- 年份
- 2024(8016)
- 2023(11798)
- 2022(10583)
- 2021(10212)
- 2020(8466)
- 2019(19657)
- 2018(19683)
- 2017(38544)
- 2016(21452)
- 2015(24282)
- 2014(24581)
- 2013(24079)
- 2012(22395)
- 2011(20146)
- 2010(20562)
- 2009(18860)
- 2008(18452)
- 2007(16297)
- 2006(14784)
- 2005(13363)
- 学科
- 济(79732)
- 经济(79619)
- 管理(62791)
- 业(58570)
- 企(48798)
- 企业(48798)
- 方法(34856)
- 数学(29763)
- 数学方法(29231)
- 农(23927)
- 中国(22382)
- 财(22342)
- 业经(18299)
- 学(17992)
- 地方(17403)
- 制(17215)
- 农业(15542)
- 理论(15542)
- 贸(15232)
- 贸易(15224)
- 易(14781)
- 策(13979)
- 银(13889)
- 银行(13856)
- 务(13706)
- 财务(13632)
- 财务管理(13603)
- 和(13459)
- 教育(13191)
- 行(13164)
- 机构
- 学院(299162)
- 大学(299121)
- 管理(119439)
- 济(115103)
- 经济(112174)
- 理学(102066)
- 理学院(100960)
- 研究(99278)
- 管理学(99205)
- 管理学院(98666)
- 中国(75523)
- 京(64554)
- 科学(60910)
- 财(56395)
- 所(50051)
- 江(46554)
- 中心(46111)
- 农(45525)
- 研究所(44882)
- 财经(43725)
- 业大(42311)
- 范(42226)
- 师范(41929)
- 北京(41637)
- 经(39483)
- 州(38009)
- 院(35905)
- 农业(35136)
- 师范大学(33568)
- 技术(32706)
- 基金
- 项目(196133)
- 科学(153241)
- 研究(149018)
- 基金(139318)
- 家(119279)
- 国家(118176)
- 科学基金(101597)
- 社会(89983)
- 社会科(85055)
- 社会科学(85033)
- 省(77140)
- 基金项目(73734)
- 教育(69890)
- 自然(65849)
- 划(64805)
- 自然科(64237)
- 自然科学(64224)
- 编号(63784)
- 自然科学基金(63039)
- 资助(58240)
- 成果(53894)
- 课题(44313)
- 重点(43485)
- 部(43351)
- 发(41498)
- 创(40190)
- 项目编号(39186)
- 教育部(37382)
- 创新(37299)
- 大学(37152)
- 期刊
- 济(133619)
- 经济(133619)
- 研究(94958)
- 中国(58984)
- 管理(44352)
- 学报(43290)
- 教育(43171)
- 财(42398)
- 农(42188)
- 科学(40395)
- 大学(33006)
- 融(30403)
- 金融(30403)
- 学学(30290)
- 农业(28859)
- 技术(27422)
- 业经(22326)
- 财经(20794)
- 经济研究(19723)
- 图书(19301)
- 经(17621)
- 问题(17533)
- 理论(16306)
- 实践(15103)
- 践(15103)
- 技术经济(14178)
- 现代(13779)
- 科技(13769)
- 业(13692)
- 贸(13234)
共检索到455760条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴国琴
高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。自学考试学分互认(简称"衔接")是将各类专科(普通、成人、高职及民营二级学院等)与自学考试本科相衔接,是通过实现优势互补、资源共享,构建高等教育人才培养立交桥。学分互认享有同等国家教育考试的效力、规范和要求。命题工作是自学考试的核心环节,质量决定着自学考试是否公平、公正、安全和有效。做好学分互认课程命题工作是确保自学考试教育质量的基础,具有十分重要的意义。
关键词：
自考 学分互认命题 问题 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周晓敏 霍玉文
高等教育自学考试作为我国国民教育体系的一个重要类别和组成部分,在理念和实践上与学分银行具有高度的契合性。目前,在高等教育自学考试学分银行探索中,存在着诸如顶层设计不完善、学分标准不统一、课程设置不合理和管理效率不高等困境。针对上述困境,本文提出推进学分银行相关法规建设、成立专门的学分银行机构、构建成果认证标准体系、完善课程体系立法、完善课程设置体系以及搭建信息化管理平台等举措,以期推动高等教育自学考试学分银行的构建与发展,为构建终身学习体系和建设学习型社会奠定基础。
关键词：
高等教育自学考试 学分银行 困境 策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
东晓华 赵凤敏
高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种高等教育形式。作为一种标准参照性考试,提高试卷的信度和效度,保证试题的准确性和稳定性是至关重要的,而把握好试题的难度是关键环节[1]。多年来,自学考试试卷的难度问题一直受到考生、助学单位、社会的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张玥
