- 年份
- 2024(9739)
- 2023(13241)
- 2022(11149)
- 2021(10238)
- 2020(8544)
- 2019(18800)
- 2018(18478)
- 2017(34592)
- 2016(18844)
- 2015(20611)
- 2014(19565)
- 2013(19144)
- 2012(17513)
- 2011(15678)
- 2010(15773)
- 2009(14896)
- 2008(14737)
- 2007(13233)
- 2006(11714)
- 2005(10531)
- 学科
- 济(66142)
- 经济(66026)
- 管理(63682)
- 业(60292)
- 企(52349)
- 企业(52349)
- 方法(27077)
- 数学(22756)
- 财(22487)
- 数学方法(22474)
- 中国(19898)
- 制(19820)
- 农(18800)
- 技术(18013)
- 业经(17668)
- 学(14982)
- 银(13879)
- 银行(13832)
- 贸(13814)
- 贸易(13802)
- 易(13474)
- 体(13413)
- 务(13347)
- 财务(13327)
- 财务管理(13292)
- 行(13208)
- 融(13031)
- 金融(13029)
- 技术管理(13013)
- 企业财务(12670)
- 机构
- 大学(262134)
- 学院(258903)
- 济(105546)
- 经济(103401)
- 管理(99550)
- 研究(89970)
- 理学(86252)
- 理学院(85230)
- 管理学(83785)
- 管理学院(83301)
- 中国(68988)
- 科学(55384)
- 京(54920)
- 财(51474)
- 农(48525)
- 所(45483)
- 中心(41605)
- 业大(41552)
- 研究所(41263)
- 江(40507)
- 财经(39804)
- 农业(38369)
- 经(36231)
- 北京(34180)
- 院(32813)
- 经济学(32401)
- 范(32208)
- 师范(31697)
- 州(31105)
- 财经大学(29692)
- 基金
- 项目(178077)
- 科学(141503)
- 基金(130775)
- 研究(126058)
- 家(116938)
- 国家(115938)
- 科学基金(99107)
- 社会(81985)
- 社会科(77703)
- 社会科学(77682)
- 省(70145)
- 基金项目(69219)
- 自然(65559)
- 自然科(64124)
- 自然科学(64101)
- 自然科学基金(63066)
- 划(59965)
- 教育(58563)
- 资助(51623)
- 编号(48023)
- 创(43119)
- 重点(40848)
- 创新(39443)
- 部(39378)
- 成果(38732)
- 发(37562)
- 制(36910)
- 课题(34786)
- 业(34672)
- 国家社会(34597)
- 期刊
- 济(116458)
- 经济(116458)
- 研究(77628)
- 中国(60611)
- 学报(46679)
- 农(43694)
- 科学(42131)
- 管理(41665)
- 财(41144)
- 大学(35542)
- 学学(33704)
- 教育(31366)
- 农业(28744)
- 融(26786)
- 金融(26786)
- 技术(20937)
- 财经(20249)
- 经济研究(19643)
- 业经(18961)
- 经(17455)
- 业(16331)
- 科技(15082)
- 问题(14675)
- 版(13517)
- 技术经济(12621)
- 业大(12554)
- 贸(12505)
- 商业(11594)
- 国际(11410)
- 现代(11255)
共检索到395323条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济管理
[作者]
刘松博
本文通过引入团队双向学习和领导双向学习概念,力求揭开自主支持和员工创新之间关系机制的理论"黑箱",并探讨团队双向学习,即团队内部学习与团队外部学习交互项的前因与结果。跨层次分析结果表明,团队双向学习在自主支持和个体创新的关系中起到完全中介作用,领导双向学习与自主支持分别正向推动团队双向学习,且二者交互作用也正向影响团队双向学习。
[期刊] 预测
[作者]
霍伟伟 罗瑾琏
本文依据创新和公平理论,对比分析变革型与交易型领导影响员工创新的情境限制,以289位主管及759位员工为样本,采用跨层次方法进行实证检验。结果表明:变革型与交易型领导行为具有相关关系,但二者影响员工创新的作用情境和作用机制存在较大差异;通常情况下,变革型领导通过组织创新氛围和LMX平均水平的跨层次中介作用,正向影响员工创新行为,但此种领导行为也可能导致团队内LMX差异水平的扩大,进而形成阻碍创新的"圈内及圈外人"的差序氛围;交易型领导对员工创新的直接作用不显著,但此种领导行为可以提升组织分配公平,进而正向调节员工创新水平。研究结论为领导者准确把握不同领导行为的适用情境提供了实证依据,具有较强的...
