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[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄幼菲
自由主义理念是西方思想界的主流思潮,它有3项根本主张:个人自由、平等和法治下的自由观念。个人自由是自由主义理念的核心和一切立场的出发点;自由主义理念是知识自由的思想理论和践行基础,是知识自由不可或缺的根基。厘清两者的关系对于图书馆实现知识自由有着极其重要的理论和现实意义。图书馆实现知识自由,必须遵循和践行自由主义的根本主张和规则,最大限度地保障读者的自由权益,在理性指导下坚持自我约束与自我限制。
[期刊] 图书馆
[作者]
黄幼菲
"自由主义"是指一种思想体系,它是西方思想界的主流思潮,"个人自由、平等"是自由主义的核心,"法治"是自由主义的保障;"知识自由"是人权自由的重要组成部分,是当前图书馆界所确认的一种学说和理念,它的核心是知识的自由生产、传播、接受和管理;自由主义是知识自由的思想基础和践行平台,离开自由主义奢谈知识自由只能是本末倒置;图书馆实现知识自由必须遵循自由主义的基本规则。
关键词：
图书馆 自由主义 知识自由
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蒋永福
介绍了知识自由的概念和表现类型,认为知识自由有知识发表自由、知识接受自由、知识创造自由、知识组织与服务自由;知识自由的障碍有物理障碍、政治障碍、经济障碍、文化障碍和技术障碍;图书馆是知识自由的社会保障制度,其根据表现在图书馆服务中的公益原则、平等原则和方便原则。
关键词：
知识自由 图书馆
[期刊] 图书馆
[作者]
丁鼎棣
图书馆事业是人类追求知识自由理想的产物。保障公民知识自由,平等获取及利用信息与知识是图书馆事业的核心理念和最高使命。本文对知识自由原则进行了概述,并对当前图书馆实现知识自由原则的障碍和对策进行了论述。
关键词：
图书馆 知识自由 障碍 公民权利
[期刊] 图书馆建设
[作者]
栾雪梅
知识自由作为图书馆的核心价值,其实现主要由制度来保障。知识自由的实现在我国图书馆界基本属于自发状态。在实践中,图书馆制度与知识自由的实现之间存在着悖论,图书馆制度既保障又制约着知识自由的实现。图书馆应立足于服务,面向未来,制订既具有前瞻性又具有现实性的图书馆制度。
关键词：
知识自由 图书馆制度 制度学
[期刊] 经济学家
[作者]
中国社会科学院课题组
本文在系统分析研究新自由主义理论流派及其发展的基础上认为,新自由主义主张自由化、私有化、市场化和全球“一体化”,其本质是适应国家垄断资本向国际垄断资本转变要求的理论思潮、思想体系和政策主张。作为资产阶级经济理论的新自由主义同将新自由主义范式化、政治化和国家意识形态化的“华盛顿共识”不能等同;对于前者应批判性地吸收、借鉴;对于后者须坚决批判、抵制,谨慎落入“一体化”陷阱。
[期刊] 新金融
[作者]
乔纳森·奥斯特里 普拉卡什·洛嘉尼 达维德.富尔切里
２０世纪８０年代以来，全球出现了新自由主义的热潮，主张通过消除管制、开放金融市场加入国际竞争，通过私有化、限制政府实施赤字能力以减少国家干预。新自由主义的推行显著增加了全球贸易和直接投资，促进了全球经济增长，提高了国企效率，减少了政府赤字。但其强调的消除资本跨境流动限制，加强财政紧缩等观点在一定程度上加剧了不平等，抑制了经济的长期增长。当前有必要对新自由主义进行反思，应适度实施资本管制，特别是限制短期债务流动以防范金融风险；财政稳健的国家，即使其债务ＧＤＰ比率很高，但由于缩减债务的益处较小，而紧缩政策会削弱需求、恶化失业，仍建议其承受较高的负债以促进增长。
关键词：
新自由主义 资本管制 财政整顿
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许腾
