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年份: 2024(4888); 2023(7436); 2022(6438); 2021(6197); 2020(5388); 2019(12820); 2018(13036); 2017(23279); 2016(14221); 2015(16504); 2014(17077); 2013(16461); 2012(15634); 2011(14435); 2010(14978); 2009(13633); 2008(13932); 2007(12937); 2006(11253); 2005(10200)

作者: 王(41689); 李(35113); 张(34846); 刘(33627); 陈(22296); 杨(16794); 晓(16291); 赵(13578); 周(13361); 华(12732); 吴(11897); 文(11834); 丽(11238); 林(11167); 明(11120); 志(11098); 伟(11092); 徐(10420); 孙(10339); 黄(10143); 平(9036); 玉(8954); 军(8613); 朱(8082); 胡(8048); 红(8046); 郭(7982); 建(7920); 云(7237); 春(7144)

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基金: 项目(130800); 科学(102473); 研究(98927); 基金(90866); 家(79599); 国家(78831); 科学基金(64837); 社会(58194); 社会科(54715); 社会科学(54696); 教育(53809); 省(51925); 基金项目(47271); 划(46966); 编号(42787); 自然(41634); 自然科(40615); 自然科学(40596); 自然科学基金(39872); 成果(38513); 资助(38240); 课题(32938); 重点(31568); 部(31056); 发(29144); 教育部(26526); 年(26521); 创(26397); 性(25784); 科研(25366)

期刊: 济(79913); 经济(79913); 研究(67121); 教育(54247); 中国(47564); 学报(34694); 农(32548); 科学(30401); 财(27010); 大学(26211); 学学(23065); 农业(22052); 管理(21739); 技术(20637); 融(14788); 金融(14788); 财经(13751); 职业(12864); 经济研究(12317); 业(12235); 业经(12104); 经(11813); 问题(10962); 版(10559); 统计(10514); 图书(10479); 坛(9962); 论坛(9962); 技术经济(9731); 理论(9174)

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自闭症儿童教育诊断评估工具及其特点分析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 黄可肖非

国内自闭症儿童教育诊断评估工具的研发工作进展缓慢,现有工具数量有限版本较早,无法满足现有评估需求。文章梳理了各国较成熟的自闭症教育诊断评估工具,选择其中使用较为广泛的心理教育量表、交往和交流障碍诊断访谈量表与青少年和成人心理教育量表,对其特点进行了分析说明,在此基础上对国内自闭症儿童教育评估工具的编制研究工作提出了几点建议。

关键词：自闭症教育诊断评估工具 PEP DISCO AAPEP

自闭症儿童行为功能评估的个案分析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 昝飞谢奥琳

本文以一名自闭症儿童为例,运用功能性行为评估方法对其挑战性行为进行了评估,详细分析了挑战性行为的功能及目的,并在此基础上设计了干预措施,进行实施。该儿童的行为变化验证了最初的行为功能假设。研究结果为自闭症儿童的行为干预提供了一种思路。

关键词：自闭症挑战性行为功能性行为评估

国内康复机构自闭症儿童评估情况调查与分析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张茂林陈琳王辉李晓庆

采用问卷法和访谈法,对33家自闭症儿童康复机构在自闭症评估方面的现况和需求进行了调查与分析。结果显示:康复机构比较重视对自闭症儿童的诊断评估工作,但评估人员相对欠缺、学历层次有待提高;评估工具适用性不强,评估过程不够规范。研究最后指出本土化评量工具的开发应注重与实际的康复需求相结合,尽量做到评量范围全面化。

关键词：自闭症儿童评估康复机构

自闭症谱系障碍儿童的早期筛查与诊断

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 赵丽琴

自闭症谱系障碍儿童在社会互动与交流、语言与认知发展、重复性兴趣和行为等方面会有一些早期行为迹象。通过群体筛查、重点筛查和最终诊断等程序,借助适当的筛查与诊断工具,自闭症谱系障碍儿童在婴幼儿时期可以尽早得到诊断。自闭症谱系障碍儿童的早期筛查与诊断还存在诸多问题和挑战,早期监测程序的优化、评估工具的发展和专业人员的培训等是未来研究的重要课题。