关键词：
领导行为 员工创新 跨层次影响
[期刊] 南开管理评论
[作者]
郭玮 李燕萍 杜旌 陶厚永
"德才兼备"是中国评价领导者的重要内容,学者多关注团队领导者的"才"对创新的影响,鲜有研究探讨领导者的"德"与创新的关系。真实型领导与德才兼备中的"德"有着较好契合,本研究以113个研发团队的领导者及其574名员工为被试,运用多层次研究方法,探究真实型领导对创新的作用及机制。结果表明,个体导向的真实型领导透过上级支持对员工创新结果具有显著促进作用;团队导向的真实型领导透过团队协力对员工个体创新行为和团队整体的创新均有显著促进作用。本文提供了在中国情境下真实型领导对创新的多层次影响机制。
关键词：
多层次导向 真实型领导 创新 多层次模型
[期刊] 预测
[作者]
徐劲松 陈松
领导-创造力关系受到研究者的广泛关注。然而,鲜有研究跨层次分析领导心理资本对员工创造力的影响。本文整合社会学习理论、社会信息处理理论,构建了领导心理资本对员工创造力的跨层次影响模型,以102个领导-员工配对团队为研究样本,对研究假设及影响路径进行了实证检验,揭示了两者关系中的关键中介机制和调节机制。研究结果表明:(1)领导心理资本分别与员工心理资本、员工创造力具有正相关关系;(2)员工心理资本在领导心理资本与员工创造力关系间起到完全中介作用;(3)领导心理资本对团队信任产生显著的正向预测效果,且团队信任跨
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张鹏程 陈菲
本研究基于社会认知理论,旨在从多层次视角来揭示授权和创新之间的多层次关系,并探索团队创新效能感的中介作用。以80个团队的367名员工为研究对象,结果表明,团队层面的领导授权通过促进团队创新效能感来提高团队创新;同时,团队创新效能感对个体创造力有直接影响,但是,团队创新效能感在团队层面授权和个体创造力之间并没有扮演中介的角色。最后,本研究还发现:团队创新效能感调节了个体层面授权和个体创造力之间的关系。
关键词：
团队创新效能感 授权 创新 多层次模型
[期刊] 预测
[作者]
庄子匀 陈敬良
本文从关系认同视角，考察了服务型领导对员工创新行为和团队创新能力的多层次影响机制。基于３２５对上下级配对数据，采用多层线性模型和层次回归法，对模型进行验证。结果表明：领导认同在服务型领导与员工创新行为之间起到完全中介作用；领导原型在服务型领导与团队创新能力之间起到完全中介作用；组织创新氛围对领导认同与员工创新行为之间的关系具有正向调节作用。
关键词：
服务型领导 领导认同 领导原型 创新
[期刊] 管理现代化
[作者]
李响
依托社会交换理论与公平理论为分析框架,构建了一个跨层次的被调节中介作用模型,得到如下结论:领导—部署交换对员工的服务创新行为有着显著的正向影响,员工的责任知觉在其中起着中介作用;团队的差序氛围会负向调节领导—部署交换、责任知觉与员工服务创新行为之间的中介关系。
[期刊] 管理现代化
[作者]
李响
依托社会交换理论与公平理论为分析框架,构建了一个跨层次的被调节中介作用模型,得到如下结论:领导—部署交换对员工的服务创新行为有着显著的正向影响,员工的责任知觉在其中起着中介作用;团队的差序氛围会负向调节领导—部署交换、责任知觉与员工服务创新行为之间的中介关系。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李玲 陶厚永 宋浩
员工创新能力决定企业生存和长远发展,企业管理者领导风格对员工创新行为具有重要影响,平台型领导者个人魅力在影响下属行为方面具有积极作用,有助于促进员工主动创新行为。基于社会交换理论和社会学习理论,构建平台型领导与员工主动创新行为跨层次影响模型。对24个团队211人样本进行实证分析,研究发现:平台型领导对团队学习涌现、创造性自我效能感和主动创新行为具有显著正向促进作用;创造性自我效能感在平台型领导与主动创新行为之间发挥跨层次中介作用;团队学习涌现在平台型领导与主动创新行为之间发挥跨层次中介作用。研究结果有助于揭开平台型领导影响员工主动创新行为的“黑箱”,并为企业管理者激励员工日常创新活动提供借鉴和指导。
