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[期刊] 中国高等教育
[作者]
张晋荣
在国家大数据战略引领下,大数据产业井喷式增长、大数据技术快速更新,大数据技术所带来的数据思维与数据技术,正在重构包括教育在内诸多领域和行业生态。大数据战略新兴产业崛起是我国地方高校探索深度产教融合机制,创新教育形态,与大数据产业发展形成共振重大机遇。教育部学校规划建设发展中心与中科曙光瑞翼教育联合开展数据中国"百校工程"产教融合创新计划,推动构建大数据创新生态,依托战略性新兴产业寻求产业与教育双向突破创新之路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴岩
加快推进教育治理体系和治理能力现代化,需要有先进的理念、先进的制度设计、科学的方法手段和有效的组织实施。高等教育从政府管理到公共治理有着深刻的内涵变化,公共治理视野中的高等教育评估,应包括多方参与、协商合作、服务意识和教育开放等核心要素。新时期"五位一体"评估制度顶层设计具有鲜明的中国特色和先进的国际水平,其制度创新主要归纳为"五多"即评估标准多样化、评估形式多样化、评估主体多样化、评估结果发布多样化、评估方法多样化,"四新"即新的评估理念、新的质量评价标准、新的评估方法、新的评估技术。在"五位一体"评估制度组织实施中,推动分类评估、分类指导、分级实施,鼓励高校自我评估、行业参与专业认证,建立...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李漪
高职院校"五位一体"创新创业教育管理体系是创新创业教育有序、开放和可持续发展的根本保障。它以以人为本、开放共享和注重过程为基本原则,主要涵盖组织建设、课程建设、师资建设、平台建设和考核评价五方面要素,为高素质创新创业型人才培养提供了重要支撑。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜保德 李凌 王力红
高职教育的科学发展需要从外延上处理好开放度不够(职业教育发展目标与区域发展需求对接不够)的问题,在内涵上处理好互动性不够(人才培养、科学研究与社会服务三者之间在目标、内容、过程与绩效方面的互动性不够)的问题,在主体上处理好开发度不够(师资队伍的专业素质、业务能力、带动作用不够)的问题。建立"五位一体"(人才培养、科学研究、社会服务、区域经济社会发展、双能力队伍的培养)的科学发展机制成为必然和现实的选择。
关键词：
职教转型 理念创新 五位一体
[期刊] 教育与职业
[作者]
李兵
"五位一体、跟进教育"创业教育体系在体制保障、课程建设、创业意识、创业模拟、创业评价方面都为创业教育路径探索起到了积极的指导作用,并把高职院校创业教育打造成全方位、立体化的跟进教育模式,形成基础教育、专业教育、创业培训、公司模拟、全真实践的跟进教育。当然,"五位一体、跟进教育"创业教育体系的构建需要学校进行一系列统筹活动,教师提高创业教育指导能力以及政府、企业和行业多方合作等创业教育服务保障。
关键词：
高职院校 创业教育 五位一体 跟进教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王春明
基于农业高职教育的基本特性及生源特征,创业教育应当融入人才培养的全过程。通过构建和运行"以专业建设与改革为前提、以创业教育课程开发为基础、以搭建创业实践平台为支撑、以创新创业教育活动为载体、以跟踪创业服务为补充"的"五位一体"创业教育体系,有效促进了农业高职院校的创业教育,提高了毕业生的创业能力和就业质量。
关键词：
农业高职院校 创业教育体系 构建与运行
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈江
高职院校实施创业教育是高职教育本身发展的需要,是就业教育的拓展与升华。结合高职学生培养目标特点,从创业组织联盟、课程整合、活动开展、项目孵化、理论研究等方面出发,构建创业教育"五位一体"培养模式,并对"五位一体"培养模式进行理性思考。
关键词：
高职院校 创业教育 培养模式 五位一体
[期刊] 中国财政
[作者]
林国华
<正>深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。自第二批主题教育启动以来，河北省承德市财政局坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，充分学习借鉴第一批主题教育好经验好做法，扎实推动理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制有机融合、一体推进，切实以主题教育成效推动财政事业高质量发展。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武龙 赵前程 汪秋宽 任丹丹 马永生 李智博
在推进东北地区等老工业基地振兴背景下,地方高校亟需主动探索破解新时代人才培养新课题的有效路径。"五位一体"精准改革着眼食品科学与工程类本科专业创新创业教育,以普通高等学校本科专业综合评价为引导,贯彻落实以学生学习为中心的前沿理念,从人才培养模式、培养方案、课程建设、实践教学体系、第二课堂等方面入手,发掘推动人才培养质量提升的内生动力,为地方高校深化内涵建设、由内而外推进供给侧结构优化做出探索。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁美英
高职学生是我国大学生群体的重要组成部分,在国家建设和发展中承担着重要责任。高素质是高职毕业生成长成才的重要因素,更是国家发展强大的需要。文章提出建立学生、家庭、学校、企业、社会满意的五位一体的高职学生素质考核体系,即建立健全高职学生素质考核制度,设立"层级化联动"的素质教育组织机构,制定操作性强的高职学生素质测评指标体系,采用定量与定性相结合的高职学生素质评价方式,采用多元化的高职学生素质评价渠道。
关键词：
高职 素质教育 五位一体 评价体系
[期刊] 企业管理
[作者]
郭治军 何洪涛 贺才兵
中国北方车辆研究所(简称研究所)发挥知识、人才、资源等优势,20年来持续开展教育扶贫,探索形成了集中扶贫、榜样扶贫、持续扶贫、全员扶贫、带动扶贫"五位一体"的教育扶贫长效机制,先后投入600多万元,捐建"希望小学"3所、"兵工食堂"5个、图书室13个、微机教室4个,捐赠图书3万多册,培训教师800多名,资助500多名贫困学子完成学业。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡珍芬 秦爱君 崔晨秋
本文针对高职院校的学生实际,通过"思想政治素质教育、专业素质教育、人文素质教育、职业素质教育、身心素质教育"五个方面的教育,积极构建"五位一体"的教育平台,提高学生的综合素质,并取得了明显成效。
[期刊] 农业经济
[作者]
费文会
实现精准扶贫是中国社会主义的本质特征,也是全面深化农村体系建设、实现扶贫攻坚的内在诉求。自2013年起,中国农村建设进入精准扶贫时期,精准扶贫成为了国家扶贫方略,农村扶贫进入了新阶段。而连片特困地区占地面积大,贫困人口多,是国家扶贫攻坚的重点实验区,如何基于"五位一体"的理念,构建连片特困地区精准扶贫体系在当下具有迫切的现实意义。
[期刊] 商业时代
[作者]
王建军
产业组织理论自产生以来,不断演化与发展,主要经历了传统产业组织理论和新产业组织理论两个阶段。20世纪80年代以来新产业组织理论从理论范式、研究方法和政策主张等几方面对传统产业组织理论分析框架进行了突破和创新。本文在评析传统产业组织理论主要观点及缺陷的基础上,从理论观点与新发展两个方面对新产业组织理论进行了重点阐述。
关键词：
新产业组织理论 突破 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
根据职业教育规律和针对学生特点,江苏省海安职业教育中心探索构建了"五位一体"育人模式,即以"床位、餐位、座位、工位、岗位"为抓手,"床位"、"餐位"侧重打造学生成人,
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