)
- 成果(51596)
- 自然科学基金(50930)
- 资助(48666)
- 课题(46104)
- 创(41755)
- 重点(41325)
- 发(39687)
- 部(39577)
- 年(38476)
- 创新(38046)
- 项目编号(36523)
- 性(36020)
- 期刊
- 济(115878)
- 经济(115878)
- 研究(90808)
- 中国(69034)
- 教育(68174)
- 财(41937)
- 学报(39746)
- 农(38409)
- 融(37278)
- 金融(37278)
- 管理(36438)
- 科学(35551)
- 技术(32590)
- 大学(31273)
- 学学(27703)
- 农业(24900)
- 职业(21280)
- 财经(20081)
- 业经(19044)
- 经济研究(18020)
- 经(17314)
- 坛(15901)
- 论坛(15901)
- 问题(14556)
- 业(14169)
- 技术经济(14167)
- 科技(13944)
- 技术教育(13943)
- 职业技术(13943)
- 职业技术教育(13943)
共检索到435983条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
李梁成
"双创"教育与思想政治教育相互融合是两大教育各自发展的需要,也是艺术类高职院校培养创新型人才的必由之路和有效途径。两大教育相互融合既要注重意识、精神和品格等方面的内容创新,又要注重策略创新,通过教育理念培养、课堂课程创新、校内文化营造、校外环境建设、网络信息技术和师资队伍建设等,推动"双创"教育实现教育目标,提高大学生思想道德修养,促进大学生综合素质全面发展。这一过程中,艺术类高职院校应注重把控政治方向,坚持"以生为本""立德树人",做好顶层设计,凝聚合力,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人才支持。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾丽
"中国梦"为新时期的思想政治教育指明了方向,确立了强大的精神内核,有效地开阔了思想政治教育的精神视野。"中国梦"进一步丰富了高职院校思想政治教育的内容,破除了传统思想政治教育的局限性,提高了思想政治教育的实效性。科学阐释"中国梦"的教育功能,有助于在高职院校思想政治教育工作中贯彻正确的精神理念,探寻有效的教育途径,进一步发挥"中国梦"的思想政治教育功能优势,从而为新时期培育更多优秀的建设人才。
关键词：
“中国梦” 高职院校 思想政治教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩志敏
主体间性思想政治教育是将"主体间性"理论引入到思想政治教育实践活动中,从而确立思想政治教育的"主体间性"意义的教育理念。实施主体间性思想政治教育,有利于发挥受教育者的主体作用,提高思想政治教育工作的实效,高职院校应从改变灌输与说教的单一教学手段,创建双向互动式的教育模式,搭建三维实践教学平台等多角度实施主体间性思想政治教育。
关键词：
高职院校 主体间性 思想政治教育
[期刊] 经济师
[作者]
伍耀规
高校思想政治教育与创新创业教育有着内在契合性——思想政治教育是创新创业教育的内在要求和重要途径,创新创业教育能切实提高思想政治教育的实效性与针对性。文章以此为切入点对创新创业教育与高校思政教育融合的路径进行探析并提出建议。
关键词：
创新创业教育 思想政治教育 融合 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李乐霞
将创新创业教育与思想政治教育融合,有助于推动创新创业教育借势发展,吹响新常态"众创"号角;促进思想政治教育与时代脉搏律动,实现跨界融合"协同育人";助力高职学生全面发展,造就"大众创业、万众创新"主力军。目前,高职院校创新创业教育与思想政治教育融合的制约因素有:理论储备相对薄弱,教育教学主体存在认识上的不足和能力不足,缺乏课程融合的联动机制和保障机制。对此,文章提出了新常态下高职院校创新创业教育与思想政治教育融合的策略选择:明晰创新创业教育在思想政治教育中的学科属性;把握高职院校创新创业教育的"创新"本质,定位创新创业教育在思想政治教育中的落脚点;加快多重资源整合,深化育人效果;注重顶层设计,健全保障机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李勇
利用网络开展思想政治教育已成为高校思想政治工作的一个重要手段。要增强网站的文化内涵、人文关怀和服务功能,运用生动活泼的宣传形式及网络环境的语言艺术、虚拟特点,使高校思想政治教育网站成为有效的育人阵地。
关键词：
思想政治教育 网站 艺术运作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜朝晖 于洋
