标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8020)
2023(11074)
2022(8924)
2021(8166)
2020(6542)
2019(14101)
2018(13524)
2017(25975)
2016(13851)
2015(14881)
2014(14465)
2013(13897)
2012(12125)
2011(10675)
2010(10989)
2009(10395)
2008(10356)
2007(9234)
2006(8092)
2005(7471)
作者
(35897)
(30061)
(29933)
(28316)
(19188)
(14358)
(13588)
(11451)
(11149)
(10595)
(10207)
(9987)
(9624)
(9298)
(9192)
(9106)
(9078)
(9031)
(8803)
(8479)
(7439)
(7205)
(7181)
(6791)
(6786)
(6746)
(6732)
(6563)
(5939)
(5759)
学科
(73659)
企业(73659)
(69772)
(62137)
经济(62064)
管理(61461)
方法(24703)
(24684)
业经(23118)
(20739)
财务(20721)
财务管理(20712)
企业财务(19779)
数学(17188)
数学方法(17044)
技术(14485)
(13639)
地方(13161)
(13053)
(13045)
中国(12968)
(12725)
理论(12275)
企业经济(12131)
(12015)
(11235)
经营(10711)
技术管理(10565)
(9390)
贸易(9380)
机构
学院(192253)
大学(183328)
管理(80591)
(78669)
经济(77094)
理学(69111)
理学院(68485)
管理学(67670)
管理学院(67297)
研究(55130)
中国(44366)
(39789)
(36431)
财经(31025)
科学(30773)
(29923)
(27996)
中心(26008)
(25743)
(24037)
商学(23728)
商学院(23486)
经济学(22890)
财经大学(22840)
研究所(22812)
(22505)
北京(22338)
师范(22338)
业大(22153)
(21306)
基金
项目(124755)
科学(101891)
研究(96319)
基金(91519)
(77477)
国家(76711)
科学基金(69191)
社会(63500)
社会科(60277)
社会科学(60263)
(50911)
基金项目(48155)
教育(44305)
自然(43165)
自然科(42256)
自然科学(42243)
自然科学基金(41526)
(41082)
编号(40452)
资助(35307)
成果(31291)
(28815)
重点(27750)
(27402)
课题(27041)
(26930)
创新(26680)
项目编号(26123)
国家社会(25997)
(25862)
期刊
(93281)
经济(93281)
研究(52331)
中国(36719)
(36474)
管理(36182)
科学(22956)
学报(20882)
教育(20421)
(19711)
技术(19542)
(18138)
金融(18138)
业经(17799)
大学(16775)
学学(16041)
财经(15750)
经济研究(14405)
(13590)
农业(13193)
财会(12397)
技术经济(10740)
问题(10637)
会计(10632)
商业(10051)
现代(9953)
(9289)
经济管理(9031)
科技(8531)
职业(8461)
共检索到286549条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙诚  姜泽许  胡姝  
投资主体单一、投资方式不灵活、治理机制老化和人才培养模式落后是目前我国校企合作共建实训基地运营过程中面临的问题。按照股份制建立现代法人公司治理制度,是市场经济体制下校企共建实训基地发展的内生需求,也是解决校企合作共建实训基地运营过程中问题的有效途径。校企合作共建实训基地应构建政府、学校、企业、教师和学生共同入股的"五位一体"股份制模式,通过推进内部治理模式改革,为形成"权责明确、协调运转、有效制衡"的法人治理结构提供可行的推进路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 雷利照  
校企合作共建共享性实训基地是高职院校解决实训设施不足,提高实践教学质量的一个有效途径。文章阐述了校企合作共建共享性实训基地的模式,分析了校企合作共建共享性实训基地的困难和问题,提出了保障机制和具体解决措施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄启良  
广西纺织工业学校成立于1979年,2006年被评为国家级重点中等职业学校,目前是"广西唯一一所纺织类专科学校",也是广西首批示范性中等职业学校,业已成为西南六省中办学历史最悠久、办学底蕴最丰富的纺织类中等职业学校。校内建
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 隋明山  
