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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘艺慧
基于儿童的天性和成长规律，我们把故事融入读书吧、分享会、演讲会、辩论会，有玩具游戏、角色游戏……活动以故事为主题，每次活动又都是一段故事。“故事+活动”课程成为学生愉悦的精神之旅、探究之旅、成长之旅。1.读书吧读书吧是“故事+活动”课程的重要形式，通过阅读、讨论、思辨，让学生探寻作者的思想轨迹，体会作者的思想感情。如二年级的师生结合统编教材中“快乐读书吧”的要求一起读儿童文学作家金波的《一起长大的玩具》，
关键词：
儿童精神成长
[期刊] 教育研究
[作者]
胡金木 杜月
习俗作为世代沿袭逐渐积累起来的社会生活文化事象，反映了某一群体共同拥有的行为模式与价值观念。习俗与道德具有同源性，它具有天然的道德特性，与儿童道德成长有着密切联系。习俗在其形成、发展和演变的过程中不断通过伦理道德精神熏陶、群体情感浸润以及行为规范约束，促进个体道德认知发展、道德情感丰润与道德行为习惯养成。同时，人们也要认识到，习俗不同于道德，良俗才具有育人价值。学校需要引导儿童对习俗进行理性审思，辨风正俗，充分挖掘习俗性道德资源，依托日常教学与开发特色习俗课程，围绕传统文化开展习俗德育活动，引导儿童广泛参与社会习俗活动，构建习俗育人体系来促进儿童道德成长。
关键词：
道德 习俗 习俗性德育 儿童道德成长
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华京生
本文在对道德关怀和精神重建进行内涵界定的基础上,提出道德关怀是帮助灾区儿童实现精神重建的有效策略;平等、理解和对话是道德关怀的实施基础和重要原则;全面和谐发展是对灾区儿童实施道德关怀的终极目的。
关键词：
灾区儿童 道德关怀 精神重建
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高峰
由美国麦克米兰公司自由出版社（ＴｈｅＦｒｅｅＰｒｅｓ）１９９０年在纽约出版的威廉·丹蒙（ＷｉｌｉａｍＤａ－ｍｏｎ）的《有道德的孩子》（ＴｈｅＭｏｒａｌＣｈｉｌｄ）一书，是近年来国外儿童道德教育方面较好的著作之一。全书论证了这样一个观点：道德是通过儿童...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
萧胜南
近年来 ,随着教育观念的更新和教育理论的拓展 ,科学的性教育在青少年成长过程中的重要性逐渐引起社会各界的重视 ,针对青少年特点开展的性教育研究逐渐增加 ,但是盲聋儿童的性教育仍然处于空白阶段。本文试图从心理、生理等基础研究着手 ,探讨加强盲聋儿童性教育的思路、方法和手段。
关键词：
青春期 盲聋儿童 素质教育 性教育
[期刊] 中国财政
[作者]
他的成长路上,需要我们撑开一把大伞,为他抵御一切侵害。少儿保护,刻不容缓;国家所系,重任在肩!中国儿童少年基金会"春蕾计划—护蕾行动"是开展防范侵害女童宣传教育培训以及为受害女童和家庭提供综合性援助服务的公益行动。捐款50元,可为一名女童及家长提供一套《"春蕾计划护蕾行动"女童保护手册》。捐款5万元,可为学生、家长、社区工作人员或教师举办一期"春蕾计划—护蕾行动"女童保护培训班。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪传艳 雷万鹏
为促进流动儿童顺利接受和完成高中教育，美国政府和社会组织采取了一系列措施。主要包括：加强招收宣传、创新学校管理模式、提供学业支持、减少转校次数、加强地区合作、帮助辍学生重返校园以及设立高等教育项目。
关键词：
流动儿童 高中教育 流动教育项目 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余璐 刘云艳
