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[期刊] 财经研究
[作者]
刘丰 胡春龙
文章基于扩展的明瑟工资方程,利用2008年和2013年中国居民收入调查数据,考察了育龄延迟对教育回报率的影响及其内在机理。实证研究表明,育龄延迟对不同学历的教育回报率具有极化效应,提高了高学历职业女性的教育回报,而降低了低学历职业女性的教育回报。进一步的研究表明,极化效应源于不同学历女性群体在工作稳定性和职业晋升难易程度方面存在差异。高学历女性集中于稳定性强且更易获得技术职称或干部岗位的工作,而低学历女性则集中于稳定性弱且更难获得技术职称或干部岗位的工作。工作稳定性强、易获得技术职称或领导岗位的女性延迟育龄后收入水平上升;反之,工作稳定性差、难获得技术职称或领导岗位的女性延迟育龄后收入水平下降。鉴此,文章建议针对不同学历群体制定差异化的生育配套政策,来提高职业女性的生育意愿。对低学历育龄延迟群体,政策完善应侧重于生育的收入补偿,解决"想生而没能力生"问题;对高学历育龄延迟群体,政策完善应侧重于生育的职业发展补偿,解决"有能力生而不生"问题。
关键词：
育龄延迟 教育回报率极化 生育配套政策
[期刊] 中国人口科学
[作者]
杜两省 彭竞
文章利用中国综合社会调查(2006)数据,按照直辖市、省会城市和其他三类城市分组,通过OLS估计方法分析了教育回报率的城市差异。总体性分析表明,教育回报率在直辖市中最高,省会城市次之,其他城市最低;结构性分析又发现,直辖市中"大专及以上"的教育回报率最高,省会城市中"高中或中专"的教育回报率较高,而各类城市中"初中及以下"的教育回报率都很低并且不存在明显的城市差异。作者从城市产业的生产率优势、劳动力流动性及城市生活成本等方面,对教育回报率的总体性和结构性城市差异进行了分析和解释,并提出了一系列探讨性的政策含义。
[期刊] 世界经济
[作者]
黄志岭 姚先国
大多数研究表明,中国城镇劳动力市场上存在着对妇女显著的性别歧视,但另一方面,人们又发现女性的教育回报率高于男性。对这一矛盾的现象,本文提出的假说是,教育程度的提高对女性来讲,除了与男性一样具有直接增加生产力提高工资的作用外,还可通过降低女性在劳动力市场中受到的歧视程度,间接增加工资。正是由于教育对女性这一间接作用,使女性的教育回报率高于男性。本文使用2003年城镇住户调查数据对该假说进行检验。研究结果表明,女性受教育程度的提高,降低了妇女在劳动力市场中受到的歧视程度,在工资方程中考虑教育对妇女这一作用时,性别间教育回报率差异完全消失。
关键词：
教育回报率 性别差异 性别歧视
[期刊] 金融与经济
[作者]
高建伟 兰晔
在一般经济均衡框架内采用世代交叠模型，从社会福利最大化的角度分析测算四种生育情景下不同退休年龄的社会统筹账户、个人账户和总养老保险的最优替代率，并分析延迟退休年龄和生育政策调整的经济效应。研究发现：延迟退休会导致统筹账户替代率下降，提高生育水平对其则有明显的促进效应；个人账户替代率会随退休年龄增加而上升，随生育水平的提高而下降；总替代率随退休年龄增加则呈现先上升后下降的趋势，当延迟退休年龄至61岁时，最优总替代率为51.87%，此时提高生育水平，会使最优总替代率进一步增加，同时最优值所对应的退休年龄也会增大。延迟退休具有积极的经济效应，生育政策调整会使人口增长率上升，虽提高了最优总替代率，但会使个体效用水平下降，两种政策需要配合实施。除了受退休年龄和生育政策影响外，最优替代率对个人贴现因子、资本收入份额和社会贴现因子的敏感性较强。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陆振朋
文章从投资回报率的视角讨论货币政策的有效性。文章认为,近年来由于房地产和海外市场这两大需求逐步饱和,我国企业在满足这两大需求过程中过度竞争,导致产能过剩、投资回报率下降。当投资回报率足够低时,即使货币宽松、名义利率下降,也很难刺激企业大规模增加投资、拉动经济增长。货币政策的有效性因投资回报率的下降而减弱。文章用VAR模型验证了这一结论。基于这些发现,文章建议通过供给侧改革,放开那些人们愿意支付较高价格、却因准入等行政管制未能有效供给的领域,这样才能提高企业投资回报率,恢复货币政策有效性,开启新一轮经济扩张
关键词：
投资回报率 货币政策有效性 供给侧改革
[期刊] 上海金融
[作者]
邓晓萌
本文采用基于新闻词频的中国经济政策不确定性指数作为经济政策不确定性的代理变量,研究了经济政策不确定性与股票未来回报率之间的关系。本文发现经济政策不确定性与股票未来回报率具有显著负相关性。二者的负向关系符合行为资产定价模型中投资者行为偏差和卖空限制导致的错误定价。本文进一步研究了经济政策不确定性影响回报率的渠道,发现经济政策不确定性是通过折现率效应影响未来回报率。
[期刊] 统计研究
[作者]
邢春冰
本文简要回顾了新近出现的一些利用分位回归考察我国教育回报率和收入差距的文献。本文认为单纯利用分位回归中教育回报率的差异来考察教育对收入差距的影响的做法有待商榷;同时,在应用分位回归和报告回归结果的过程中区分"条件分布"和"无条件分布"是十分必要的。
关键词：
分位回归 教育回报率 收入差距
[期刊] 调研世界
[作者]
杨国涛 黑亚青 李鸿雁
本文根据宁夏回族自治区2000年、2010年人口普查资料,阐述了回汉人口受教育水平情况。为了进一步估算教育回报率,课题组对农户进行补充调查,并利用OIZ估计方法对回族与汉族教育回报率的差异进行分析。就调查的样本而言,农村回族相比汉族平均受教育年限少,但教育回报率高。由此推断,回族教育投入的边际曲线处于上升阶段,增加单位投入所获得的教育回报增加值更多。
关键词：
教育回报率 回汉差异 明瑟收入方程
[期刊] 经济研究
[作者]
邬剑军 潘春燕
个人教育投资回报率与企业工资体制邬剑军潘春燕（中山大学岭南学院国际贸易金融系）（中山大学岭南学院财政税务系）美国普林斯顿大学经济系邹至庄（ＧｒｅｇｏｒｙＣ．Ｃｈｏｗ）教授和他的学生艾米丽·约翰逊（ＥｍｉｌｙＮ．Ｊｏｈｎｓｏｎ）不久前联名发表了一篇研...
