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[期刊] 中国成人教育
[作者]
卜宪锋
自我导向学习作为一种主动学习方式,如何更好地应用于职业教育中,是一个值得深入研究的问题。在了解自我导向学习理念的基础上,对其在职业教育中的适用性加以分析,并对其具体应用从内在因素和外在控制方面进行研究,使职业教育在提高学习者专业技能的同时,综合能力得到全面提高。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李志红 杨富营
依据质量管理体系相关标准倡导的理念、原则和方法,构建符合职业教育规律的专业教育过程、资源建设过程、质量管理过程及其相互关系,明确专业建设的任务、关键工作及具体要求。将过程方法应用到专业建设管理中,指出管理的重点任务和方法,完善专业建设质量管理体系,解决目前职业院校专业建设中存在的专业建设与专业教学过程脱节、专业建设质量评价不客观等问题。根据专业建设及其管理的实际需要,确定专业建设管理信息化系统的功能需求。
关键词：
职业教育 专业建设 过程方法 信息化
[期刊] 教育学报
[作者]
张宏 徐富明 安连义
本研究旨在探讨中小学教师的自我导向学习准备度及其与学习成效的关系。采用教育硕士自我导向学习准备度问卷和学习成效问卷对737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师进行了调查。结果表明:(1)教育硕士的自我导向学习准备度普遍较高。(2)教育硕士的自我导向学习准备度存在显著的性别差异、教龄差异以及工作单位的差异。(3)教育硕士的自我导向学习准备度与其学习成效之间存在极其显著的正相关;教育硕士自我导向学习准备度的积极性、挑战性和自主性对其攻读教育硕士专业学位的学习成效具有显著的正向预测作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈从建 徐筱枫
本文以江苏省住建行业专业管理人员推行在线学习和计算机化考试为例,探索在线学习与远程考核模式在职业教育中的应用,为其他行业职业资格培训和考核提供典范。
关键词：
在线学习 远程考试 创新职业教育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑振凯
终身学习的理念促使了自我导向学习的产生,这种学习方式的出现对特征鲜明的成人教育来说非常重要。本文通过对自我导向学习的理论基础的梳理,揭示了自我导向学习的内涵以及特点,在此基础上,结合成人教育自身的特点来理解自我导向学习观在成人教育中的合理性和必要性,并尝试着在微观层面和宏观层面下对自我导向学习思路的方法与路径予以探析。
关键词：
自我导向学习 成人教育 学习思路
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙钰林
在职业教育领域,运用大数据已经开展了不少的研究,特别在宏观管理、资源库建设、现代学徒制和人才培养方面。但很多研究存在不够系统化、不够全面化、缺乏实证基础的缺憾。可运用大数据方法进行全过程、全流程的监控,将原有研究中可能漏掉的变量纳入统计之中,建立起更为宏大的数据体系。在此基础上构建新的更加准确的模型,从而开发更全面的职业教育课程,建立更精确的职业能力测评体系,更客观的职业教育人才培养质量评价体系。
关键词：
职业教育 大数据 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
窦雅琴 刘江华
高校职业生涯规划教育的目的是培养学生职业选择与发展的意识和能力，其内容与标准的独特性对教育手段和教学手法提出了多样化的要求。团体辅导作为一种体验与互动式的教育手段，具有实施效率高、效果好、维度多的特点，适合培养生涯教育所需的意识、能力与素质。高校应进行专门设计与开发，将团体辅导融入职业生涯教育体系，通过在教学环节设置团体辅导项目、开设专门的生涯发展团体辅导等措施提升职业生涯教育的实施效果。
关键词：
团体辅导 高校 职业生涯教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈逵
自我导向学习是学习能力的一种重要属性,是个体在实践过程中将学习到的相关知识与技能进行合理概括、综合或总结,并且运用到现实生活中去的重要能力。教育者应该以不同"身份"介入到成人学习过程中,在尊重成人学习者的自我意识前提下促进其个体的自主学习,帮助成人完成自我挑战来推动成人学习能力的发展,引导成人在自我学习的过程中对学习进行合理化管理,从而推动成人自我学习能力与教学水平的整体提高。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙文杰
自我导向学习在成人终身学习中发挥着不可或缺的作用，是其重要的学习方式。在自我导向学习过程中，成人学习者面临着诊断学习需求，制定学习计划，寻求学习资源和评鉴学习结果等方面的挑战。成人学习者需要重新进行角色定位，担当学习目标决定者、学习计划制定者、学习过程控制者和学习结果评估者等角色。
关键词：
成人学习者 自我导向学习 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
申军
自我导向学习是成人教育理论的重要组成部分,自诞生之日起就备受成人教育学者关注。进入新世纪以来,自我导向学习理论的内涵不断丰富,它不仅是学习者内在的认知过程,也包含很多具有时代特征的外在社会文化因素。在自我导向学习中,教师作为一种重要的人力资源因素,不仅是学习者学习过程中的促进者,也是信息资源获取的指导者、学习情境的创造者、习者批判思维养成的引路人。应厘清成人教师在不同模式下所具有的地位和作用,从而对全球化时代以信息技术为特征的自我导向学习理论中教师的角色进行新的阐释。
关键词：
自我导向 教师角色 学习模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李萌 张冲
职业学校学生的心理问题有其特殊性,如何针对他们的心理特点,探索适合他们的心理健康教育模式,是急需研究的课题。本文将积极心理健康教育思想引入职业教育中,探讨积极心理健康教育在职业教育中的具体运用,从而为提高职业学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性开辟新的途径。
关键词：
积极心理健康教育 职业学校学生 应用
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐富明 黄文锋 冯小立
以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效。研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位的学习成效颇佳。本研究同时提出了提高教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效的建议与对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
糜婷
基于网络的自我导向学习，既能满足成人学员的个性化需求，有效解决工学矛盾，又能激发其学习积极性。培养成人自我导向学习能力，是一种有效的学习模式。但这种学习模式的效果受学习者参与网络学习的主动性，以及网络学习资源选择和加工能力等多种因素的影响。因此，提高成人学员利用网络自我导向学习的主动性，不断完善网络学习资源体系，加强对成人学员网络自我导向学习的监控和评价，是提高网络环境中成人自我导向学习能力的有效途径。
关键词：
网络环境 成人 自我导向学习
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