关键词：婴幼儿自闭症谱系障碍早期筛查早期诊断

自闭症儿童教育评估在培智学校的实践研究——以海淀培智中心学校为例

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 王红霞

自闭症儿童教育的核心是针对自闭症儿童的特点进行有效地评估,使评估成为教师教育训练的科学依据,并制定适合自闭症儿童的教育计划及教育目标。本文从自闭症儿童教育评估的内容、标准、方法、评估的流程等几方面论述了学校进行自闭症儿童教育训练的实践研究以及取得的效果。

关键词：自闭症儿童教育评估培智学校

自闭症的病因、诊断及心理干预

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张文渊

自闭症是一种小儿广泛性的发展障碍 ,语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个核心障碍。研究者从生物学水平、行为水平、认知水平等多种图式来说明不同的自闭症障碍类型 ,认为自闭症的病因主要是脑生物学上的因素导致认知和情感上的障碍。对自闭症的神经生物学研究已经有了一些进展 ,引发自闭症的遗传因素正在得到确定。目前对自闭症的认知方面的研究集中在“心的理论”上。自闭症的诊断标准经历了一个发展过程 ,目前国际上一般以DSM第四版 ( 1 994)中自闭症的诊断标准来诊断。对自闭症的心理干预以教育训练和心理辅导为主。目前还不能证明心理干预完全有效 ,但取得了一定的成果。

关键词：自闭症心的理论心理干预

特殊教育学校自闭症儿童教育康复现状调查

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 宿淑华赵航刘巧云黄昭鸣陈思齐

随着自闭症儿童人数越来越多,特殊教育学校在自闭症儿童教育康复中的作用日益重要。本研究通过对114所特殊教育学校进行调查与访谈,了解自闭症儿童教育康复现状。结果表明:(1)自闭症儿童在特殊教育学校进行康复具有一定成效;(2)特殊教育学校存在康复教师人数少,高学历教师少现象;(3)特殊教育学校从事康复工作的教师专业背景单一,专业知识与技能有待提高;(4)特殊教育学校自闭症康复资源不足。研究最后提出相应的教育对策。

关键词：自闭症教育康复特殊教育学校

自闭症儿童社会技能评估的研究进展

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 魏寿洪王雁

社会技能评估是自闭症儿童诊断、干预计划制定和效果评价的重要基础。本文回顾了自闭症儿童社会技能评估的学习理论及认知理论,系统梳理了行为观察、角色扮演测验等评估方法,并在此基础上提出了自闭症儿童社会技能评估研究进展的建议:进一步界定社会技能概念的外延及内涵;进一步完善角色扮演测验及编制学前自闭症儿童社会技能评估量表;临床评估中需整合各类方法;进一步将社会技能评估应用于临床实践中。

关键词：自闭症社会技能评估

自闭症视障儿童的个案评估

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 袁东

视障教育教师团队使用了 5个评定表 ,对一名刚入学的自闭症视障儿童进行评估和分析 ,发现 :该学生功能性听力异常、触觉有过敏倾向、言语无法表达、情绪和行为异常 ,但智力正常、人际关系良好、身体发育正常 ,该学生被诊断为自闭症视障儿童。针对个案评估结果 ,提出了合理的教育对策。

关键词：自闭症视障儿童个案评估

自闭症儿童非语言沟通能力的评估研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 陈墨韦小满

本研究通过自编《自闭症儿童非语言沟通能力评定量表》对6~18岁自闭症儿童和智力落后儿童的沟通能力加以评估。研究结果显示:(1)自编量表具有良好的信度和效度;(2)自闭症儿童表达性和接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上的表现并非完全对称;(3)与智力落后儿童相比,自闭症儿童接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上均呈现出显著的障碍。

关键词：自闭症儿童非语言沟通能力评估

计算机辅助技术在自闭症儿童教育干预中的应用进展

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 俞蓉蓉

随着计算机技术的发展,研究者逐渐认识到计算机辅助技术可能成为自闭症儿童研究和干预领域的有效工具。本文从语言能力、情绪识别与理解、社会技能等方面探讨计算机辅助技术在自闭症儿童教育干预领域的应用。建议基于计算机辅助技术的自闭症儿童教育干预研究应在注意自闭症领域特殊性的基础上,重点关注干预效果的评价机制。

关键词：计算机辅助技术自闭症语言情绪社会技能