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[期刊] 教育与职业  [作者] 王滢  谢荣  
加强共享型实训基地建设,对深化高职船舶工程技术专业教学改革、优化实训教学资源配置、提高学生综合实践能力具有重要的现实意义。文章在阐述高职船舶工程技术专业共享型实训基地建设意义的基础上,分析当前高职船舶工程技术专业共享型实训基地建设存在的各种问题,提出提高对船舶工程技术专业共享型实训基地建设的认识,大力培养适应共享型实训基地建设的双师型师资队伍,完善高职船舶工程技术专业共享型实训基地建设管理制度等建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李庆宁  
本文介绍了武汉船舶职业技术学院船舶工程技术专业以学生职业能力培养为主线,"引企入校"共建校内生产性实训基地的情况。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡兴福  
对《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》的制订背景、内容及特点进行了解读,并对校内实训及校内实训基地建设的导向进行了剖析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 蔡厚平  李明霞  
从满足多层次个性化的需求、适应职业能力发展规律以及以校企合作、校校合作为途径,研究了中高职一体化船舶工程技术专业课程体系构建的思路,探索了中高职一体化专业课程体系结构的层次性和衔接性,完善了专业中高职一体化课程体系的构建,对建立课程体系开发流程、深化课程评估体系改革提出了思考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李强  徐公芳  
浙江建设职业技术学院建立基于"真实情境、仿真模拟和实物模型"的共享型校内实训基地,并创新运行机制实施开放管理。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张敬斋  乔向东  
本文提出了基于"教学工厂"理念下的开放共享型高职院实训基地建设方案,探讨了如何建立教学硬件环境及教学体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘红明  
建设现代航运技术公共实训基地,是节约航运人才培养成本,提高社会效益,提升航运高端人才培养质量的重要举措。文章从航运人才发展现状入手,分析现代航运技术公共实训基地建设的意义,提出了围绕"创新一个机制、打造三个中心、搭建三个平台"三大核心任务,建设区域共享型现代航运技术公共实训基地的思路,以及具体依托职教集团,构建产教深度融合运行机制;优化实训体系,打造国际一流航运技术实训基地等建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王存芳  刘小庆  
大多数高职院校实训基地的使用功能仅仅停留在校内实训教学方面,它的科研功能、社会服务功能等方面所起到的效果不明显,甚至有许多院校实训基地实际上不具备上述功能。以建筑工程技术专业校内实训基地社会化服务功能建设为例,对目前土建类高职院校校内实训基地社会化服务功能的内涵、现状、建设的必要性、建设的重点和难点、建设路径等方面进行了探讨。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 尹洁   唐益谨   李锋  
在创新环境存在不可控因素情景下,高技术船舶产业产学研异质创新主体间稳定的知识共享机制,能够有效降低创新风险、提高产业整体创新能力。基于生态系统视角,分析高技术船舶产业内部企业和学研机构的知识共享过程,充分考虑环境的不确定性,将随机过程与演化博弈理论相结合,构建高技术船舶企业和学研机构的知识共享随机演化博弈模型,研究产学研双方在不确定环境下知识共享的稳定策略和影响因素,并对最优策略进行数值仿真分析。研究发现:在不确定环境下,随机扰动带来的不稳定性能提升博弈双方共享策略的演化速率,高技术船舶企业总是先于学研机构演化至共享稳定策略,罚金和知识共享成本对学研机构的影响更大,高技术船舶企业对收益分配系数更敏感。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱永祥  
阐述了在新的STCW78/10公约条件下船舶机舱资源管理的内容,强调人力资源管理的重要性。提出了依托现代化实训基地平台对船员进行各项日常管理和应急训练,通过实施不同的任务,严格执行与完成相关工作的操作程序,对提升船员的组织领导能力、团队意识、交流沟通,确保船舶安全营运具有重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张翠英  
一个特色鲜明、区域共享的实训基地,在高职教育人才培养中占有至关重要的地位。区域共享型实训基地建设离不开高标准的建设起点,同时为了能够可持续发展,还要有科学的管理措施。本文以湖南铁道职业技术学院为例,对区域共享型实训基地的建设与管理进行了探讨。
[期刊] 经济师  [作者] 卢瑜  霍建梅  武红梅  
校际"共享型"实训基地的建设是提高资源利用效率、解决教育资源不足、实现高校优势互补的有效途径。但是目前已有的研究成果主要是针对校内实训资源共享问题,而对校际间的实训资源共享"、共享型"实训基地的建设研究较少。文章按照"建设必要性→建设可行性→存在问题及原因分析→实施策略"的思路,对校际"共享型"实训基地建设路径展开了研究。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈玉峰  池卫东  何林元  
当前,高职院校生产性实训基地根据投资主体、建设场所、实现功能的不同分为不同类型,生产性实训基地建设是实现校企深度融合、提高人才培养质量、适应供给侧改革,实现人才高效配置的必然要求。笔者所在的石家庄职业技术学院在共建共享型生产性实训基地方面,探索了"引智型""引资型""投资型"等合作模式,构建了"五结合"的实践教学模式,建立健全保障制度,加强实践教学师资队伍建设,这些有效探索将对相关院校生产性实训基地建设发挥作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王增春  李刚峰  
职业教育发展的关键在于校企合作模式,校企合作的根本在于资源共享、互惠双赢。文章分析了校企合作办学模式、办学模式实施中存在的问题,指出了找出解决问题的方法和思路,即校企合作的正常运行必须有很好的校企合作制度的支撑,并且要充分利用政府机构的桥梁作用。
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