随着我国研究生教育体制的不断发展,艺术院校研究生的人数越来越多,如何有针对性地对这一群体进行思想政治教育就成为我们高校思想政治教育工作者必须思考的问题。本文以研究生导师作为当下艺术院校研究生思想政治教育工作突破口,通过剖析艺术院校研究生导师从事思想政治教育工作的必要性,分析导师开展艺术院校研究生思想政治教育的现状,对继续增强研究生导师在艺术院校研究生思想政治教育中的积极作用,提出一些新观点,希望能对艺术院校研究生思想政治教育工作提供有益的借鉴。
[期刊] 经济师
[作者]
廖艺伟
随着高职教育工作的推进,培育全方位、技能型专业人才成为了摆在教育工作者面前的根本任务。在培育学生的思想政治和道德素养的过程中,教师需要围绕两者之间的发展共性、存在不同,结合学生的实际情况进行相应的调整,以此明确高职教育的发展目标,帮助学生成为更加优秀的职业人才。文章围绕高职院校思想政治教育和道德素养教育的融合内涵、存在价值,以及发展举措进行了探讨。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡建林
学院专业课程应该与思政课程形成协同效应，促使思政教育落到实处，并发挥艺术课程的美育功能，因此，在艺术课程中融入思政元素需要就艺术课程的教学内容、方式和结构等进行变革。由王莹著、社会科学文献出版社出版的《艺术与思想政治教育》一书，从艺术学院教学特点和学生特点出发，根据思政教育工作新形势和新要求，利用文献分析法、问卷调查法和定性定量研究法等多种研究方法，提出了关于艺术院校思政教育理论和实践的双重思考，笔者结合2021年度江苏省本科教育省级课程思政建设示范课程《声乐(740701/001)》研究，对本书进行评述。
关键词：
教学策略研究 《艺术与思想政治教育》
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丛彬彬
高职院校校园文化建设与大学生思想政治教育工作之间存在着很多的共通性，思想政治教育为校园文化提供主题和内涵支撑，校园文化为思想政治教育提供多层次的承载。推动两者在高职教育中进行合理融合并进行良性互动，将有助于提升高职院校的学生思想政治教育成效，也有利于校园文化建设的长期发展。
关键词：
高职校园文化 思想政治教育 融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
周山华
目前艺术类高职创业教育缺乏体系性,与专业教育也存在脱节现象,不利于创业教育实施效果的发挥。文章依据艺术类高职院校创业教育现状以及学生创业特质分析,分别从培养目标、课程体系、师资队伍、教学方法、支持体系等不同方面论述艺术类高职创业教育模式。
关键词：
高职 创业教育模式 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘秀英
新时代高职学生体现出个性张扬的同时依赖性比较强、思想独立的同时缺少抗挫折能力、客观务实的同时学习能力较差的特点。当前,高职院校学生思想政治教育工作存在缺乏特色、没有形成独特体系、方式方法上缺少创新性等问题。对此,提出提升师资的综合素质、创新思想政治课堂教学模式、以学生为本进行人性化关怀的对应举措。
关键词：
高职院校 高职学生 思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
黎齐英
文化素质教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是文化素质教育的灵魂。大学生思想政治教育与文化素质教育由于教育目的的一致性、教育内容的交叉性、教育方法的相似性和教育者角色要求的同一性而具有融合的基础。通过建立健全相关制度、合理设置教育课程、提高教育者素质、开展第二课堂实践和实现校内外互融互通等途径,可以实现大学生思想政治教育与文化素质教育的有机融合。
关键词：
大学生 思想政治教育 文化素质教育 融合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张雅娟 张国威
随着高职教育的发展,高职院校的思想政治教育也面临着许多新课题、新要求。本文从理论和实践两个层面研究了高职院校思想政治教育方法创新的紧迫性和必要性,提出了社会主义核心价值体系教育与就业指导教育相结合的方法;职业道德教育与职业内涵、专业教育、实践活动相结合的方法;采取情感教育与理性教育相结合的方法;思政课网络平台与思政课课堂教学相结合、发挥主渠道作用的方法的高职院校思想政治教育方法创新的措施。
关键词：
高职院校 思想政治教育 方法创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨高
高职院校加强和改进大学生思想政治教育工作,提高思想政治教育的实效性,需要整合思想政治教育资源与途径,创新工作方法。构建一种坚持党委领导,依托思想政治理论课教学主渠道、依托辅导员德育工作,借助高素质的教师队伍、借助先进的校园文化、借助丰富的社会实践活动("一个领导、二个依托、三个借助")的高职院校大学生思想政治教育工作的系统工程,其内部要素各自发挥其作用,彼此之间又相互联系、相互影响、相互作用,形成一个统一的整体,是思想政治教育工作的一种创新模式。
关键词：
大学生 思想政治教育 实效性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
