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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王蕾 佟威
高考命题近年来已经强调从＂知识立意＂转变为＂能力立意＂，但是，由于认识的有待深化和技术手段的不足，高考的能力考查还没有形成成熟的路径。ＰＩＳＡ命题在理念、技术、管理上都有很多值得高考学习借鉴之处。首先ＰＩＳＡ不仅规定考查内容范围，更是对考查目标和过程给出明确具体的操作性定义，作为命题的出发点和依据；其次，ＰＩＳＡ命题十分强调情境，所有试题都取材于真实的情境，将考查内容和现实生活紧密联系起来；最后，ＰＩＳＡ通过严密的标准和规范使命题脱离个体的经验作坊模式形成了标准化、规范化的流水线作业模式，确保了题目质量和数量。
关键词：
高考 命题 PISA 情境
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
尹桂增
<正>2023年云南省高考历史学科采用了新课标卷。新课标卷历史试题保持了以往全国卷的风格，又体现出鲜明的特点，充分体现了新课标的要求，全面加强对新教材的考查，为平稳推进高考内容改革奠定了良好基础。新课标卷历史试题呈现的命题特点对新高考视域下的历史备考有着重要的导向作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
任子朝 佟威 陈昂
PISA的数学测试和高考数学考试,虽然测试的内容不同、考生的年龄不同,但测试目的相近或类似,测试了数学的基本素养和应用数学知识解决问题的能力。同时反映了数学作为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在测试中具有稳定、有效的特点,受地区差异和文化差异的影响较小,甚至受到考查年限的跨度影响也较小。PISA和高考中的数学测试反映了在数学能力考查上,虽然命题的形式有所不同,但评价结果仍有较高一致性,考查效果高度相关。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马金科
高考必须从传统的注重考查书本知识模式过渡到更加注重考查能力的模式。本文回顾了有关高考考查能力的研究与实践 ,介绍了旨在进一步突出高考能力考查力度的“3+X”改革方案 ,并在此基础上提出了深化以能力测试为主导的高考改革尚需研究的新课题。
关键词：
高考 能力考查 “3+X”
[期刊] 教育科学
[作者]
孙恒
利用模糊评价法进行高考试题能力考查程度的考前预估,并抽取实测数据对预估的能力模型进行验证。结果显示,预估的能力模型较好地拟合了实测数据,利用模糊评价方法对试题能力考查进行预估具有较高的有效性和准确度。
关键词：
高考 试题 能力 模糊评价
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王鼎 章卫华
保障并提高初中学业考试的有效性和可靠性,是作为高利害性测试的基本要求。而这有赖于学业考试质量保障体系的建立和完善,其中最为重要的是提高命题过程管理及技术运用的合理性、科学性。本文通过在命题过程管理及技术要求(包括难度控制、题型使用、情境使用及评分标准制定等)层面,将初中学业考试与国际学生评价项目PISA测试进行比较。文章指出初中学业考试命题在测试系统的确立、命题技术合理运用及命题空间的拓宽上有待进一步做出努力。
关键词：
PISA 学业考试 命题 比较
[期刊] 教育研究
[作者]
李木洲 刘海峰
高考“五育”全面考查的历史发展，历经了由一维到三维、三维到四维以及四维到五维的演变过程，其本质上是国家对“培养什么人”这一教育首要问题认识不断深化的必然结果，它反映了新时代中国特色社会主义建设者和接班人应具备的能力与素养要求。德智体美劳分属不同的考查领域，既有显性知识与技能的考查，又有隐性品德与素养的考查，既有可量化的考查，也有不可量化的考查。高考“五育”全面考查在实践中尚存在需要进一步平衡的两难困境，主要包括高考分数的“唯”与“不唯”、非智力因素的“硬挂钩”与“软挂钩”、综合评价的科学性与公平性等。深化推进高考“五育”全面考查，应着力于优化“两依据一参考”录取机制，完善“五育”全面考查评价体系，构建“因材施考”综合评价新模式，加强综合评价监督机制与文化建设。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任子朝 张开 陈昂 赵静宇
