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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨广学 尤娜
"地板时间"疗法的高级目标是:借助象征游戏,促进意义表达能力,联结观念与情感的逻辑智慧的发展。本文对基础治疗阶段之后如何进一步组织治疗活动、主要的训练方法和干预技术的要点,作了系统的归纳和评价,期望为临床工作者和自闭症儿童的家庭提供自闭症干预理论和方法的参考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尤娜 杨广学
"地板时光"是一种系统的、以发展为取向、以家庭环境和人际互动为主的自闭症干预和治疗模式。它具有独到的训练方法和技术。本文对"地板时光"疗法的目标、实施原则,尤其是关系建立和表达训练的要领,作了系统梳理和评价。
关键词：
自闭症 地板时光 干预技术 关系和表达
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪 王雁
整合性游戏团体是专为自闭症谱系障碍儿童设计的干预方法。它以游戏理论、维果斯基的社会文化理论以及引导式参与为理论基础,对整合游戏团体进行规划和环境设计,并对游戏的社会层次、象征层次、游戏中的社会沟通、游戏偏好进行评估,在此基础上通过引导式参与进行干预。大量的研究表明,整合性游戏团体疗法是一种有效干预自闭症谱系障碍社会技能、游戏及想象力的干预方法。
关键词：
整合性游戏团体 自闭症谱系障碍儿童 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
毛颖梅
国外关于自闭症儿童的游戏水平、游戏行为等方面的研究表明,自闭症儿童的游戏呈现水平低,象征性游戏少的特点,但自闭症儿童现有的游戏水平也可以为干预提供契机。自闭症儿童的游戏干预有两种取向:一是以应用行为分析、关键反应训练等为代表的行为主义取向游戏干预;二是以基于发展、个别差异和人际关系的模式、整合性游戏团体等为代表的发展取向的游戏干预。研究者在分析国外已有研究的基础上,进一步讨论了游戏干预中游戏的目的和作用、治疗关系的重要性及游戏干预的取向等问题。
关键词：
自闭症谱系障碍 游戏 游戏干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭家俊
20世纪80年代以来,国内外的学者在自闭症儿童的装扮游戏能力的研究方面取得了很多有价值的成果。在分析了最新的研究成果之后,本文得出结论:装扮游戏能力缺陷是自闭症儿童特有的障碍之一;心理表征及元表征缺陷、执行功能缺陷在一定程度上解释了造成自闭症儿童装扮游戏困难的原因。此外,本文还介绍了针对自闭症儿童在装扮游戏方面的评估以及干预措施。
关键词：
自闭症 装扮游戏 象征性游戏
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈顺森
箱庭疗法作为一种游戏治疗方法,以超越言语障碍的功能克服自闭症儿童的言语障碍,以模拟情境促进其心理理论的形成,以自然教学原理强调培养其主动自立和自控能力,激发其想像力、创造力,拓展其兴趣领域,从而为自闭症儿童的康复提供了可能性。
关键词：
自闭症 箱庭疗法 象征性 自主性
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙丽君 李根强 罗艳艳 杨世昌
儿童自闭症是严重的发育障碍性疾病,患后会严重影响一生。这已引起各国医学界、心理学界和教育界的强烈关注。在众多对自闭症儿童的干预方法和技术中,音乐疗法具有自身独特的优势。本文系统检索了Ovid-Medline/PubMed和FMIF数据库,主要分析了2000年以来的12篇采用音乐疗法对自闭症儿童进行干预的研究报告,分别从研究方法、可行性、干预目标、音乐疗法的类型等方面探讨了音乐疗法在自闭症干预中的应用价值及存在的问题,并对未来的实践工作提出了建议。
关键词：
音乐疗法 自闭症 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周念丽 方俊明
为探索自闭症幼儿的装扮游戏特点 ,了解其游戏水平低下的相关因素 ,选取了6名平均心理年龄为 2 3个月的自闭症幼儿作为研究对象 ,同时将心理年龄与之匹配的弱智儿童和正常儿童各 6名作为对照组进行了实验研究。以秒为单位对实验结果和过程进行编码分析后所获结果 :自闭症幼儿的装扮游戏水平在三组中最低。分析游戏过程推测其可能原因为 :自闭症幼儿缺乏对游戏本身的兴趣、游戏过程中缺乏与他人经验分享、对玩具功能缺乏正确认知能力。
