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[期刊] 浙江社会科学
[作者]
倪梁康
古尔维奇的“意识场域”理论是对胡塞尔意识现象学理论的继承与发展，同时也带有偏离与修正。他认为，意识的关联性是由它的同现结构所决定的，而意识研究的任务就在于划分各种关联性的层次并把握它们的组织原则。在此意义上可以说，古尔维奇意识关联性分析可以被视作对胡塞尔意识意向性分析的一个扩展性工作。古尔维奇的意识场域理论实际具有很强的操作性。对于当前从自然科学立场出发的意识研究，即从人工智能、神经科学和脑科学出发，也包括从科学哲学和认知科学立场出发的意识研究，具有极为重要的启示意义。
关键词：
意识场域 同现结构 关联性层次 组织原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高平
胡塞尔现象学的产生对人类认识论影响深远,其观念直观、意识意向性和本体观念对许多学科都有重大的影响。本文首先简要分析了作为哲学的现象学和作为方法论的现象学,从此逻辑出发,教育活动中的主体均是真实的存在,因而本文从方法论和本体论两个层面指出胡塞尔现象学对当代教育的重要影响。
关键词：
胡塞尔现象学 当代教育
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
郑辟瑞
塞拉斯倡导一种与经验主义分离的经验概念，在他看来，这种分离是康德的德国观念论传统和杜威的实用主义传统的一个有趣特征。塞拉斯的说法也适用于胡塞尔的现象学传统。本文将梳理胡塞尔、塞拉斯和麦克道威尔的经验概念，主要从经验内容的概念性、经验与判断的合理关系以及经验提供的辩护是否是结论性的辩护这三个方面，寻求这三位哲学家在经验概念上具有的共性和分歧，并为一种非经验主义的经验概念做出辩护。
关键词：
经验 经验主义 辩护 自身意识
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
谢新洲 王益明
美国著名情报学家──萨拉塞维奇谢新洲，王益明（北京大学北京）Ｔ·萨拉塞维奇（ＴｅｆｋｏＳａｒａｃｅｖｉｃ）是美国著名的情报学家，１９３０年１１月２４日生于南斯拉夫克罗地亚共和国的萨格勒布（Ｚａｇｒｅｂ），１９５２年至１９５７年在萨格勒布大学学习，１９...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔光辉 郭本禹
论文从提倡经验层次的现象学教育学研究出发,以胡塞尔现象学为理论基础,采用思辨取向,对学习进行了考察。学生的学习在本质上是表述与直观的统一,学习的过程是学生对意向的学习内容进行充实的过程。学习过程并不创造学习内容,但限定着学习内容的掌握。应重视通过充实过程使学生获得知识。
关键词：
现象学教育学 胡塞尔 学习
[期刊] 旅游科学
[作者]
张斌 张澍军
国内学者在运用现象学方法研究旅游现象时,由于未能对旅游体验等概念进行现象学的澄清,导致旅游现象学研究始终在心理学意义上进行。本文运用现象学方法对旅游体验、旅游体验的整体性、旅游世界和生活世界以及旅游体验的自身构成等问题进行了现象学分析,并与目前代表性观点就上述问题的方法论进行商榷。本文认为,旅游世界从本源上讲是由形式上不在场、但本质上又时时牵扯在场的生活世界及其"资粮"构造并呈现着自身,旅游体验则是在异地场的非谋生实践体验与生活世界积淀的体验相互激荡构成的境域中构造自身。只有这样,才能够达到真正意义上用"
关键词：
旅游体验 整体性 旅游世界 生活世界
[期刊] 旅游学刊
[作者]
邓勇勇 魏向东
本质直观作为一种哲学方法，是胡塞尔现象学的核心内容，贯穿于胡塞尔的整个哲学生涯。文章回顾了学术界关于旅游本质的研究，并进行了相关评述。阐述了“直观”旅游的发生原理，构建了本质直观的7个步骤：“悬搁”旅游经验事实、选择一次典型的旅游体验、进行意识的自由想象、整合意识中的旅游体验、形成新的旅游体验摹本、聚焦旅游体验的感知和情感以及逐层地精神递推，并以此展开旅游本质的实践操作。在胡塞尔现象学“直观”视角下，旅游本质的确立不仅与研究者“直观”能力相关，也需要与他者进行深入交流，才能得以澄清并最终形成共识。借助“直观”，文章提出了旅游本质是“自在生活”的观点，阐述了本质直观对于旅游的启示意义，以期从一个更高的层面观察和反思当前旅游研究及实践。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王龙
