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[期刊] 民族教育研究
[作者]
敖木巴斯尔
自主创新教育是在我国民族教育改革中发展起来的新的教育模式,是以走进新生活、尊重个体生命、养成自由个性为价值取向,充分显现人的本质力量,使受教育者得到和谐发展的教育。在10多年的实践探索中,整体构建了"自主生活成人"、"自主创新成才"的实践模式和活动教育方法。同时不断进行理论提炼,提出了"教育是生活,需要创设学生自己的新生活;教育是生成,需要引领学生的自主活动;教育是超越,需要启迪学生的创新精神"的教育理念,正朝着综合化、生活化、活动化、个性化、和谐化的方向发展。
关键词：
自主创新教育 新生活教育观
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
胡德海
教育学作为一门学问,首先需要弄清楚的当然是它的研究对象问题了。关于这个问题,有人是这样表述的:"教育是培养人的活动,教育学是研究培养人
[期刊] 企业管理
[作者]
华琦 张庆
企业家推动的以研发为重点、以客户为中心的持续创新。从上世纪90年代末到现在,武汉重型机床有限公司(以下简称武重)抓住机遇,果敢创新,重铸辉煌。目前,武重是我国制造数控重型、超重型机床规格最大、品种最多的骨干装备制造企业,企业盈利水平排在我国重型机床行业首位。
[期刊] 技术经济
[作者]
吴贵生 张洪石 梁玺
"自主创新"已成为当今使用频率最高的词汇之一,但人们对其的理解并不相同,这给学术研究和实际管理工作带来不便,因此对"自主创新"进行辨析仍然是必要的。首先,本文从经济发展、国家安全和民族精神三个方面来诠释自主创新概念;其次,从自主创新定义的功能出发,对什么是自主创新做出界定。基于以上认识,给出了自主创新的定义和按创新程度划分的延伸定义。
关键词：
自主创新 定义 创新调查
[期刊] 企业管理
[作者]
张平
1992年5月,由中国东风汽车公司与法国雪铁龙汽车公司合资成立的轿车生产经营企业——神龙汽车有限公司(以下简称"神龙公司"),在湖北武汉宣告成立。2001年以来,神龙公司励精图治,改革创新,再造新神龙:
[期刊] 中国软科学
[作者]
曹军
本文回顾了WAPI的历程,说明因认识混乱而导致的态度游移对科技创新的阻碍作用。通过对WAPI在国际标准申请过程中的曲折经历,说明自主创新必然会遇到来自国际垄断势力集团的干涉和打压。通过标准工作组一系列行动以及所取得的进展,说明只有坚持自主创新,才有希望打破垄断封锁和制约我国高科技产业发展的"铁幕"。
关键词：
WAPI 自主创新 高科技产业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈岩 刘惠琴 雍翠菊 张文修
说明工程硕士教育实现了从封闭式办学向开放式办学的转变,实现了教育管理从国家计划向学校自主创新的转变,是我国从计划经济体制向市场经济体制转轨中,经济和社会对教育的必然要求,是教育进一步改革与发展的必然趋势。并提出了建立以提高培养质量为中心的工程硕士教育长效发展机制的建议。
关键词：
工程硕士 创新 教育改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
樊恭烋
到2020年我国要成为自主创新型国家,企业也要成为自主创新的主体。要实现这一战略目标,意味着今后十几年内我国高等工程本科教育要为工厂、企业培养出数量巨大的、能完成自主创新任务的科技人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卓家
学生自主创新能力的培养与数字化教育资源建设的关系,已成为广大教育研究者、实践者关注的焦点。本文首先分析了数字化教育资源整合对学生自主创新能力提升的作用机理,进而归纳了目前数字化教育资源整合所面临的各种困境,最后提出了相关的对策建议,即提高理论指导水平、建立共建共享的激励机制以及加快教育信息化人才培养。
关键词：
数字化 教育资源 学生自主创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨叔子
首先论述了文化、民族文化、教育在国家发展、社会进步与民族繁荣中的重要作用;其次,论述了中华民族文化为自主创新提供了坚贞的精神追求、强烈的责任感与高尚的行为准则这一灵魂与根本;再次,论述了中华民族文化为自主创新提供了推陈出新、实事求是、顺天致性、和而不同诸如此类的智慧与才能;最后,强调了要加强中华民族文化教育,指出了我们高等学校又应如何加强。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
培养创新能力是当前国家对教育的方向性要求。那么在职业教育中如何理解创新教育?如何培养创新能力?为了实施好创新教育,有必要对这些问题做更加深入的思考。在不同类别的教育中,创新教育应有不同含义。大学教育中创新的空间很大,因为大学本身就是一个思想、理论创新的圣地,创新是大学的生命基础,它极力鼓励其中的每个人自由地进行创新,观点越新越好。基础教育虽然受应试教育的影响,实践中对学生的创新会出现某种程度的限制,但本
关键词：
创新教育 培养创新能力 产品研发
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