- 年份
- 2024(7547)
- 2023(10771)
- 2022(9566)
- 2021(9078)
- 2020(7551)
- 2019(17746)
- 2018(17907)
- 2017(33015)
- 2016(18684)
- 2015(21375)
- 2014(21695)
- 2013(20584)
- 2012(18893)
- 2011(16954)
- 2010(17340)
- 2009(15910)
- 2008(15914)
- 2007(14301)
- 2006(12329)
- 2005(11096)
- 学科
- 济(66661)
- 经济(66580)
- 管理(49260)
- 业(45054)
- 企(37707)
- 企业(37707)
- 方法(29586)
- 数学(25342)
- 数学方法(25006)
- 农(20100)
- 中国(19615)
- 财(19552)
- 制(16830)
- 业经(15751)
- 理论(15279)
- 贸(13927)
- 贸易(13919)
- 学(13823)
- 教学(13766)
- 易(13524)
- 地方(13510)
- 农业(12797)
- 银(11863)
- 银行(11837)
- 体(11639)
- 务(11457)
- 财务(11425)
- 和(11383)
- 财务管理(11383)
- 教育(11293)
- 机构
- 学院(257471)
- 大学(248605)
- 济(97603)
- 经济(95238)
- 管理(91006)
- 研究(82495)
- 理学(77203)
- 理学院(76276)
- 管理学(74722)
- 管理学院(74220)
- 中国(62407)
- 京(52605)
- 科学(50968)
- 财(48466)
- 所(42313)
- 江(41873)
- 农(41862)
- 中心(38821)
- 研究所(37893)
- 财经(37316)
- 范(36631)
- 师范(36250)
- 业大(36243)
- 技术(34393)
- 经(33611)
- 州(33492)
- 北京(33225)
- 农业(32788)
- 经济学(30031)
- 职业(29964)
- 基金
- 项目(160881)
- 研究(125248)
- 科学(124293)
- 基金(109818)
- 家(94156)
- 国家(93261)
- 科学基金(79046)
- 社会(73805)
- 社会科(69593)
- 社会科学(69571)
- 省(67306)
- 教育(62643)
- 基金项目(57842)
- 编号(56131)
- 划(55438)
- 自然(49353)
- 自然科(48149)
- 自然科学(48134)
- 自然科学基金(47233)
- 成果(46253)
- 资助(44853)
- 课题(40277)
- 重点(37398)
- 发(35359)
- 部(35280)
- 创(34153)
- 年(34122)
- 项目编号(32959)
- 性(32670)
- 创新(31592)
共检索到389110条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛继红
胜任力是企业人力资源管理的重要标准。将胜任力理论引入高职教育教学,应确立吸纳职业胜任力的教学目标,推进以学生为中心的体验式教学,重视并加强隐性课程建设,实施多元化、立体式的考核评价。
关键词：
胜任力 高职院校 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋世杰
智慧城市下的建筑行业发展对建筑类专业教学内容、教学手段、教学组织、教学评价、教学管理服务提出了新的挑战。高职院校应积极开发数字化、云共享的专业教学内容，运用建筑信息化技术和智能化便携式平台创新教学手段，建立全时段、全员互动的教学组织方式，建立多元主体、全过程教学评价体系和智慧化的教学管理新模式，以培养出智慧城市发展需要的合格人才，引领智慧城市不断深入发展。
关键词：
智慧城市 高职院校 建筑类专业 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姬志茹
高职院校专业法律课程的实践教学改革是我国法治社会深入发展的必然要求,也是专业法律课程自身发展和实现高职院校人才培养目标的必然要求。目前,我国高职院校专业法律课程实践教学存在较多问题,主要表现为教学目标定位不准确,教学课时分配不充足,教学形式和内容设置不合理等等。因此,高职院校应当大力开展专业法律课程实践教学改革,以培养学生分析、判断、演绎、推理及综合的专业法律能力,培养其对法律的尊重和信仰,最终使其更好地投身于中国特色社会主义伟大实践中去。
关键词：
高职院校 专业法律课程 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹峰
工学结合模式是高职院校教学改革的主流方向，较之其他专业课程工学结合教学改革取得的明显成效，思政课在这方面相对滞后。工学结合模式强调学生对课堂和某项专业工作的主体参与，这和学生主体内在的审美诉求深度关联。高职院校思政课可以以此为契机，进行审美化教学改革，通过对工学结合的资源、过程和思政课的部分内容进行审美化的整理和转换，实现思政课教学理念的变革和教学实效的明显提升。
