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[期刊] 中国远程教育
[作者]
“人们对学习的认识在不断深化。首先,我们以前认为学习是一种生存的必需,假如不学习我们活不了。然后学习成为生活的一部分,”原教育部副部长、教育专家韦钰在中国远程教育发展论坛上说,“而我一个星期前从法国回来,在飞机上学到一句话:‘学习已经是一种生活方式了’。”
[期刊] 教育研究
[作者]
李晓东 张炳松
一、什么是自我调控学习自我调控学习（ｓｅｌｆ－ｒｅｇｕｌａｔｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ）是指学习者为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习的目标，主动地运用与调控元认知、动机和行为的过程。就元认知方面来讲，自我调控的学习者在获得知识过程中的各个阶段都制...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
项秉健 汪国新
社区学习共同体是在我国当前社会环境下出现的一种"微共同体"。选择自我评价是社区学习共同体学习机理作用的结果。自我评价与外部评价的本质区别在于,外部评价总是倾向于评价对象学习后发生的外显的、可见的变化,而总是易忽略评价对象学习后发生的内隐的、深层的变化。对于社区学习共同体成员来说,主要的评价并非外在的绩效性的评价,即不是仅仅基于其知识、技能和行为方式变化的评价,而是基于其内心深层的渴望、期待等是否得以满足的评价。
关键词：
学习评价 自我评价 外部评价 学习理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙冠华 左红武
如何使成人学习者高效完成学习成为研究的热点。自我效能感和自我导向学习理论在成人高等教育中得到了广泛的研究应用。因此教师和成人学习者通过提升自我效能感来引导正确的自我学习导向对保持成人学习者学习兴趣和意志力具有重要意义。
关键词：
自我效能感 自我导向学习 成人学习者
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李静
纵观已有的学生自我评价研究,发现随着学习和评价理论的不断发展,学生自我评价的内涵从一种评分形式转化为促进学生学习的手段,其实质是指向学生的自我调节学习。近些年,研究者也围绕自我评价和自我调节学习的关系,自我评价影响自我调节学习的机制等问题进行了一系列的研究。相关的研究可以为学生自我评价的实施及未来的研究方向提供一定的启示。
关键词：
自我调节学习 自我评价 元认知
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑振凯
终身学习的理念促使了自我导向学习的产生,这种学习方式的出现对特征鲜明的成人教育来说非常重要。本文通过对自我导向学习的理论基础的梳理,揭示了自我导向学习的内涵以及特点,在此基础上,结合成人教育自身的特点来理解自我导向学习观在成人教育中的合理性和必要性,并尝试着在微观层面和宏观层面下对自我导向学习思路的方法与路径予以探析。
关键词：
自我导向学习 成人教育 学习思路
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
自我观是远程学习者的"总开关"。学习动力首先来源于内在的个性倾向,包括学习者的需要、动机、兴趣、意志、观念等心理因素;其次表现为学习活动中的心理体验,包括学习者的控制
[期刊] 职教论坛
[作者]
寸晓红
部份高职学生并不懂珍惜接受大学教育的机会,而自我导向学习的最大好处在于可以帮助个人自身的发展。基于自我导向学习理论,选择云南省六所高职院校为例进行试探性的研究,通过探究高职院校学生自我导向学习现况,根据研究结果提出建议,以作为高职院校拟定学生辅导工作计划的参考。
关键词：
高职学生 自我导向学习 现状 生涯辅导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周洁
随着"互联网+教育"信息化时代的到来,知识总量快速增长,自我导向学习将成为成人学习者有效的学习方式。在这一背景下,教师需要顺应时代发展以及学习方式的需要,转变传统思维,重新审视角色。本文以成人教育教师角色作为研究问题,深入剖析成人学习特征,并对传统的教师导向学习进行反思,最终提出自我导向学习视域下对成人教育教师角色的期待,明确成人教师角色定位,提升成人学习的质量和效率。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李静
通过已有研究，从自我评价与学生学习关系的角度，围绕学生学习自我评价的研究理论背景、本质目的、评价实施、评价信效度等要素刻画了当前学生学习自我评价的相关图景。研究发现，依据学生学习自我评价的逻辑基础和功能旨趣，这一研究领域主要呈现出“测量—控制”与“建构—发展”两种取向。这两种取向对学生自我评价的目的与本质、实施等方面的认识虽有所不同，但并不是完全排斥、互不相容的，而是相互依赖与融合的。批判分析学生学习自我评价的研究演进与趋势，可以为当下学生学习自我评价的研究与实践提供启示。
关键词：
学生学习自我评价 测量—控制 建构—发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐琳
成人的学习状态、过程和具体方式是有别于其他学习对象的,成人应该构建自我导向型学习路径,以提高学习效率,增强学习能力,实现学习可持续发展。应构建成人自我导向学习平台,通过推广和运用自我导向学习策略,掌握现代化学习方法,加强对自我学习效果的监督管理,实现学习资源整合,适应现代社会发展对成人知识体系要求。
关键词：
成人学习 自我导向学习 学习策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
斯图尔特·哈泽 丽莎·玛丽·布拉斯科 肖俊洪
本文探讨了自我决定学习教育学的实际应用。文章首先回顾自我决定学习教育学应用于各种环境的一些研究文献。文章还讨论"学习引领者"这个概念和他们在应用自我决定学习教育学时的必备素质以及学习者采用自我决定学习教育学方法时应该做好哪些准备。本文从普通教育学—成人教育学—自我决定学习教育学渐变过程的角度分析如何帮助学习者。最后,文章针对如何发挥学习者能动性提出一些建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘邦祥 姜大源
学会学习,即掌握学习的策略及其应用,意味着学生能够有意识地监控自己的学习行动,从中发现适宜学习的策略并应用策略调节自己的学习行动。本文借助社会——认知学习模式的理性分析,通过对上海电子工业学校的调查,以确定哪些因素对中国中专生自主性学习行为的影响最为显著,从而发现影响学生主观自我调控行为的个性特点以及环境因素,促进学生自我调节学习能力的发展。
关键词：
能力培养 学习策略 自我调节
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