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[期刊] 世界经济文汇
[作者]
宋扬 吴若彤
彼得原理认为,晋升后劳动者的绩效可能出现下降。为了检验彼得原理在国内学术领域是否成立,本文利用国内某所高校的教师数据分析了教师职称晋升对他们科研、教学和总绩效的影响。为了避免分析中可能存在的内生性问题,本文采用了双重差分与倾向得分匹配结合的方法以及双重稳健的回归方法。本文的回归结果并不支持彼得原理,晋升对教师绩效的影响至少是非负的。本文认为其中一个非常重要的原因是该所大学对教师的绩效提供额外奖励,因而教师有外部激励去进行更多产出。
关键词：
彼得原理 晋升 高校教师绩效
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
吴世瑾 刘涵 常芳 樊鑫
教师是影响学生学业表现的关键因素，寻找、评估行之有效的教师激励方案是当前研究关注的重点。本文分析了教师职称制度——一种晋升锦标赛激励，估计了不同职称的教师对初中学生学业表现的影响。基于中国教育追踪调查的全国性数据，本文利用随机分班解决了学生与教师匹配过程中存在的自选择偏误。研究发现，教师职称对学生学业表现有积极影响，职称较高的教师能显著提高学生学业表现，并且对学困生和弱势学生学业表现的影响更大。
关键词：
教师职称 学业表现 晋升锦标赛激励
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁宏 郑华 高久群
基于某大学的博士毕业生满意度调查数据,本文描述了博士毕业生创新能力提升的自评状况,分析了培养过程各因素对其创新能力提升的影响。分析结果显示,通过博士学位的攻读仍有11.28%的博士毕业生并不认为其创新能力有所提升;培养过程各因素(如科研工作的参与情况、培养条件、服务与管理、导师指导等)对博士毕业生创新能力提升的自评结果皆有显著影响。因此,本文建议加强和完善培养过程中的环节设计、把控,提高高校博士生的创新能力。
关键词：
博士毕业生 创新能力 自评 培养过程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李函颖
运用深度访谈法对教学在美国佐治亚大学教师晋升中的地位进行的个案研究发现：尽管在学校的政策文本中教学与科研、社会服务的地位相当，但在政策执行过程中，教师晋升的考核标准间呈现出明显的次序，即科研第一，教学次之，社会服务第三。其中，学生评价、同事评价是使用频率较高的教学能力证明材料。在佐治亚大学的教师晋升评价中，教学的地位之所以低于科研，与研究型大学的本质属性、美国文化中的实用主义倾向以及教学所需的大量精力有关；而教学之所以能高于社会服务，则与学校的历史传统、公立大学的定位以及大学的立身使命有关。
关键词：
佐治亚大学 教学 科研 教师晋升
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李函颖
非正式规则是组织决策中与正式规则同存的非文本"组织文化"。佐治亚大学教师晋升评价的非正式规则包括同事关系;行政管理者、学术权威等关键人物的倾向;晋升评价委员会、学术管理机构等校内组织间的博弈;政府、专业组织等校外机构的间接影响;种族、性别、美国南方文化等意识形态的潜在作用。这些非正式规则呈现出以下特征:边界模糊的开放系统;以个体与组织为核心要素,以情感与利益为驱动;非正式规则本身的可塑性与稳定性;非正式规则结构的层级性;非正式规则作用方式的弥散性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛奕妹
作为教师学术成果之一的学术代表作能够在一定程度上反映教师的科研学术水平。因此，对教师的学术代表作的评价也就显得至关重要。学术代表作评价能够更加科学有效地判定职称晋升者的学术水平是否达到了相应级别职称的学术要求。对教师学术代表作的评价应从两个方面开展，即内部特征和外部特征。要减少对于学术代表作评价的误差，就必须从评审专家和相关机制入手，为学术成果的科学评价创造人力条件和制度条件。
关键词：