为深化新一轮高考内容与形式改革，在就高考语文和数学科考试内容与形式改革进行问卷调查的基础上提出高考改革的建议：全国统一高考要突出基础性和通用性，整合学科内容，合理确定本科院校招生考试的知识内容，明确能力框架，深化能力考查，创新题型设计，优化试卷结构，探索能力考查的有效方法，发挥高考的评价功能和导向作用，科学区分考生，引导中学素质教育。
关键词：
高考改革 问卷调查 改革建议 能力考查
[期刊] 教育科学
[作者]
乔桂英
自主命题时代的高考作文命题，悟性思维枝繁叶茂，理性思维却从未真正繁荣。这两种思维各有优缺点，在高考作文命题中各有优势和不足，基于中国传统思维方式的惯性和高考作文命题中理性思维不足的现状，应将培育理性思维作为高考作文命题改革的把手。一方面，要在教学中注重理性思维的培养；另一方面，命题形式上要大胆改革，走向丰富。
关键词：
自主命题 高考作文 理性思维 悟性思维
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
段国辉
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）明确了学科核心素养架构，以发展学生思维品质、语言能力、文化意识及学习能力为导向设计课程内容，提出英语学习活动观及教学建议、评价意见，在学生掌握听、说、读、写技能的前提下，从其价值情感、文化意识、学习策略角度切入，高效育人，同时保障教学活动彼此关联，共同促进学生强化语用能力。
关键词：
命题思路 新课标背景 高考英语
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
刘正兵
2007年CPA考试渐远了,注会考生的考试声音也渐小了,为了更好地帮助准备参加2008年注会《财务成本管理》考试的考生,下面就今年《财务成本管理》命题情况做简要点评。大家知道,注册会计师资格考试是一种执业资格的国家级考试,算上今
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈昂 单旭峰 任子朝
命题研究是高考改革的重点,范式是研究命题的根本问题。自新中国成立以来,高考命题先后出现了三次命题范式和两次范式转换。首先是政治立意范式向知识立意范式的转换,随后是知识立意向能力立意范式的转换。能力立意范式已经成为高考命题的主流范式,它为高考命题工作带来了革命性的变化,对高考改革具有重要意义。在新的改革时期,命题范式正在发生变化,素质立意范式已经建立。
关键词：
教育 高考命题 范式 范式转换
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘海峰
异地高考是中国特殊国情下产生的招生考试难题,它与人口流动、户籍管理、高考移民等问题密切相关,由于受制于高校招生指标的分省投放,牵涉到外来考生与本省市考生之间的利益冲突,因此聚讼纷纭、意见分歧。观点对立双方唇枪舌剑、各有道理。如何化解异地高考的困境,许多人都开出了自己的药方,有些学者提出要改变高考分省命题、恢复全国统一教材和高考试卷,这样流动人口子女便可以随父母在任何一地或多地接受教育后回乡高考;或者实行统一录取体制,即完全按考试成绩来决定重点大学或部属高校的录取,这样就可以解决异地高考问题。我认为,上述设想愿望虽好,但实行起来很难。1952年建立统一高考制度的时候,考生只有5.9万人,"...
[期刊] 教育科学
[作者]
毛竞飞
运用命题教师主观评估、多元线性回归分析和BP神经网络建模三种预测方法,对高考命题过程中试题的难度进行预测,并对三种方法的预测性能进行比较。结果发现,三种预测方法均具有较高的预测准确度,其中,BP神经网络预测模型对试题难度的预测准确度相对更高,误差相对更小。
关键词：
高考 试题难度 预测 神经网络
[期刊] 教育研究
[作者]
王后雄
公正是高考命题各个环节必须考虑的现实问题。人们在追求命题公正实践中又面临公正的两面性、相对性和复杂性。高考试卷命制中,知识与能力的关系、试题内容、试卷难度、题型设计、试卷组配、试题情景等问题都关涉公正的两难选择。实现高考命题公正的基本途径是牢固树立考试公正理念;建立命题公正性审查制度;加强国家考试题库的建设;着力提高命题者的公正素养。
关键词：
高考命题 公正性 科学性
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