[期刊] 软科学
[作者]
盛宇华 蒋舒阳 杜鹏程
依托内在激励理论、控制理论与认知理论,构建了一个跨层次被调节的中介作用模型。采用问卷调查法对15个团队共235个在职员工和领导进行调查,通过Mplus检验了精神型领导、员工战略认同、差错反感文化与创新行为之间的关系。实证结果发现:精神型领导对员工的创新行为有正面影响,而员工战略认同在精神型领导与员工创新行为之间起中介作用;团队层次的差错反感文化能够影响这一中介作用,在差错反感文化较低的团队,精神型领导通过员工战略认同影响创新行为的正向中介作用更为显著,而在差错反感文化较高的团队,上述正向中介作用较弱。
[期刊] 软科学
[作者]
盛宇华 蒋舒阳 杜鹏程
依托内在激励理论、控制理论与认知理论,构建了一个跨层次被调节的中介作用模型。采用问卷调查法对15个团队共235个在职员工和领导进行调查,通过Mplus检验了精神型领导、员工战略认同、差错反感文化与创新行为之间的关系。实证结果发现:精神型领导对员工的创新行为有正面影响,而员工战略认同在精神型领导与员工创新行为之间起中介作用;团队层次的差错反感文化能够影响这一中介作用,在差错反感文化较低的团队,精神型领导通过员工战略认同影响创新行为的正向中介作用更为显著,而在差错反感文化较高的团队,上述正向中介作用较弱。
[期刊] 预测
[作者]
张征 闫春
基于社会信息加工理论,本文探讨了团队学习氛围对员工积极情绪和创新绩效的跨层次影响,尤其是集体主义导向的调节作用。采用领导-下属配对式调查问卷,以68个团队的222名员工为样本,结果发现:团队学习氛围对员工创新绩效具有显著的正向影响;积极情绪在团队学习氛围与员工创新绩效之间起部分中介作用;集体主义导向对团队学习氛围和积极情绪关系的正向调节作用呈边缘显著,对积极情绪和创新绩效的正向关系具有显著的负向调节作用。
[期刊] 预测
[作者]
张昊民 HUYNH Tuan-quy 马君
本文基于习得性无助理论视角，以长三角地区４２家企业２８３名员工为样本，系统探讨了习得性无助对创造力的影响机理。研究结果表明：（１）习得性无助与员工创造力负相关；（２）习得性无助与员工内在动机负相关；（３）习得性无助通过内在动机中介效应负向影响员工创造力；（４）变革型领导正向调节习得性无助对员工创造力的负向关系；（５）变革型领导正向调节习得性无助对员工内在动机的负向关系。最后，根据研究结论提出管理实践启示以及对研究局限和未来展望进行了讨论。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张羽琦 谭春平 章家燕
常态化资源紧缺及全球供应链危机下,企业如何利用节俭式创新突破资源约束已引起广泛关注。在嵌入多团队系统协作情境下,对75个单团队和25个多团队系统进行实验研究,基于多团队系统理论和社会身份认同理论,探讨交互记忆系统对单团队和多团队系统节俭式创新的影响,并纳入边界管理者身份认同,探究节俭式创新由单团队向多团队系统跨层次聚合的内在机理。研究表明,交互记忆系统对单团队和多团队系统节俭式创新均发挥重要推动作用;单团队的节俭式创新是多团队系统节俭式创新的必要条件;边界管理者的多团队系统成员身份认同度越高,单团队节俭式创新越能够高效聚合为多团队系统的节俭式创新。
[期刊] 软科学
[作者]
王智宁 刘梦丽 李晓磊
在复杂快变的市场环境下,团队反思对员工创新行为的跨层次作用有待明确。基于行动学习理论与社会学习理论,构建一个包括团队反思、自我管理、道德领导与员工创新行为的跨层次作用模型,并运用72个团队355名员工—领导的配对问卷调查数据对模型进行实证检验。结果表明:团队反思对员工创新行为具有显著的跨层次正向影响;自我管理在团队反思与员工创新行为之间发挥跨层次中介作用;道德领导正向调节团队反思与自我管理之间的关系,并进一步调节"团队反思—自我管理—员工创新行为"的"2-1-1"中介作用机制。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