关键词：
自闭症幼儿 装扮游戏 编码分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周念丽 方俊明
为探索提高自闭症幼儿装扮游戏能力的教育干预方法和途径 ,采用了变异 -个案研究法 ,对两名实际年龄为 5 9、6 1个月 ,心理年龄为 30、31个月的自闭症幼儿 ,进行了为时 11个月的教育干预研究。通过量和质的分析检验 ,证明了教育干预的有效性。结果表明 ,教师和家长以及同伴与自闭症幼儿能每天在一起进行 30 - 40分钟的装扮游戏 ,并在这个过程中给予积极的情感支持和鼓励行为 ,能有效地促进自闭症幼儿装扮游戏水平的提高。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓淑红
研究采用了A-B-A实验设计对自闭症儿童的沟通行为进行体育游戏干预研究,体育游戏设计注重促进沟通,体育游戏进行中运用示范、奖励、提示、时间延续等促进沟通的策略。研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,该儿童的主动沟通行为次数显著增加,沟通技能也有所提高。
关键词：
自闭症 沟通行为 体育游戏 个案
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘艳虹 雷显梅 胡晓毅
技术辅助教学和干预是一种自闭症个体循证实践的干预方法。其中,体感游戏作为一种通过肢体动作来进行操作、具备立体显示和肢体感知的全身互动电子游戏,以有效的方式实现人与计算机对话的技术,在支持自闭症儿童达成目标技能方面显示出巨大的潜力。本文梳理了体感游戏的缘起、理论基础和相关应用研究,并从体感游戏的内容设计、体感游戏干预研究的信效度和体感游戏开展所面临的挑战这三个方面进行反思,以期为我国相关领域的研究与实践提供借鉴和启示。
关键词：
自闭症儿童 循证实践 体感游戏
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
韩文娟 邓猛
感觉统合疗法是自闭症谱系障碍儿童干预的传统且常用的方法。近年来,研究者对感觉统合的有效性莫衷一是。而在美国大行其道的循证实践更是认为感觉统合有效性的证据不足,加剧了争议。本研究对感觉统合疗法和循证实践的关系进行了理性分析,并提出应客观看待二者争议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王钰 莫书亮
社交沟通障碍通常是引起自闭症儿童父母关注的首要症状之一。近年来，家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(Pre-school Autism Communication Therapy, PACT)在改善自闭症儿童社交沟通能力上的干预效果引起了国外研究者的广泛关注。本文旨在对PACT的理论基础、干预方法、应用效果、优缺点以及技术发展进行评介，以期为我国特殊教育学校和干预机构在提高自闭症儿童的社交沟通能力的实践中提供借鉴和启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李艳玮 安然 邵雨琪 袁宗金
情绪理解缺陷是自闭症儿童社交障碍的重要表现之一,可借助多种智能载体进行干预。相较传统的人工干预,智慧教育在自闭症情绪理解能力的教育促进中具有一定优势,且其干预效应能迁移至心理理论、社会技能等领域。但是,智慧教育在康复治疗应用中仍面临着诸多挑战,如存在技术缺陷、方案可靠性验证困难、面向对象的个体差异较大,等等。未来应重视面部表情的自动化识别和神经生理信息的运用,在融入过程性评价机制的基础上,建立"体验—认知—表现"的一体化解决方案。
关键词：
智慧教育 自闭症 情绪理解 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢颂雯
智力落后儿童的早期干预要注意游戏性、趣味性原则是大多数学前特殊教育工作者所认同的。但由于智力落后儿童身心各方面发展均有别于正常儿童 ,使家长和教师难以从一般的角度来把握智力落后儿童的游戏。因此本文对智力落后儿童的游戏特点这问题作论述 ,来分析近年来越来越多地用在智力落后儿童身上的感觉运动统合疗法的游戏性。
关键词：
智力落后儿童 感觉运动统合疗法 游戏
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