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[期刊] 教育与职业
[作者]
李向阳 刘斯漾
文章运用自组织理论分析了高职院校学生社团运行存在的问题,提出要构建学生组织层次结构,建立学生社团与外界充分交流的开放体系,保障学生社团的开放性,为学生社团提供良好的外部环境;制定评先评优等激励制度,构建一个充满活力的远离平衡态的学生社团体系;组织各种社会实践、学术活动、学科竞赛等,促使学生社团各要素之间良性互动,形成推动学生社团发展的内在动力;有效把握学生社团运行中的涨落和突变,确保学生社团自组织的健康发展。
关键词：
自组织理论 学生社团 开放系统 层次结构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐莹 毕于建
大学生社团的自发性使其具有明显的自组织特征,管理中具有明显的无序性。如何使社团发展从无序走向有序,从短期走向规范,我们在社团发展与管理状况调研的基础上,利用自组织理论指导,积极探索大学生社团管理的新模式。
关键词：
自组织理论 大学生社团 管理模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈建录 李瀑菲
当前我国高职创业教育管理存在内部管理协调机制混乱、外部支持保障不力等问题,亟须建立创业教育管理平台。高职创业教育管理平台是在高职院校、政府、企业共同参与下,整合社会资源和外部政策环境组成的一个管理系统,具有明显的自组织属性。为此,须在自组织理论的关照下,构建高职创业教育管理平台的理论框架:一个目标,两个基础,三个理念,四个策略。即:以推动高职创业教育管理系统化为目标;以扁平化机构和自组织团队为基础;以共创、共享、共治为核心理念;实行自组织与他组织相结合的管理模式,坚持开放与互动相结合的对外交流原则,以涨落与突变的互变关系为发展动力,建立健全竞争与协同的运行机制。
关键词：
高职 创业教育管理平台 自组织理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
陶书中
加德纳的多元智力理论从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式及发展潜力,它直接影响教师重塑新的"教育观"、重建新的"智力观"和重构新的"评价观"。在高职院校学生评价中引进多元智力理论,对于促进高职院校学生的健康成长具有重要的现实意义。
关键词：
多元智力理论 高职教育 学生评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郎彩虹
随着"自组织"体系认知的不断深化,自组织理论已然成为了各类学科应用与反思的一个新的理论视角。对于教师专业学习来说,如何应用"自组织"理论服务于教师专业学习也日益成为人们关注的重要话题。基于此,本文在探究自组织理论与教师专业学习中内在关联的基础上,进一步探讨了教师专业学习中自组织理论在特征与功用,并提出自主组织理论在教师专业学习发生的条件与应用策略性内容。研究认为,自组织中开放理念是教师专业学习的前提,自组织对话交流是教师专业学习的关键,协同竞争是教师专业学习中自组织发挥的动力,网络互动意识则是自组织在教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李亚东 田凌晖
多元智能理论作为教育教学改革的新理论、新观点和新思路,不仅风靡美国,也越来越受到我国教育理论和实践工作者的重视,一些地区已启动了多元智能理论指导素质教育实践的研究项目。由于人们迫切希望在实施素质教育中能挖掘每个学生的智能
[期刊] 现代管理科学
[作者]
许晓永 张银杰
文章以演化经济学自组织理论为基础,论证了公司治理系统具备开放性、非均衡性、系统内部存在非线性关系和存在涨落的自组织特征,其演化发展也具有自组织发展的自创生、自生长、自适应、自复制的特征。以此为基础,提出了公司治理发展是在构成公司的各要素动态发展和能动性推动下不断完善的一个过程。
关键词：
公司治理 自组织 演化经济学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨善江
教学团队是提高师资队伍水平和人才培养质量的重要途径。高职院校教学团队具有自组织的开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落四大特性。建立多元高效的"工学互动组合教学团队",创造有利条件促进自组织团队向有序和高级状态演化,构建多元化教学团队运行机制是高职院校教学团队建设的可行性路径。
关键词：
高职教育 教学团队 双师型 自组织理论
[期刊] 现代管理科学
[作者]
马晓宇
组织是一个复杂自适应的开放系统,组织中的每个个体都是具有精神性的意志体,以工作为手段实现更高的生命意义,由创造性适应的个体通过角色互动形成组织秩序,是演化而成的而不是设计出来的,由此奠基了自组织管理的管理模式。
关键词：
复杂自适应 精神性 角色互动 自组织管理
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
韩树杰
在社会科学中，自组织指一群人为了一个共同的目标自愿结合在一起，产生了分工合作和协同行动的需要，进而形成了群体认同感和公认的行为规则，进行自我管理并共享收益的过程或状态。自组织是在简单规则下，依据统一愿景而演化出来的开放系统。ＮＧＯ作为非营利性的社会组织，更适合自组织的方式。规则简单就容易理解和传播，便于达成共识和采取共同行动，使每个人都有足够自由的
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨南川 陈宏
本文运用自组织理论分析了供应链的自组织性和控制协调机制,提出了供应链系统状态分析,揭示了供应链如何实现自身系统的演化过程。
关键词：
供应链 自组织 系统状态
[期刊] 经济管理
[作者]
李林 顾宝炎
在分析服务质量管理复杂性的基础上,通过系统的自组织理论考察服务质量,揭示服务质量的形成、演化过程与自组织机制密切相关,为服务质量管理的实践提供指导。
关键词：
服务质量 系统方法 自组织
[期刊] 现代管理科学
[作者]
敬永春
中国国有企业集团一直存在着内部组织管理系统化程度不高的问题,其主要表现是企业集团内母子公司管理关系不清晰,集团内部管理存在一定的随意性,产生这种管理随意性的原因是在集团内部自组织过程存在较大缺陷。文章以自组织理论为基础,提出通过确立国有企业集团内部的序参量出发,并在此基础上进行自组织优化,使国有企业集团形成集权有度、分权合理、管理到位的高效组织,从而能够创造出更大的经济效益。
关键词：
国有企业集团 序参量 自组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙慧 刘春霞 孙传远
课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。
关键词：
自组织 开放大学 课程学习资源 运营管理
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李红妹 王子成
运用自组织理论研究提高研究生教育管理系统的整体功能，强调研究生教育管理系统确立的本质是自组织。在研究生教育系统的管理中， 应当确立自组织观念， 并使其与他组织有机结合， 以深化学位和研究生教育改革。
关键词：
自组织理论 研究生教育管理系统 整体功能
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