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[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙文沛
联邦德国的"二战"历史教育经历了一个曲折发展的过程。受冷战形势的影响,20世纪50年代的"二战"历史教育偏离了历史事实,德国大众试图逃避历史罪责。1966年,阿多诺发表"奥斯维辛之后的教育"演说后,德国"二战"历史教育出现转折,树立了正确的方向和目标。德国统一后"二战"历史教育实现了多样化发展,媒体、展览和纪念馆发挥了重要作用。成功的"二战"历史教育帮助德国社会树立了正确的"‘二战’史观"。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张悦歆
联邦德国在签署和通过《残疾人权利公约》后,在多个层面上都对高等全纳教育提出了具体的实施建议和措施,以保障有特殊需要大学生的高等教育权利和质量。本文以多特蒙德工业大学推进高等全纳教育的工作模式为例,介绍了联邦德国在高等全纳教育领域做出的尝试和成效,以期为我国高等全纳教育实践提供借鉴。
关键词：
高等全纳教育 支持模式 个别化需求
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张海鹰
日本与联邦德国的医疗保险,在制度体系、管理体制、经费来源等方面,有许多共同特点。两国的一些做法,对我国建立社会医疗保险体系有一定启示。一、多层次的医疗保险体系两国按不同的人群,建立了多层次的医疗保险体系,它们的享受对象是全体公民。
[期刊] 南开经济研究
[作者]
徐力
两德统一前,西德奉行的是“社会市场经济体制”(西德对其经济体制的正式称呼),东德奉行的是中央计划经济体制。经济体制的不同使东部和西部的银行制度大相径庭。 在西部,实行的是“全能的银行制度”。在这种制度下,金融机构不仅可以从事短期资金融通,如贷款、存款等商业银行的业务,而且可以从事长期资金融通,如证券的发行、认购等投资银行的业务。金融机构之间分工不甚明显,原则上可以经营一切业务。西部的银行
[期刊] 财政研究
[作者]
葛筑英
德国是一个联邦制国家,拥有16个成员州。国家的行政体系分为三个层次:联邦、州、地方(乡镇)。国家的核心是联邦,各成员州拥有一定的主权,但财政分配权力属于国家,全国范围的财政平衡是宪法的权利,每个州都必须服从。从战后到现在50多年的时间里,国家一直实行财政联邦制理论指导下的财政平衡制度。鉴于对公共财政重要意义的深刻认识,德国制定了相当详细的法律制度和必要
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅安洲 刘洋 阮一帆
二战结束后,政治教育在德国的经济恢复、政治重建以及肃清纳粹思想等领域都起到了重要作用。战后不同时期所涌现出的政治教育思想理论,一方面反映出德国议会、政府和学术界对不同时期政治教育的认识历程,另一方面也指导了不同时期的政治教育实践。本文期望通过对战后联邦德国不同时期政治教育思想理论的研究,发现其变迁的规律和特征,为联邦德国政治教育思想理论的发展梳理出一条清晰的线索。
关键词：
联邦德国 政治教育 思想理论
[期刊] 改革与战略
[作者]
宋琳
[期刊] 世界经济研究
[作者]
周建明 顾光青
二战以来,联邦德国所建立的社会市场经济制度,力图在保持个人自由的价值和市场经济效率的基础上,建立每个人具有平等的公民权利和发展机会,社会和解,朝向共同富裕发展的社会。社会市场经济代表了战后西欧的发展方向,对中国构建社会主义和谐社会具有借鉴意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭诤
二战后,日本社会经济在20世纪60年代开始迅速起飞,与此同时高职教育也得到快速发展,社会经济与高职教育的发展互为因果关系,日本成功的高职教育经验对我国目前的高职教育发展有一些启示。
关键词：
日本 高职教育 发展历程 启示
[期刊] 教育研究
[作者]
二战后美国的职业教育：发展历程、经验及启示●王保星一、二战后美国职业教育的发展历程（一）４０、５０年代职业教育的恢复与发展第二次世界大战结束后，由战争所直接导致的两大社会问题便成为美国社会各界人士注目的焦点：一是退役军人的就学与就业问题；二是广大青年...
[期刊] 中国软科学
[作者]
余建华
科学技术的发展对整个人类社会的发展起了巨大的促进作用,然而也带来许多新的问题。对技术未来的发展与其可能引起的各种问题及时地进行预测与评价,是制定正确
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱国荣
联邦德国是工业大国,目前它的经济总能力占世界第四位,在对外贸易中占世界第二位,1989年实际社会总产值达到22600亿马克(按1980年市场价格计算),比1960年的7317亿马克增长二倍多。联邦德国的经济为什么能这样持续不断地发展,为什么能取得这样好的经济效益,无疑这和企业自身
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷小波
德国的职业教育,尤其是被称为其核心部分的"双元制"职业教育制度在世界享有盛誉,其成功的奥秘之一就是国家建立了一套完善周密的职业教育法规体系。我们在改革和发展职业教育的今天,应借鉴其经验,建立并完善教育立法体系。
关键词：
职业教育 “双元制” 教育立法
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