[期刊] 教育科学
[作者]
祁翔 周金燕
教育回报率的家庭背景差异直接影响到个人教育决策和社会收入分配。有关教育回报率家庭背景差异的经验研究非常少,特别是来自中国的经验证据。本文提出,在传统社会走向现代社会以及经济转轨的背景下,由于劳动力市场不完善,高家庭背景子女的教育回报率仍然会高于低家庭背景子女的教育回报率。基于2008年中国综合社会调查(CGSS2008)数据库中劳动力市场样本,以父亲受教育程度、职业地位和政治面貌度量家庭背景,本文分组回归不同家庭背景子女的教育回报率,并且从更换代理变量、删除和拆分样本方面进行稳健性检验。研究最终证实了高家庭背景子女的教育回报率高于低家庭背景子女教育回报率。
关键词：
家庭背景 教育回报率 CGSS
[期刊] 金融研究
[作者]
申广军 龚雅娴 姚洋
教育回报率影响不同教育层次劳动力的流动性,研究教育回报率的地区差异对理解劳动力流动的结构特征具有重要的意义。本文在"资本一技能互补"假说的基础上构建了理论模型来考察金融发展对教育回报率的影响,发现金融发展程度越高的地区,技能工人的工资溢价越高。实证分析使用CFPS数据证实金融发展程度对教育回报率有显著的正向影响;使用不同的指标和不同的实证模型检验,金融发展程度与教育回报率正相关这一基本结果仍然十分稳健。
关键词：
金融发展 教育回报 资本—技能互补
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄杰 汪正忠 柏露 王盼玉
文章是在"高学历热"背景下,以明瑟(Jacob Mincer)方程为基础,通过控制个人能力这一内生因素的影响,估计不同个体的教育回报程度。结果表明"高学历热"具有一定的合理性,具体表现在:学历越高,教育回报越大。同时不同特征的个体追逐高学历的效果不同,突出表现为:"所在地区"为东、中、西部的个体的高等教育回报率分别为25.66%、20.99%和12.21%;"14岁时家庭等级"较高和较低的个体高等教育回报率分别为23.51%和19.64,存在显著差异。
关键词：
“高学历热” 个人能力 教育回报率
[期刊] 中国人口科学
[作者]
钟甫宁 刘华
文章利用中国健康与营养调查数据资料,考察中国城镇教育回报率的变化趋势,重点研究不同教育水平的收入结构和教育回报率结构的变化趋势,并采用相关的计量方法,有效地控制教育和收入的测量误差,以及样本选择性偏差的问题,以期对中国城镇教育回报率及其结构变动做出较为精确的估算。研究发现,在收入和教育回报率总体上升的同时,不同教育水平之间的收入差距和教育回报率差距呈现扩大的趋势;教育测量误差将导致教育回报率的低估;考虑样本选择性偏差的影响得到了高于OLS的估计结果。
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
陈宏 奉琴琴
前有中国-中东欧"16+1"合作机制,后有我国倡议的"一带一路"宏大构想,因此本文选取"一带一路"覆盖区域中东欧16国之一——历史文化遗产丰富的克罗地亚,就中克两国高等教育回报率进行比较研究。由于国际上普遍使用的受高等教育劳动力比率这一指标在国内相对混乱,作者选取了《中国统计年鉴》上关于人口受教育程度的抽样调查作为源数据,创建了与国际指标类似的中国受高等教育劳动比率。实证结果表明,发展高等教育的确能够促进经济增长,但克罗地亚已经过了高等教育回报率的拐点。本文预测了高等教育对中国经济增长的临界值,说明中国距
关键词：
克罗地亚 中国 高等教育 回报率
[期刊] 教育与经济
[作者]
蔡增正
:本文使用了世界 142国家和地区的、更具代表性的宏观数据 ,力图尽可能多地捕捉到教育的外溢利益 ,使对教育回报率的估计更准确。本文第一部分推导明瑟收入方程 ,显示该模型简洁而严谨的特征及其特殊的假设条件 ;第二部分区分并考察了微观与宏观数据的差别以及后者如何优于前者 ;第三部分报告了本研究的回归结果 ,并使用了计量经济学的方法检验了该模型构造的正确性 ;第四部分将本研究结果与世界上比较著名的两位学者的研究结果进行了比较 ,并解释了其间的异同。最后 ,对我国当前高等教育供过于求的状况进行了简要分析 ,并提出相应对策。
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