关键词：
工学结合 思政课 审美化 高等职业院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
王梓
教学改革是经济新常态背景下应用型院校实现转型发展的必然选择。应用型院校应全力推进教学改革,实现自身转型,着力为社会培养能力更加全面、技术更加高端的实用型人才。文章分析了经济新常态背景下应用型院校教学在课程设置方面、师资建设方面、校企合作方面存在的问题,提出了经济新常态背景下应用型院校教学改革路径:着力完善课程体系,为教学改革提供内涵支撑;强化师资队伍建设,为教学改革提供内部支撑;发挥合作企业潜力,为教学改革提供外部支撑。
关键词：
经济新常态 应用型院校 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐雯君 熊建新
文章结合目前高职院校住宅空间设计课程的教学模式进行分析,通过对其思考和研究,总结出普遍出现的问题,提出解决方案和改进建议。"工学结合"与"工教结合"模式是高职教育中最为显著的人才培养模式,也是高职教育人才培养模式的一个创新视角方向,基于此视角进行住宅空间课程的教学改革,积极探索符合高职教育的新型课程模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
温九祥
本文认为,"工学结合"人才培养模式下的高职数学教学改革,已经取得了突破性的进展,积累了许多成功的经验。但随着高等职业教育改革的不断深入,数学教学改革面临着诸多亟待破解的难题。所以有必要对高职数学课程教学模式及实施进行反思,进一步探索高职数学教育的新模式。
关键词：
高职数学 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
窦曼娟
文章通过分析目前高职美术教育中存在的问题,结合当前教育改革的需要,有针对性地提出了高职美术教育创新的措施,即提高美术教育队伍素质,实现教育模式的多元化,以文化和市场为特点进行社会实践,正确定位高职美术教育目标,以期为今后高职美术教学提供帮助,有效提高高职美术教学质量。
关键词：
高职院校 美术教育 现状 改革 途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡春芳
所谓项目化教学,就是以工作任务为中心,通过科学合理的行为导向为法则,根据学生需要的职业能力进行培养。项目化教学的主要任务就是通过实际的设计,将专业的基础课程与实际实践相结合,转变成具体技能培养的训练项目。尤其作为培养高级技术型人才的高职院校,教学目的是为了培养学生的综合职业技能,因此项目化教学改革是传统课堂理论教学的重大突破与变革,强调了学生的自主学习能力与学习成果应用的相结合。不仅能够使教学得到多元化发展,也能够使学生得到专业化训练。根据当前高职院校项目化教学发展现状,提出了有利于教学改革的几点建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵庆云
协同创新是高职思想政治教育创新发展的必由之路。高职大学生思想政治素质培养同样需要多要素的整合协同,树立协同创新观念、建设协同创新队伍、构建协同创新机制、搭建协同创新平台,以促进高职思想政治教育向更高水平发展。文章指出了高职思想政治理论课实践教学现状与问题,并提出在校内实施全员育人的思政课教学新模式,在校外创立协同创新的"企业德育实践基地"的措施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐秋琴 任伟利
根据大学英语教学现状及其存在的问题,作者从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段几方面探讨了大学英语教学改革的实现途径,目的在于形成大学英语教学的全新模式,促进大学英语教学的深入改革。
关键词：
大学英语教学 改革
[期刊] 中国审计
[作者]
李炜 孙秀春
随着经济的发展,社会对审计人才的需求越来越大,审计机关、企业内部审计部门及社会中介机构都需要大量高素质的适应性审计人才。然而高校培养出来的毕业生却出现就业难,无法适应社会需求的现象,这就使得审计教育工作者不得不反思,究竟应该按照怎样的教学目
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴凤彬
"慕课"的出现和发展对高等职业教育领域的教育教学提供了发展机遇,同时也使高职院校面临新的挑战。高职院校应该研究与创新信息化教学方式,建立新的评价体系和激励机制,建立"慕课"学分认可办法,以在高等教育中立于不败之地。
关键词：
慕课 高职院校 教育教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
基国林 李德方
采用行为面试方式作为基于胜任力的高职院校校长选任面试的主要方式,制定一套科学、完整和可行的方案是行为面试取得良好效果的保证,确定全局观念、战略思考、分析判断、行动力、公关力、创新意识、自信、成就导向八项要素为需要在行为面试环节中进行考察的胜任力要素,并据此设计对应的行为性问题及相应指标。
关键词：
高职院校 校长选任 胜任力 行为面试
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