学习故事是在新西兰兴起的一种叙事评估方式。它呈现实证主义向叙事探究的范式转换,体现优势为本的价值取向,具有学习性评估的项目背景。学习故事把握评估促进儿童学习的趋势,形成了描述、讨论、记录、决定的"4D策略",其实施范围涵盖多个国家或地区的文学、数学、音乐、社会课程以及特殊教育。但学习故事备受证据有效性、评估方式多元性、推广适宜性等诘问,亟需深度反思和辨析,进而启发我国学前教育评估方式创新。
关键词：
学习故事 儿童学习 叙事评估
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李吉林
从"情境教学"-"情境教育"-"情境课程"的三个发展历程看,我们在优化情境时应该以儿童为学习的主体,一切为了儿童的发展,将学习与生活相连,突出情感的纽带作用,有效地促进了"儿童-知识-社会"的完美建构。因为美,因为智,因为情,因为境,使儿童在知识建构的过程中获得作为人的全面发展。
关键词：
情境教育 情境课程 儿童—知识—社会
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张麒麟 姜霖
2000年前后,日本逐步形成了儿童阅读推广的长效促进机制,其经验值得我国借鉴。文章采用文献调研法和比较分析法,从行政规划、调查研究、推广项目和图书馆行业4个角度对日本儿童阅读推广的长效促进机制进行分析。在日本的儿童阅读推广长效促进机制中,中央政府是核心推动者,图书馆行业是重要力量,民间团体及个人的作用也不容忽视。不过,日本儿童阅读推广过于注重"量"而忽略"质",应当汲取教训。
关键词：
日本 儿童阅读 阅读推广 长效促进机制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
本文从构建社会主义和谐社会的高度提出实施特殊儿童积极心理健康教育的重要性,进而系统地探讨了什么是积极心理健康教育、为什么要实施积极心理健康教育、积极心理健康教育的思想源泉、实践基础以及如何实施积极心理健康教育。
关键词：
和谐社会 积极心理健康教育 原则 途径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张积家 林娜 章玉祉
采用任务分离范式,考察结合东巴文学习汉字、结合图片学习汉字和只学习汉字3种方式对智障儿童汉字学习的作用。结果发现,在外显的再认任务中,东巴文-汉字组和图片-汉字组的再认成绩优于汉字组,东巴文-汉字组和图片-汉字组的再认成绩差异不显著,被试的即时再认成绩显著优于延时再认成绩。在内隐的偏好判断任务中,东巴文-汉字组的内隐启动量显著大于图片-汉字组和汉字组,图片-汉字组和汉字组的内隐启动量差异不显著,即时启动量和延时启动量的差异不显著。整个研究表明,以东巴文作为媒介可以有效地促进智障儿童的汉字学习,这既与智障儿童的认知特点有关,也与东巴文的独特性质有关。
[期刊] 国际贸易
[作者]
民政部与联合国儿童基金会(以下简称儿基会)在中国已开展了3个周期的“残疾儿童社区康复”合作项目。由于双方真诚有效的合作,创造了残疾儿童康复和发展的良好环境,激发了人们对造福残疾儿童、他们的母亲和家庭的特殊事业的奉献热情,对促进残疾儿童回归社会主流,把残疾儿童造就成国家的有用人才,产生了广泛而深远的影响。
[期刊] 教育研究
[作者]
田冰
如何培养儿童鲜明的个性,并使儿童个性全面和谐地得到发展,是当今世界教育改革的潮流,也是我国教育改革实验的发展趋势。为此,我们以“促进儿童个性全面和谐发展”作为探索的课题,探求小学生良好个性形成的规律和面向未来的小学教育新模式。我们的具体做法如下。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金 刘在花 刘玉娟
为促进我国残疾儿童教育过程公平,针对我国残疾儿童教育现状,作者建议通过提高残疾儿童随班就读质量;加强特殊教育学校的建设和管理,增强特殊学校的办学特色;健全残疾儿童教育管理体制,建立残疾儿童教育的社会支持保障体系;加大特殊教育师资培养和培训力度,提高特殊教育师资质量等具体措施,建立健全适合残疾儿童身心发展的教育质量保障体系。
关键词：
残疾儿童 教育公平 教育过程
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