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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吴爱武
通过阅读疗法理论研究与应用发展的梳理与厘清，其现实困境以及当前研究和应用的不足之处得以显现。在此基础上，转向情绪应用于“阅读疗法”的新思路，从而提出聚焦情绪运用于阅读疗法的科学性和可行性，并采取《与情绪和解》精读会的形式，进行应用尝试。通过对活动的总结与反思，识别了经验和不足，以期为阅读疗法的理论研究和创新应用提供参考。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
林佳瑜
[目的/意义]高校女职工是职场女性的部分缩影,职场女性身兼母亲的角色,意味着大部分女职工在承担工作的同时还承载着孕育生命和教育小孩的使命,承受更多育儿责任和压力,需要面临和处理各类情绪的困扰,其中焦虑情绪和育儿焦虑在她们身上尤为突出。[方法/过程]以育儿焦虑为切入点,初步选取有育儿焦虑的高校女职工,对备选对象使用艾森克情绪稳定性测验作为干预前情绪状况的评定方法,进而确定阅读疗法的相关实验对象,通过设计有针对性的阅读方案,分三个阶段逐步深入展开阅读治疗,辅以各种媒介和方式对实验对象进行全程指导和干预,最后再次通过调查问卷和艾森克情绪稳定性测验评估实验对象的阅读疗效。[结果/结论]检测结果显示,此次阅读疗法是有较好疗效的;焦虑情绪的阅读疗法,需找准切入点,对症下书,治标治本结合,书籍配伍,有主有次,逐步深入阅读治疗。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
韩滢莹 周力虹 邓婉昕
采用案例研究法、问卷调查法和实验法，遵循自愿原则，对监狱服刑人员进行阅读疗法效果评估可以发现，阅读疗法对服刑人员的心理健康和抑郁康复有显著效果，且一般消遣读物的效果要显著好于专业心理读物。监狱图书馆阅读疗法服务应形成由狱警、心理工作人员和服刑人员组成的专业团队，构建适合阅读疗法的馆藏书目，形成多样化的阅读疗法服务方式，提高服刑人员参与阅读疗法的积极性，以缓解服刑人员抑郁情绪。
关键词：
监狱图书馆 阅读疗法 服刑人员
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
艾雨青 陈菁
依据阅读文化学中"分众阅读""分类阅读"及"阅读疗法"的学理,分析了绘本对于不同年龄层次群体的情绪疗愈效用,重点评介了台湾大学图书资讯学系暨研究所教授陈书梅女士编撰的《从迷惘到坚定:中学生情绪疗愈绘本解题书目》与《从沉郁到淡定:大学生情绪疗愈绘本解题书目》的理论和实践价值,阐发了两书对于青少年学生群体情绪疗愈的针对性作用,及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
丁文婧 吴慧 仇晓春
研究旨在探究面向肿瘤患者的阅读疗法干预效果，聚焦心理状态量表评分的效应量改变，对阅读疗法的异质性原因展开要素分析。共纳入9篇干预性研究，共计704位肿瘤患者，采用RevMan5.4软件进行统计分析。效应量合并结果显示阅读疗法可以减轻恶性肿瘤患者抑郁状态，改善焦虑症状，提高生活质量。异质性来源分析包括开展阅读疗法的场所、实施阅读疗法的人员、书目选择和组织形式等。阅读疗法在肿瘤患者中应用有效，对实践过程中的各要素分析将有助于未来工作开展。
关键词：
阅读疗法 肿瘤 抑郁 焦虑 元分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨桦 卢章平 袁润
[目的/意义]阅读疗法是通过针对性文献的学习、讨论和领悟,养护与恢复身心健康的一种方法。现今,中国焦虑人群的增多、阅读推广的提倡,使焦虑症治疗、情绪自动干预、趣味性提升成为图书馆阅读疗法的重要需求。探索以生物反馈训练焦虑者的正确情绪,提升疗法趣味性与疗效。[方法/过程]在江苏大学图书馆开展焦虑症阅读疗法,建立书方标签画像,结合生物反馈技术自动干预、训练焦虑者阅读时的情绪反应。[结果/结论] SAS焦虑量表的前后测数据的统计对比表明,实验组疗效显著,且因子项的三大种类存在疗效的差异。推广应用分析显示,图书馆开展此类疗法具有可行性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘洪
随着中国社会向商业化变革,人们面临的心理问题对自身生存的威胁,远远大于一直困扰于中国人的生理疾病。传统的生物医学模式面对已经产生的大量社会疾病和心因性疾病,显得力所不逮,逐渐被生物-心理-社会医学模式所取代。这种医学模式的转变,使注重整体功能的中医学大放异彩,也为"阅读疗法"提供了发展的契机。"阅读疗法(bibliotherapy)"一词源出于希腊语,由"图书(biblion)"和"治疗(oepatteid)"合成而来。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
陈婧 朱婷婷
