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[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙永华
自主学习是目前教学界比较推崇的学习方式,越来越多的人开始把它应用到教学实践中。在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力有助于提高教学效果。可以通过培养良好的阅读动机、掌握较好的阅读策略以及构建自主阅读运行机制等手段来培养学生自主学习能力。
关键词：
自主学习 英语阅读教学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邢秀翀 赵婉秋
在描述我国MBA专业英语阅读教学现状的基础上,提出了合作学习法,并结合自身的教学实践,对合作学习法在MBA专业英语阅读教学中的应用进行了分析和探讨。
关键词：
合作学习法 MBA 专业英语 阅读教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈锦坤
任务型教学法是把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的新型课堂教学方式。本文结合任务型教学法的理论,分析了现今的大学英语阅读教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施,总结了在大学英语阅读教学应用任务型教学法的优点并提出了要注意的问题。
关键词：
任务型教学法 英语阅读 交际
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡瑛
英语阅读作为大学英语课程的重要组成部分,对扩充学生知识面以及提升综合语言技能起到关键作用。随着时代发展与社会进步,大学英语阅读教学暴露出阅读材料陈旧、重理论轻技能、内容缺乏实用性等诸多弊端。在网络时代背景下,翻转课堂作为新型教学模式,依靠信息技术支持,被广泛应用于各类学科建设中,并由此成为大学英语阅读教学改革的新趋势。由张君棠编著、冶金工业出版社于2014年6月出版的《大学英语阅读教学理论与实践》一书,基于相关阅读教学法及国外阅读理论发展,从阅读理解影响因素、阅读能力提升策略等方面展现英语阅读全貌,为阅读教学实践提供兼具理论性和指导性的实践体系。本书内容全面,综合性强,可供高校师生及相关爱好者用作参考教材或阅读材料。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨琳
随着中国国际化步伐的进一步深入,英语在跨国交流中的重要作用也日益显现,这就对英语教学提出了新的要求。同时,在教学过程中教师们也开始认识到传统英语教学方式中重语法知识传授,轻运用能力培养的观念已经不能适应社会发展对英语
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
普红梅
自主探究学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题,获取知识的一种积极主动的学习方式。教师作为学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者,在课堂教学中只有重视对学生自主探究能力的培养,构建自主、合作、探究的语文课堂教学模式,才能建设高效语文课堂。一、引导学生在质疑中明确目标新的课程标准把培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神,明确的写入了基本理念之中。爱因斯坦曾经说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"科学家的发明创造都是从问题开始。古
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
娄瑞娟
一、问题的提出大学英语教学大纲对学生的阅读能力提出了明确要求,指出:"应培养学生有较强的阅读理解能力",而CET-4中阅读部分占总得分的40%也是对这一要求的具体体现。然而,对于大部分学生来说,阅读既是最重要的语言技能也是最困难的一个。一位外籍教师在谈到中国学生英语阅读障碍时说:学生不关心也不能理解通篇文章的意思。他们能"阅读"但难以达到"理解"。一个关键原因是现行阅读课的教学没有真正从方法上正确地引导学生。教师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晓平
英语报刊阅读教学中,由于报刊题材丰富、内容复杂,英语专业学生又往往缺乏相关内容知识和背景知识,教学效果不尽如人意。而内容图式在英语报刊阅读教学中的构建、激活、贯通和分析,能帮助学生拓宽知识面,提升思维能力,提高教学质量。
关键词：
英语报刊阅读教学 图式 内容图式 思维
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭钦
大学英语阅读教学是我国大学非英语专业学生学习英语的重要途径。这一阶段是学生从中学向大学过渡 ,完善、巩固所学英语知识 ,并学会自主学习的阶段。本文针对目前我国大学英语教学的现状 ,分析了现阶段大学英语教学的特点 ,利用语境分析的理论 ,对自上而下的教学模式做了实践性的尝试 ,把以教师为中心的课堂模式转变为以学生为中心 ,从根本上改变了阅读与记忆生词的关系 ,调动了学生的学习积极性 ,收到了良好的教学效果
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
董慧
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将高中语文课程内容划分为18个学习任务群,学习任务群的提出是对传统教学的革新。除了培养学生运用语言文字的能力,学习任务群还要求教师在真实的问题情境下,有效整合学习资源,设计包含语文学习要素的学习任务,让学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主学习活动中体验情境,完成任务,进而发展个性,
[期刊] 高等教育研究
[作者]
顾纪鑫
计算机在英语阅读教学中的作用顾纪鑫阅读在英语教学中占有极重要的地位，如何利用计算机提高英语阅读教学水平已引起了越来越多的人的关注。有人曾经问：“教英语阅读有书本就行了，为什么还要计算机呢？”也许，这代表了相当一部分人的看法。作为一种新的教学媒介，计算...
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐中锋
英语作为一门语言,其在当今世界交流中发挥着非常重要的作用,是我国的第二语言。随着教育改革的不断发展,我国英语教育取得了可喜的成果,同时也在一定程度上推动了英语教学模式的改革。在英语阅读教学实践中,若仍然采用传统的教学方法,按照教师灌输知识,学生被动接受的教学模式,在教学中就难以充分发挥学生的自主性。针对这一问题,我们可以通过图式交互可视化的教学模式,推动其在英语阅读教学中的应用。这种教学方式可以增强学生的视觉感受力,推动教学的可视化发展。本文分析了图式交互可视化模式在英语阅读教学中的应用可行性和有效性,并
关键词：
英语阅读教学 图式交互可视化 模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝美娟
英语阅读课一直是大学英语教学中困扰师生的难题。文章认为,英语阅读教学中教师应加强对学生的人文关怀,激发学生学习兴趣,帮助学生克服应试影响,确立正确的阅读动机,养成适合个人的方法,切实提高个人英语综合水平。
关键词：
英语阅读 人文关怀 教学研究
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
王莉梅
一、问题的提出 1.本世纪70年代以后,二语习得(Second Language Acquisition)研究的领域拓宽,研究兴趣已从对教学法研究转向对学习者因素(Learner Variables)的研究,人们逐渐意识到学习者因素在二语学习中的作用。其中,学习策略(Learning Strategies)也越来越受到人们的关注。二十多年来的研究结果表明,学习策略是学习成绩的决定性因素之一,学习策略的优劣直接关系到语言教学的
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
李久亮
传统的阅读教学以教师讲解为主,教师将大部分时间放在对文章中词和句子的分析讲解上,这种讲授方法严重抑制了学生的主动性和创造性,使学生阅读水平难以提高。阅读教学应该是一个重视心理因素与文化背景知识,引导学生将语言与思维紧密联系起来的过程,应让学生积极参与到所读内容中去,因此,教师应转变观念,大胆探索,尽量发挥学生的积极性与创造性。
关键词：
阅读 英语 教学 能力
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