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[期刊] 职教论坛
[作者]
薛立军 刘彦文 周玉基
开展艺术技术融合的教育是当前艺术设计教育发展到数字化时代必然发展趋势,但各高校在教育实践中却存在若干亟待解决的问题:艺术、技术不能有效互动融合,以及专业实践能力培养不能与职场需求相匹配的问题,专业教育与创业教育脱节的问题,协同实践创新能力不足的问题。针对上述问题,构建了艺术技术一体化人才培养"一主线、双课堂、四层次"实践教学体系,并概括总结了具有艺术技术人才培养特点、符合教学规律的"六型"实践教学方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢永华
党的十八大以来，国家大力实施“战略性新兴产业发展规划”，着力优化产业结构，推动战略性新兴产业、先进制造业等高端产业发展，加快传统产业向产业高端升级。南京工业职业技术大学主动对接国家需求，面向“两个高端”，针对高层次技术技能人才培养存在的问题，探索形成了“三性一体化”高层次技术技能特色人才培养模式，培养了一大批“素质高、技术精、技能强、上手快、后劲足”、有潜力成为“能工巧匠”“大国工匠”的卓越人才。成果获得2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汤婕 花日茂 徐微 樊霆 刘小红 张蓉
随着安徽农业大学人才培养方案的调整,实践教学体系改革也提上议事日程。环境工程与环境科学专业通过明确实践教学改革目标,构建了"平台—网络—基地—师资—考核""五位一体"双创型人才培养的实践教学体系,分别从实践教学平台扩充与完善、实践教学网络、基地和教师队伍建设、实践教学考核指标体系进行了教学体系改革和实践,为环境类专业实践教学体系改革提出了发展方向。
关键词：
双创型人才 实践教学 农科院校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟宏桃
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要着力提高学生的实践能力、创新能力。为社会培养一大批创新型实践型高素质艺术人才,是每一所艺术高校必须解决的首要命题。广西艺术学院依托国家级创新人才培养实验区——创新型实践型艺术人才培养实验区的建设,转变教
[期刊] 职业技术教育
[作者]
和光
职业技术大学是举办职业本科教育的主体力量,肩负着为经济社会发展培养高层次技术技能人才的重要使命。作为黄炎培先生创建的百年名校,同时又是全国首家公办本科层次职业教育试点学校,南京工业职业技术大学自2012年起,依托江苏现代职业教育体系建设试点项目,深入贯彻复合性(即掌握多项技术技能)、精深性(即精通基础理论和核心技术技能)、创新性(即适应和推动技术变革)人才培养理念,全面开展了高层次技术技能人才培养探索,形成了"三性一体化"高层次技术技能人才培养模式。
关键词：
技术技能人才培养 高层次 育人平台
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭宜佳 闫秦勤
基于酒店行业的特点和高职酒店管理专业人才培养目标,构建"三课堂一体化"人才培养模式,以实现学生"理论+素质+技能"的一体化发展"。三课堂一体化"即通过加强"第一课堂"专业基础理论教学,创新"第二课堂"形式,提高"第三课堂"职业技能培养成效,积极发挥"三个课堂"在酒店管理专业人才培养中的作用。
关键词：
高等职业教育 酒店管理专业 人才培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张其亮 周瑜 卢冶
针对当前实践教学体系建设中存在的教学形式单一、实践过程"一刀切"、实践缺乏企业参与等问题,构建了以第一课堂为基础、第二课堂为补充、企业进行实践能力提升的第一课堂+第二课堂+企业"三位一体"的实践教学体系,并对实践教学体系及实践内容进行了差异化设计,以满足不同层次学生的需求。实践证明,所构建的实践教学体系达到了培养创新实践人才的目的,取得了一定成效。
关键词：
实践教学 三位一体教学模式 第二课堂
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓华 黄定明 洪霞
武汉电力职业技术学院机电一体化技术专业创建"四位一体、突出综合"能力递进的开放式人才培养模式,以数控机床维修和生产线安装、调试为专业方向,以技术开发与服务、自主研发实训设备为特色,以全国生产线装调大赛、数控机床维修大赛为推手,以执行岗位规范为考核标准,培养学生职业综合技能与素质。
关键词：
机电一体化 人才培养模式 高等职业院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘坤
德州职业技术学院于2013年启动"卓越技师培养计划",学校集中优势资源,突出"小班化教学、双导师指导、学徒制培养、重视技能教学、强化创新创业"的特点,从方案的顶层设计、重构课程体系、与企业联合开展学徒培养、将技能大赛纳入拓展模块学分积累等方面优化人才培养方案,并通过项目化教学改革、校企合作建立"双站"、企业实践反哺实践性教学等措施,使人才培养取得显著成效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林成文
高职教育中的校企合办专业对于解决在校学生的学有所得、学以致用，以及就业时的学有所归起到积极作用。其中校企双主体管理是合办专业成功的关键，与行业需求无缝对接的人才培养方案是合办专业成功的基石，专业课程实时改革、教学方法实时更新和企业配置一线资深工程师任教是合办专业成功的保障。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩树明
健雄职业技术学院机电一体化技术专业以创建"中德工程训练中心"为平台,深化与德资企业的对接,创新"双元制"教育模式,实施"政行企校"四方联动的董事会管理下的专业运行机制,形成基于德国"双元制"的"定岗双元"人才培养模式,构建嵌入德国职业资格标准的"三模块递进式"的课程体系,并实行"行企校"三方参与的课程质量监控与评价模式。
[期刊] 物流技术
[作者]
孙术发 李耀翔 肖生苓 张山山 李洋 马成林
针对物流工程专业在实践教学过程中存在的问题,提出了基于"订单班"培养的"三融合、四模式、五持续"的实习基地建设体系,构建了校内外实践+"订单班"联合培养的多元化实践教学体系。以东北林业大学物流工程专业实践教学体系建设为例,建设了"顺丰"订单班,并建立了研究生示范实习基地。研究表明,该体系可有效提高学生的创新实践能力,为物流工程本硕实践教学体系的建设提供理论和实践指导。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄志忠
根据楼宇智能化专业领域的现状与发展,分析了智能楼宇人才培养机制存在的问题,提出了基于"教、学、做"一体化人才培养模式。主要从智能楼宇人才培养的课程体系、课程标准、工学结合教学模式、实训室及师资队伍建设等方面进行了研究与探索,力图从操作层面落实高等职业教育"以人为本"、"以市场需求为导向"的教学理念,创新智能楼宇人才培养模式。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
沈通 尹金荣 林玲
本文认为,随着长三角经济一体化的逐渐深入,该地区将需要一大批高水平、高层次的各类专门人才。然而,从长三角地区目前的人才资源状况来看,高层次人才的数量远远满足不了地区经济快速发展的需要。为此,作为人才培养主体之一的长三角地区所属高校必须采取相应的对策,如根据本地区经济一体化的发展战略制订人才培养规划、通过各种途径提高人才的培养质量、重视高层次人才培养的持续性等等。
关键词：
长三角经济一体化 高层次人才培养 高校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱葭菲
在高职院校的课堂采用学做一体的理实一体化教学,是职业教育规律使然,也是其专业特色和学生特点所需。构建基于"学做一体"的理实一体化"活力"课堂,需要在分析其教学特点、设计思路的基础上,选取合理的组织方式,创设实施条件。详解"学做一体"的理实一体化"活力"课堂教学中需关注的问题,以期对职业院校的课堂教学具有借鉴和参考作用。
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