本文通过对校企合作实训基地建设的背景介绍以及在理论与实践上的分析和总结,在生产性实训基地运行模式、运行机制等方面进行了探索,同时在教学、监督、财务等管理方面进行了思考和探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王莹  
应用型高等教育的职责不仅在于丰富应用型院校学生的理论知识,而且在于强化应用型院校学生的实践能力。而建设高质量的实训教育基地,是提升实践教学水平进而强化学生实践能力的必然要求。然而由于应用型院校普遍存在着教育资源不足的问题,这使得其在独立建设高质量实训教育基地方面受到了较大阻碍,因而共建共享高质量实训教育基地成为许多应用型院校提升实践教学水平的重要选择。但基于情境学习理论视角来看,应用型院校实训教育基地的共建共享还面临着一系列困境。鉴于此,各应用型院校还须基于学习理论视角出发,探索实训教育基地的共建共享新路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王云清  
立足区域主导产业,不断增强职业教育为地方工业经济服务的效能,是职业教育存在与发展根基。本文对溧阳市天目湖中等专业学校和溧阳宏达电梯培训有限公司股份合作,共建电梯技能型人才联合培养培训基地(简称"股份制合作实训基地")的实施背景、主要目标、建设过程、条件保障、运行实践等进行了探讨,并提出了"股份制合作基地"的发展愿景。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈清  
从校内生产性实训基地的内涵、基本特征进行分析,阐述了校内生产性实训基地的建设模式、建设过程以及校内生产性实训基地建设对汽车专业群人才培养柔性化、学习方式行动化、师生关系师徒化、教学环境开放化、评价体系多元化等方面起到的助推作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王瑶  覃旭军  
以广西纺织工业学校开展校企合作共建实训基地的实践为例,阐述了校企合作共建实训基地几种模式的特点和成效,提出并深入思考了关于校企共建实训基地的价值取向、原则、内外驱动力以及长效机制建设等问题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李庆宁  
本文介绍了武汉船舶职业技术学院船舶工程技术专业以学生职业能力培养为主线,"引企入校"共建校内生产性实训基地的情况。
[期刊] 职教论坛  [作者] 佘雪锋  
高职院校校内生产性实训基地建设在当前人才培养工作中具有十分重要的作用。通过对国际贸易职业活动的典型工作任务进行分析,以外贸业务工作室或企业外贸部为载体,在校内特定的区域内,引进企业局部的外贸业务活动,建立以专兼职教师为主导、学生为主体对外贸易业务工作组,进行以企业真实产品为平台,国际贸易业务流程为主线的真实运作,通过建立相应的管理与运行机制来保障其有序运行,以达到培养学生外贸职业能力的目的。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 万兴亚  周晶  
推进职业教育校企合作治理体系建设是当前职业教育深化改革的重要任务,培育和塑造职业教育校企合作文化是其治理的重要路径之一。培育和塑造职业教育校企合作文化,需构建校企合作实践育人的文化理解机制,构建职业教育校企合作文化宣传机制,构建国有企业校企合作文化引领机制,构建中国优秀传统技术文化传承机制。
[期刊] 经济学动态  [作者] 赵降英  
根据诺贝尔经济学奖得主诺思的研究,制度变迁过程具有路径依赖的性质。所谓路径依赖(Pathdependence)是指制度变迁一旦在自我增强机制下选择了一条路径,它就会沿着这条路径走下去。所以,诺思说:“历史是至关重要的,人们过去的选择决定了其现在可能的选择”。也就是说,制度变迁存在着某种自我强化的机制,这种机制使得制度变迁一旦走上某一路径,它的既定方向会在往后的发展中得到自我强化,包括正面强化和负面强化;如果不能走出负面强化的恶性循环,即陷入被诺思称之为锁定(lock in)的状态。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王应海  史小波  金曦  
文章结合当前高职教育教学改革,通过对苏州工业园区职业技术学院校企共建实训基地运作模式的总结与思考,力图探索出一条高职院校实训基地建设的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王增春  李刚峰  
职业教育发展的关键在于校企合作模式,校企合作的根本在于资源共享、互惠双赢。文章分析了校企合作办学模式、办学模式实施中存在的问题,指出了找出解决问题的方法和思路,即校企合作的正常运行必须有很好的校企合作制度的支撑,并且要充分利用政府机构的桥梁作用。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 孙诚  姜泽许  
本研究以中国学术期刊网络出版总库(CNKI)核心期刊为数据来源,使用文献关键词词频统计和共词聚类法,将我国学者对校企合作共建实训基地的研究热点划分为八类并对其进行了内容分析。聚类结果透视了校企合作共建实训基地的研究脉络和研究特征,为促进该领域研究的发展提供了参考和借鉴。同时,研究还发现"远程教育"这一关键词并未出现在校企合作共建实训基地的研究热点中,但在"中国制造2025"和"教育4.0"大背景下,远程教育+校企合作+实训基地的模式,是未来校企合作共建实训基地的发展趋势,应引起学者更多关注。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除