新自由主义作为西方经济学的重要理论,对我国高等教育发展产生了重要影响。本文从研究新自由主义背景下高等教育的发展特性出发,探究出了新自由主义理论对高等教育的影响。即新自由主义理论的"市场逻辑"让高等教育的发展模式偏向了市场化,新自由主义理论的"资本逻辑"让高等教育研究的学术性异化,新自由主义理论的"效益逻辑"让高等教育的自主权受到挑战。
关键词：
新自由主义 高等教育 市场经济
[期刊] 经济学家
[作者]
刘元春
经济自由主义理论包括三大发展阶段 :神学阶段、形而上学阶段和实证阶段。斯密的“看不见的手”原理构成了经济自由主义神学阶段的理论核心 ,但是“看不见的手”只是一个从自然法中引申出来的假说。如何为这一假说提供一致的逻辑理论基础 ,促进了经济自由主义理论向形而上学阶段发展。福利经济学两大定理证明了“看不见的手”的合理性 ,标志着经济自由主义理论进入了形而上学阶段 ,但其假设前提的理想性决定了它无法应付各种现实和理论发展的冲击。科斯定理和新制度经济学的出现为经济自由主义应付这些理论和现实的冲击提供了理论基础 ,标志着经济自由主义进入了实证阶段。
关键词：
经济自由主义理论 实证阶段 新制度经济学
[期刊] 经济学家
[作者]
高德步
本文认为，经济学作为实证科学，离不开经济史的实证检验，经济史学的任务，就是通过对经济理论的不断证实与证伪，推动经济学的发展；另一方面，经济史学也离不开作为方法论的经济学理论为指导。本文指出，经济学和经济史学都面临范式创新的任务，而要实现这两个学科的范式创新，有必要恢复经济学与经济史学相互结合的传统
关键词：
经济史,证实,证伪
[期刊] 图书情报知识
[作者]
周文荣
自由利用知识将是 2 1世纪现代化图书馆的知识管理目标。自由利用知识需要高效率的知识组织管理及高新技术支撑的知识组织管理 ,同时需要高质量的知识传播管理
关键词：
图书馆 知识管理 知识利用
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
毕红秋
从多角度分析了信息自由概念的内涵,介绍了ALA、IFLA等图书馆行业组织有关信息自由的立场与主张,认为信息自由可以成为概括图书馆职业价值体系的核心概念。
关键词：
信息自由 图书馆职业 核心价值
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱五芳
图书馆维护知识自由的自我定位,即便在竭力鼓吹知识自由的美国也不被主流社会完全认同。知识自由与图书馆的社会教育职责是一对矛盾。图书馆社会教育职责随着知识自由观念的确立逐渐式微。图书馆在实施知识自由观念时,应该坚持工具理性和价值理性统一的指导思想,立足现实社会和具体图书馆实际,坚持有所侧重选择的原则。参考文献27。
[期刊] 图书馆
[作者]
李亚设
最早把维护知识自由确认为图书馆核心使命的是美国图书馆协会。知识自由概念与图书馆权利概念紧密相关。知识自由是图书馆界表达自身具有维护思想自由权利时所使用的一个特定概念,图书馆权利或图书馆自由则是图书馆界表达自身应享有的职业权利时所使用的特定概念。同其他类型的自由一样,知识自由只能是具体的自由而不可能是绝对的自由。在现实社会中,知识自由的实现必然受到诸多方面的限制,包括资源有限意义上的限度、政治意义上的限度和伦理意义上的限度。图书馆维护知识自由的范围及其限度,应该由包括图书馆立法在内的相关法律来规定。
关键词：
知识自由 限度 图书馆
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王宏义 蒋永福
知识自由包括三个方面:知识持有的自由、知识接收的自由与知识传播的自由。ALA是知识自由的最早倡导者,其《图书馆权利宣言》实际上是知识自由宣言。在图书馆领域,知识自由主要表现为个人获取知识或信息的自由。知识自由是国际图书馆界普遍认可的核心价值,它也应该成为中国图书馆职业的核心价值。知识自由理念与我国图书馆界普遍尊奉的社会教化观念和我国现行意识形态之间存在一定的冲突,但是并非不可调和。
关键词：
知识自由 图书馆核心价值 价值冲突
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