从1978年通过高考进入包头师范专科学校图书馆学专修班学习，到2018年12月底退休，我在图书馆领域学习和工作了40年2个月。40年的坚守和耕耘，虽然谈不上有多大贡献，但我也并不是碌碌无为，也没有因工作环境而蹉跎岁月，更没有因生活境遇而放弃追求。在前行的道路上虽然步履蹒跚，但仍有许多方面值得回顾和总结。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
沈立芬
为了培养德、智、体全面发展的新一代大学生,近几年来我校开展了形式多样、丰富多彩的社会实践活动。1991年的寒假和暑假,先后有7000多、14000多人次参加了"寻访校友足迹,探索人生之路"、"寻访奉献者足迹,寻找共和国脊梁"的主题实践活动。同学们分赴祖国各地,深入工厂、农村、部队、科研单位等,了解国情、学习工农、认识自我,回校后纷纷召开座谈会、研讨会、演讲会等,总结、交流思想收获。《新清华》编辑部、广播台和校团委还联合举办了"实践归来话奉献"征文活动。本期,我们刊登两篇获奖征文,从一个侧面反映大学生参加社会实践活动的所见所闻、所感所思……
[期刊] 税务研究
[作者]
湖南省平江县国税局分别被授予全国文明单位、全国税务系统先进集体、全国巾帼文明岗、省级文明标兵单位、湖南省国税系统法治税务示范基地、湖南省依法办事示范窗口单位等荣誉称号,连续五年分别被岳阳市国税局、平江县委县政府评为绩效管理先进单位、党风廉政建设先进单位和依法行政先进单位。
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
罗小芳
传统的西方主流经济学的困境,根源于西方传统哲学的内在缺陷。由于希腊传统的哲学体系过于强调理性主义,认为人可以不受感性、偶然性的干扰甚至控制,由此在经济学中演化出理性利己“经济人”的边沁—斯密范式,把理性作为个人经济行为的绝对准则,使经济学对现实世界的解释力大大削弱。为解决哲学上的困境,胡塞尔对西方哲学进行了重新解构,将人性中非理性主义、反理性主义的诉求融入理性主义的范畴之中,从而在很大程度上瓦解了作为现代经济学基础的边沁—斯密“利己主义”哲学体系,并在根本上改变了现代经济学的发展方向。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
钱明明
动作技能的习得是中等职业学校专业教学的重要内容之一,但在教学过程中,由于无视职业活动价值与意义的存在,强调动作技能机械训练,忽视情感、态度与价值观目标,致使教学活动陷入"人"被工具化的误区。从胡塞尔现象学诠释职校动作技能教学,则需要回到事实本身,关注生命在场,追求实践智慧,从而彰显出"人"的存在意义,回归教育本真。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
钟汉川
康德哲学到现象学的转变,常被认为是从事物到事物之意义(可理解性)的主题化的转变。胡塞尔现象学通过意识的自主性说明了事物在意识中的可理解性是事物之意义的界限。利科认可胡塞尔将意义研究作为哲学反思的主题这一做法,并宣称后者所回溯的前语言的生活世界恰恰确立了其诠释学的基础。但是,在他看来,可理解性却是以解释为前提的。更为重要的是,胡塞尔给予-所予的意识结构被解释成了文本的自主结构:意义的所予被转变成了文本的间距化,给予意义的自我主体被看作是意义的占有。就此而言,文本的建构被认为包含了自我建构与意义建构的双重过程。尽管如此,利科的诠释学,与其所批判的胡塞尔现象学以及胡塞尔试图超越的康德哲学一样,仍依赖于反思,处在自身反思的哲学进程之中。
关键词：
解释 可理解性 保罗·利科 胡塞尔现象学
[期刊] 统计与决策
[作者]
欧阳蔚旻 ,王东京
不久前,在长沙,我们特地采访了中国统计学会常务理事、当代中国著名统计学者刘奇同志。刘奇,原名刘发芝,1921年出生于河南武陟。24岁参加革命,在新四军第五师任文化教员。1948年进中原大学,从事文教领导工作。1950年被派去中国人民大学学习,在苏联专家廖佐夫门下就读。两年后回中原大学财政学院担任统计系教学与领导工作。以后的院系调整和工作单位调动,都没有改变他的这一工作性质。
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