经济发展和科技进步对人才提出了新的要求,只有继续深造才能满足社会及岗位对人才的要求。成人自学考试已经成为广大社会成员继续深造的重要途径,在线学习的方式为成人学习者开展学习活动提供了良好渠道。但是,由于成人学习者受工作、家庭、自身等因素影响,以及在线学习平台建设中的不足,使得成人学习者在线学习动力不足,严重影响成人学习者在线学习的质量和效率。因此,必须研究影响成人学习者在线学习动力不足的成因,并且制定有针对性的方法和对策,以激发成人学习者在线学习的动力,提升在线学习的质量和效率,从而推动成人教育事业发展。
[期刊] 教育研究
[作者]
葛为民
自学考试高等教育学分制的探讨●葛为民自学考试高等教育（以下简称自考高教）从建立之初就采用“学分累计制”，一直延用至今，保证了受教育者能在学习环境、学习进程各异的情况下，接受高等教育，完成高等教育学业，为国家培养了一大批人才。但是计划经济体制下的自考高...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐佳 孟宪喆 孙凤芝
随着旅游业的迅速发展，市场对于人才特别是高素质技能应用型人才的需求量日趋上升，从而提高了高职高专学生对提高自身学历水平和专业素养的要求。高职院校的学生参加高等教育自学考试既能满足社会对人才的需求又能为学生提供继续深造的机会。山东师范大学作为山东省旅游管理专业自学考试的主考院校，其旅游管理专业自学考试招生报考人数与计划数相差甚远，与社会需求的急剧增加相互矛盾。本文通过走访调研招生院校的招生情况，对上述矛盾出现的原因进行分析，从而有针对性地提出相关对策及建议。
关键词：
自学考试改革 整合教育资源 旅游管理专业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑深
实验环节考核作为对自考生实践能力和创新能力的考查步骤,在高教自学考试中占据着重要地位。构建有层次、可操作的高教自学考试实验环节的考核目标体系,将有利于培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
关键词：
自学考试 实验环节 考核
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵晓枫 蒋华
在教育研究中,哲学思辨、实证主义及人文理解这几种主要的研究范式各有其特点与利弊。高等教育自学考试是一个极其复杂的系统,在研究范式中存在着种种问题,我们应努力使高等教育自学考试研究向复杂性研究范式转换,即在研究中首先要确立复杂性思想理念,并注意在采用多种研究方法的同时对这些方法进行整合。
关键词：
研究范式 自学考试 复杂性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张江琳
中国是一个农业人口占多数的大国,农村的繁荣与发展是我国经济社会持续稳定发展的重要保障。建设社会主义新农村已成为我国经济社会发展的战略重点,而劳动力素质问题则是新农村建设中的关键问题。如浙江是经济大省,也是农村经济相对发达、城乡发展较为协调的省份。浙江农村居民相对富有,再加上重视教育的传统,农村对于教育的需求量还是相当大的。而高等教育资源相对集中在城市里,这就使得自学考试成为满足农村教育需求、建设社会主义新农村的一个有力手段。一、建设社会主义新农村的关键在于提高劳动力素质建设社会主义新农村,是解决
[期刊] 中国高等教育
[作者]
鲁欣正 李颖
高等教育自学考试是我国高等教育制度的创新,既继承又发扬了中华传统文化。自1981年创立以来,充分满足了人民群众接受高等教育的愿望,为实现高等教育的公平、提高国民素质做出了重要贡献。近几年来,随着国家社
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王杰祥 孙向丽 颜彤 郑必平
混合式教学是后疫情时期自学考试教育教学的发展方向，也是推动教育信息化和高质量发展的必由之路。文章以苏州大学自学考试实践类课程《植物造景设计》为例，依托智慧树平台从教学内容、教学过程和教学管理三个方面研究了适合自学考试学生学习目的、学习水平和学习能力的教学手段和方法，并通过教学实施创建了融思想、知识、技能、素质四位一体的教学体系，激活了教学过程，改进了教学效果，为提高自学考试人才培养质量积累了经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤新国 胡建平
本文在分析总结我国高等教育自学考试已开展的学历证书与职业资格证书沟通和衔接试点的实践基础上,结合自学考试的特点,深入探讨构建以职业资格标准为导向,以职业能力为培养核心,职业资格证书和学历证书并重发展、相互沟通与衔接的自学考试专业体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高桂娟 张应强
自学考试作为一种新型的教育形式 ,具有开放性、灵活性、适应性、产出率高等多种特点 ,是我国实现高等教育大众化的重要途径。但受我国精英教育传统的影响 ,自学考试的质量标准存在着偏差。面向高等教育大众化 ,自学考试的质量观必须实现根本性转变 :从“以考统教”到“考学兼顾” ;从学历教育为主到职业技能训练为重 ;从单一性到适应性 ,充分满足个体的学习需求及社会对人才的需求。
关键词：
大众高等教育 自学考试 高等教育质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
舒维霖
高等教育自学考试可持续发展均具有重大价值，然而，受多重因素影响，高等教育自学考试可持续发展面临着诸多挑战。对此，高等教育自学考试需要坚持以创新理念为指引，准确定位自学考试的对象与目标；以体制改革创新为核心，全面提升自学考试质量；以合理分配教育资源为依托，有效捉高自学考试服务质量，促进高等教育自学考试可持续发展。
关键词：
高等教育 自学考试 可持续发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
张君第 陈钢
高等教育自学考试凭借其自身开放性、自主性、灵活性等特点和适应性强、权威性大、效益性高等优势,为我国高等教育改革与发展做出了重要贡献。文章指出高等教育自学考试与职业教育的沟通衔接具有重大意义,对两者沟通衔接的可行性进行了分析,进而对沟通衔接的策略进行了深入探讨,旨在促进高等教育自学考试与职业教育的可持续发展。
关键词：
高等教育自学考试 职业教育 沟通衔接策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