近几十年，全球孤独症患病率显著上升。新冠肺炎疫情，引起了人们对孤独症患者的担忧。阅读疗法近些年逐渐进入孤独症干预领域。本研究在剖析阅读疗法用于孤独症患者的作用机制的基础上，分析了阅读疗法在孤独症患者中的应用价值，并提出阅读疗法应用于孤独症患者服务的关键与路径，以期为图书馆界开展面向孤独症患者的阅读疗法提供参考。
关键词：
阅读疗法 孤独症 作用机制 应用路径
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李巧群
[目的/意义]建立多部门协同管理阅读疗法长效机制模式,探讨阅读疗法对患者身心健康和医患关系改善的效果。[方法/过程]采用读者决策采购模式优化馆藏结构。利用病区助理、human Library及沙龙等形式对阅读疗法进行深入研究。选择甲乳外科、胸外科、肿瘤内科3个病区患者300例,随机分为两组,其中对照组:采用传统的健康教育方式,干预组对患者采用阅读科研小组提供的相关阅读资料等方法,应用"以阅读为中心的阅读疗法和交互式阅读疗法"相结合进行阅读疗法干预。用自制阅读效果评价表、SAS、SDS和t检验等方法对读者进行阅读效果评估。[结果/结论]干预组SAS和SDS评分均低于对照组。阅读疗法干预后患者满意...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
雷莎莎 白友军 陈婧
文章将阅读疗法与图书馆特殊儿童服务相结合，梳理阅读疗法作用机制，分析阅读疗法在图书馆的应用领域、活动类型，按照阅读前、阅读中、阅读后的顺序对图书馆阅读疗法运行流程进行设计，在此基础上以感官和语言障碍儿童、肢体障碍儿童、精神和情绪障碍儿童、智力障碍儿童为例，探讨图书馆阅读疗法在不同类型特殊儿童中的应用，以期为图书馆特殊儿童服务提供实际的参考。
关键词：
阅读疗法 图书馆 特殊儿童
[期刊] 图书馆
[作者]
王波 傅新
本文从多个角度对阅读活动进行了考察 ,认为许多心理学、生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 ,而且是阅读疗法原理的组成部分。阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 ,自发生之时就具有治疗的功能 ,更重要的是阅读过程既能带来共鸣、净化、平衡、暗示、领悟等各种复杂的心理活动 ,又调动着五脏六腑做着看不见的体操 ,这些活动起到了调节情绪、锻炼器官机能的作用 ,从而收到保健祛病的效果
关键词：
阅读疗法 图书疗法 书目疗法 原理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周全
“阅读使人幸福”一直为人们津津乐道，但尚未有足够的经验证据表明阅读能够对提升主观幸福感产生显著的因果影响，且对阅读影响主观幸福感的过程机制缺乏了解。文章基于全国性调查数据，使用倾向值匹配构建“反事实框架”，就阅读对主观幸福感的因果影响及其中介机制进行分析。研究发现：阅读和主观幸福感的提升之间具有显著的因果关系；相对剥夺感和抑郁情绪在阅读和主观幸福感间发挥着多重中介作用，一方面，阅读能够通过降低相对剥夺感来增进主观幸福感，另一方面阅读能够通过疏导抑郁情绪来提升主观幸福感。本研究拓展了对阅读的幸福效应的认知空间，也发现阅读在满足文化需求之外，还能通过优化个人心态和情绪体验的方式增进主观幸福感。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
本研究旨在验证以情绪智力为核心建构的阅读干预模式能否促进阅读困难学生的阅读理解成绩，并考察了学生对情绪智力阅读模式的评价。采用问卷测评、智力测验、语文成绩和教师提名的方法，在１２００名初一学生中筛选出１９７名阅读困难学生，把他们随机分成实验组和控制组，采用实验组控制组前后测实验设计进行研究。结果发现：（１）实验组和控制组在后测消极情绪体验上存在显著的组别差异，实验组的消极情绪体验显著少于控制组，但是两组在后测积极情绪体验上不存在显著差异。（２）实验组和控制组阅读成绩存在显著差异，实验组阅读成绩显著高于控制组。两组完成阅读任务的时间差异不显著。（３）实验组和控制组对于不同阅读模式的评价存在显著差．．．
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
孙瑞英 王旭
文章用"身心一体"的"具身认知"理论来研究阅读对情绪的调节作用。阐释了阅读与情绪调节在"具身认知"视阈下相契合的理念;分别从情绪产生的具身性,情绪感受的具身性,情绪、身体和环境的动态统一三个方面,提出阅读调节情绪的具身性原理;从"具身认知"理论出发,分别构建阅读时身体、情绪和环境的交互模型及在镜像神经元被激活状态下,阅读、身体和情绪的动态统一模型;依据"身心一体"的阅读认知机制,提出阅读调节情绪的具身性方法和图书馆阅读推广实践的新思路。
关键词：
具身认知 阅读 情绪调节
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