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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨齐
远程教育高端人才引进目的在于建立一个高水平智囊团、高质量思想库的顾问团队。发挥校外"智囊"引领作用,已纳入远程教育高校高层次人才队伍建设整体部署,并已从日常管理上升为引领学校发展的战略高度。本文根据对某省级电大外聘高端人才构成的"智囊"团队发挥作用状况、能力水平、部门科学发展的诉求等,运用人力资源"能本管理"理论,从"智囊"顾问发挥作用的实效性及管理方式等方面进行分析,提出启示。
关键词：
能本理论 远程教育 人才引领
[期刊] 中国远程教育
[作者]
保罗川内 窦梦茹
这个报告评述了开放远程教育在日本当前的地位。开放远程教育在日本被用于不同层次的非义务教育——在高中、大专、大学和研究生院均有。研究结果显示,个别化学习和小组合作学习(cooperativelearning)不同于小组协作学习(collaborativelearning),日本开放远程教育现在参与跨国联盟中,为了保证远程教育的质量并得到国内与国际的认证,需要介绍引进协作学习的方法。多媒体教学模式是最近开发并确认有效的教学模式,对教师与学生都提供了必要的支持。为了提升日本的开放远程教育,在受关注的领域里,本文提出了七个策略:①课程大纲的设计——提高透明度与信任;②互相认证与知识产权保护;③教与学的...
关键词：
日本 开放远程教育 发展策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘峥
近年来随着现代教育发展，新技术不断涌现，远程教育手段也发生了深刻变化。通过分析国外远程教育的成功经验以得到对于我国高校教育改革发展的启示。
关键词：
国外远程教育 网络教育 教育技术
[期刊] 中国审计
[作者]
王宝庆
面对21世纪全球经济环境变化,特别是经济危机的到来,各国国家审计积极采取措施应对挑战。通过变革审计报告制度,灵活采用多种审计方法,以及提升审计能力等措施,为保障国家和政府的运行发挥建设性作用。审计服务于被审计单位同时服务于政府宏观决策近年来,政府公共管理部门的服务意识逐渐增强。韩国审计监察
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
刘栩
2016年,远程培训以提升行业人才综合素质、增强行业专业服务能力为核心,围绕行业服务国家"四个全面"战略布局,结合全面深化改革、"一带一路"等国家重点战略对行业培训工作的新要求,我们积极整合培训主体资源、调整培训主体定位,着力以满足会员需求为宗旨、以提升满意度为目标,设计和实施培训"供给",根据年度培训计划,深入推进远程培训工作。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
刘栩
2016年,远程培训以提升行业人才综合素质、增强行业专业服务能力为核心,围绕行业服务国家"四个全面"战略布局,结合全面深化改革、"一带一路"等国家重点战略对行业培训工作的新要求,我们积极整合培训主体资源、调整培训主体定位,着力以满足会员需求为宗旨、以提升满意度为目标,设计和实施培训"供给",根据年度培训计划,深入推进远程培训工作。
[期刊] 财政研究
[作者]
李燕 卢真
随着我国阶段性提高赤字率，政府债务的规模逐步加大，如何通过政府债务限额管理防控债务风险日益受到关注。通过梳理及对比分析美国联邦政府债务限额管理制度的实施目的及实施效果，发现美国联邦政府债务上限由于受政府大规模强制性支出及宏观经济波动的影响，并未起到约束财政赤字、控制债务增长的作用。针对对政府债务限额控制作用的质疑，本文在分析借鉴美国联邦政府债务限额管理的经验教训基础上，提出若要有效发挥我国政府债务限额管理制度的作用，必须建立在深化改革的基础上，建议应通过强化债务限额指标的硬约束，提高对经济及财政发展的预测能力，科学地决定债务限额指标，改进债务预算管理模式，加快完善政府综合财务报告制度，强化人大．．．
关键词：
政府债务 限额管理 债务风险
[期刊] 财务与会计
[作者]
马学
河北省作为会计人员大省,始终高度重视会计人才培养,不断探索建立层次清晰、体系完备的会计人才培养机制。2012年先后印发了《河北省会计行业中长期人才发展规划(2011-2020年)》和《河北省会计领军(后备)人才选拔培养方案》等,进一步加强了对高端会计人才的选拔培养工作。截至目前,河北省共有高级会计师8 328人,选拔培养省级会计领军(后备)人才158人,入选全国会计领军(后备)人才23人(以下均简称
[期刊] 财务与会计
[作者]
马学
河北省作为会计人员大省,始终高度重视会计人才培养,不断探索建立层次清晰、体系完备的会计人才培养机制。2012年先后印发了《河北省会计行业中长期人才发展规划(2011-2020年)》和《河北省会计领军(后备)人才选拔培养方案》等,进一步加强了对高端会计人才的选拔培养工作。截至目前,河北省共有高级会计师8 328人,选拔培养省级会计领军(后备)人才158人,入选全国会计领军(后备)人才23人(以下均简称
[期刊] 开放教育研究
[作者]
顾晓敏 魏志慧 刘小龙
本研究通过对MOOC发展动因的分析,结合以MOOC为代表的在线教育在课程理念、教学方式、运行模式方面的创新,提出需要再次反思中国开放远程教育的经验、问题,尤其是要对培养目标和培养方式进行再思考,以建立符合互联网时代经济社会发展和学习者需求的开放教育体系,为学习者提供个性、多元、灵活的终身学习机会和体验。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王静 荣赛波 吴峰
我国目前尚未开展远程研究生教育。但随着社会需求越来越强烈,开展远程研究生教育从而构建完备的终身学习体系将成为未来的必然选择。美国远程研究生教育起步较早,至今已经成为美国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。本文选择美国四所代表性的远程教育院校,即马里兰大学全球校区、凤凰城大学、西部州长大学和普渡大学全球校区,从办学主体、专业设置、质量保障体系三个方面进行分析。最后基于我国现有的远程教育实际情况提出了发展我国远程研究生教育的政策性建议:促进远程教育主体多元化;以职业导向型专业为主、以专业型硕士为试点开展远程研究生教育;建立针对办学主体的评估认证体系;完善合适的入学、管理和教学机制。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张栋 薛澜 梁正 陈凯华
国家战略科技力量是对国家安全与发展起关键性影响的科技力量。发达国家高水平大学与政府合作在国家战略科技力量建设和运行中发挥重要作用。我国研究型大学有建设成为国家战略科技力量的良好基础，目前也存在制约发挥高价值战略作用的约束与障碍。本文研究世界范围国家战略科技力量的建设经验与高水平大学发挥作用的历程，比较我国高水平大学与各类型战略科技力量发挥战略性作用的经验方式，归纳大学在建设国家战略科技力量中承担的重要功能与角色，剖析面临的困境与问题，指出我国大学强化发挥战略科技力量作用、参与建设高效国家战略科技力量体系的方向与路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
穆肃 丁新
本文通过对美国有关远程教育政策、原则的分析,对其特点进行了归纳和总结,并论述了对我国制定远程 教育政策和原则有借鉴意义的启示。
关键词：
远程教育 政策 原则
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
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