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[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵居礼 贺建锋 李磊 姚瑞
航空工匠精神是在我国航空事业发展中孕育的创造精神、品质精神和服务精神。西安航空职业技术学院将航空工匠精神培育融入到办学育人的各个环节,并将其作为服务国家战略的使命责任,构建了与一流高职院校相适应的工匠精神培育体系,促进了学校办学水平和人才培养质量的整体提升。
关键词：
航空工匠精神 产教融合 文化育人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吕红刚
在职业教育中加强工匠精神培育,已成为高等职业院校人才培养工作的一项重要内容。高职院校应将工匠精神融入课程思政、产教融合、校企合作、创新创业教育、专业教学与实践和校园文化建设,为社会培育具有工匠精神的高素质技术技能人才。
关键词：
高职院校 工匠精神 培育 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金璐 任占营
随着我国经济进入新常态,"中国制造"走出去面临着巨大压力和严峻挑战,产业转型升级亟须职业院校培养具有"工匠精神"的技术技能人才。全国职业院校技能大赛,是促进我国职业教育质量发展的一项重要制度设计,是培育"工匠精神"的有效途径。各级各类职业院校应建立校赛制度,通过技能大赛培养具有"工匠精神"的技术技能人才。
关键词：
职业教育 技能大赛 工匠精神
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施祝斌
工匠精神是职业教育立德树人的灵魂,是职业教育文化软实力的体现,是受教育者的核心素养。船员工匠精神,包括敢于颠覆传统的创新精神,追求卓越的钻研精神,忘我工作的敬业精神。航海类高职学生工匠精神的培养需要结合船员工匠精神的内涵,从完善现代职业教育体系,推进产教融合、校企合作,加强职业院校文化软实力建设,提高师资的"工匠精神"等维度进行。
关键词：
职业教育 工匠精神 立德树人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王军 张湘富
新时代,高职院校应将工匠精神培育贯穿专业建设和人才培养全过程,形成专业导师、企业导师、专职导员和学生助导"四导制"工匠精神培育模式,创新校企协同的专业共建、师资共享、联合研发、创客培育和大赛引领"五平台"育人机制。
关键词：
高职院校 工匠精神 校企协同
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪锋
根据"工匠精神"中"道技合一"的核心要义,阐述了传承和弘扬"大国工匠"精神对当下我国实现"中国制造"强国之梦的特殊意义。针对高职院校普遍存在的校企合作难以深度开展的现象,分析了其校企文化冲突的原因,指出"大国工匠"精神的培育是二者的利益契合点,应当以此推进高职教育文化建设。从课程建设、师资培训、校园文化和质量评价等视角给出了基于"大国工匠"精神培育的高职教育文化建设路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李洪荣
随着制造业转型升级和消费需求不断提升,职业人才培养日益重视工匠精神。文章认为,工匠精神与实践共同体二者的交汇点体现在参与性、情境性、身份认同等方面,培育工匠精神有利于新常态下经济转型升级提质增效,有利于"中国制造2025""一带一路"等推进实施,有利于"互联网+"有效融合,有利于消费需求升级提质。在实践共同体视角下,可以通过构建师徒关系、搭建情境化实训场地等,有针对性地培育职业院校工匠精神。
关键词：
实践共同体 职业院校 工匠精神 培育路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛德祥
在建设行业中不乏＂工匠精神＂，鲁班就是其中杰出代表，浙江建设职业技术学院通过鲁班文化的育人实践来培养建设类高职生的＂工匠精神＂，分析在新时代背景下鲁班文化培育工匠精神的内涵、理念思路以及策略选择，以及在实践中取得的成效。
关键词：
建设类 工匠精神 鲁班文化 高等职业教育
[期刊] 软科学
[作者]
李艳华 刘杰
从促进产业互动和根植性的角度,对天津航空产业如何培育产业集群进行了分阶段的发展思路探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢学 许广举
当前,行业学院大学生"微创业"存在一定的问题,据此,文章提出了行业学院大学生"微创业"培育体系构建:成立专门负责行业学院大学生"微创业"工作的指导部门;建立专兼结合的行业学院大学生"微创业"师资队伍;打造科技创新型行业学院大学生"微创业"项目;开启行业学院"微创业"与地方企业互赢模式;建立行业学院大学生"微创业"联盟;培育行业学院大学生"微创业"典型。
关键词：
行业学院 大学生 “微创业” 培育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨涵涛
文化对于人的品格塑造和发展具有潜移默化的作用。人才培养,学生是主体,教师是主导。用中国标准引领"一带一路"国家民航业发展。培育和弘扬工匠精神是当代高校践行社会主义核心价值观、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务之一。工匠精神培养的链条包括政策环境、体制机制、工匠文化、实训环境、师
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹秋花
培育高职学生工匠精神是新形势下"中国制造"向"中国智造"转型升级的重要切入点。工匠精神培育有利于推动我国产业转型升级,推动我国供给侧改革,推动我国职业教育系统性变革,促进学生全面发展。当前,高职院校工匠精神培育在文化层面、制度层面、教学模式层面存在困境。因此,必须完善市场管理制度建设,重塑社会价值导向;深化人才培养模式改革,将工匠精神贯穿教学始终;加快推进校企合作、产教融合,将工匠精神培育与实训教育紧密结合;大力推广现代学徒制;加强师资队伍建设和校园文化建设。
关键词：
高职院校 工匠精神培育 校企合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭琴
高职人才职业精神培育是企业、高职院校、学生自身发展的客观需要,本文从职业精神的内涵和要素分析入手,探索高职人才职业精神培育体系构建的必要性和途径,并辅以上海工艺美术职业学院准职业环境教育实践个案作为探索实例。
[期刊] 财务与会计
[作者]
毕春颖
近年来,国有企业内部审计逐渐从传统的财务合规审计转型为风险审计,通过对风险管理的再监督,促进国有资产的保值增值。S航空公司积极走出传统财务审计的思维定势,以组织目标为引领,围绕中心工作开展风险审计,以管理提升为目标,以业审融合为基础,以风险地图为抓手,以整改落实为保障,在风险审计和内部监督职能拓展方面进行了有益探索。
关键词：
风险审计 风险地图 业审融合 风险防控
[期刊] 职教论坛
[作者]
梅洪
当前，高职教育在人才培养目标上面临困境，以＂技能本位＂为培养目标已不能适应社会发展对人才的需要，也不能满足学生可持续发展。由制造大国走向制造强国，需要大力培育现代工匠，现代工匠的培育，对国家经济社会发展具有重大的现实意义，对深化职业教育改革提出了新的目标要求，加强培育学生的工匠精神，是高职院校改革创新发展的必然选择和义不容辞的历史使命，高职教育要积极打造以工匠精神为特色的育人体系，着力把学生培养成为具有工匠精神的技术技能人才。
关键词：
高职学生 工匠精神 培育
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