高校教师 职称晋升 学术代表作 评价指标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李志峰 浦文轩 刘进
通过实证研究考察行政权力、学术权力对高校教师职务晋升的影响,结果表明:高校教师职务晋升是行政权力和学术权力共同影响的结果,行政权力和学术权力对不同类型院校教师职务晋升、不同层级教师职务晋升的影响内容和影响程度不同。有必要进一步明晰行政权力、学术权力界限,降低行政权力对教师职务晋升的影响,发挥院系一级学术权力在学术职业分层过程中的作用。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
王凡凡 文宏
作为影响社会稳定和干部绩效考核的关键指标之一,地方安全生产治理绩效对官员晋升的影响效果有待检验。文章基于晋升激励的视角,利用2001～2018年我国31个省(区、市)的亿元GDP生产安全事故死亡率和生产安全事故死亡人数作为衡量地方安全生产治理绩效的逆向指标,检验安全生产治理绩效对官员晋升的影响。研究发现,安全生产治理绩效对省委书记和省长的晋升概率具有显著的积极效应,而经济绩效仅对省委书记的晋升产生显著的正向影响。进一步研究表明,官员年龄越大,地方安全生产治理绩效对其晋升的影响就越明显;相较于中西部地区的官员,东部地区官员的安全生产治理绩效带来了更高的晋升几率。上述发现不仅为近年来地方官员考核机制的改革提供了经验证据,也有利于理解我国干部管理体制和绩效考核体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王云
根据教育部教师资格证"国考"规定,"国考"后所有师范类院校(专业)学生将不再颁发教师资格证书,所有学生必须参加"国考"且合格后方能取得。对考试制度变革后某大学小学教育专业240名本科学生专业认同度的再调查结果显示:专业认同度总体仍保持较高水平,认同度在性别、年级、志愿、来源地维度存在差异,性别、年级、志愿维度差异显著,专业方向维度差异依然不显著。
关键词：
教师资格证 小学教育 专业认同度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗蕴丰 沈红
大学教师流失意向指大学教师想要离开学术职业系统的倾向程度。利用"2014中国大学教师调查"的数据,实证分析了我国大学教师流失意向的影响因素。研究发现,大学教师流失意向的形成主要受当前工作环境的影响,其中职称、期望收入差距、工作压力和高校集权程度影响最为显著;职业满意度低和自我认可度高也是影响大学教师流失意向的因素之一;非学术劳动力市场的诱惑和外部的信息隔阂也在不同程度上影响着大学教师流失意向。建议通过改善大学教师工作条件、建立大学教师个人档案和鼓励大学教师适度兼职,抑制大学教师流失意向的形成,规避教师流失
[期刊] 企业经济
[作者]
李君安
晋升能提升幸福感是人们的普遍共识,但晋升空间对企业员工幸福感的影响如何,目前的研究很少涉及。文章基于CGSS2006的数据,研究了晋升与员工幸福感之间关系。实证结果表明:职务晋升可以显著提高员工的幸福感;薪资等级晋升可以显著提高员工的幸福感;职务晋升对幸福感的影响要大于薪资晋升对幸福感的影响;预期具有晋升机会会显著提高员工的幸福感;换单位获得晋升机会对员工幸福感没有显著影响。
关键词：
晋升 企业员工 薪资等级 幸福感
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张曾莲 江帆
选取2007-2014年30个省份的面板数据,采用动态面板回归与静态面板回归相结合的方法,实证研究了财政分权、晋升激励和预算软约束对地方政府经济行为的影响。研究发现,财政分权、晋升激励和预算软约束不仅与地方政府债务规模呈现出显著的正相关关系,而且三大要素的共同作用对地方政府债务规模的影响更为显著。这一结果为解决我国地方政府过度负债问题提供了思路。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张曾莲 江帆
选取2007-2014年30个省份的面板数据,采用动态面板回归与静态面板回归相结合的方法,实证研究了财政分权、晋升激励和预算软约束对地方政府经济行为的影响。研究发现,财政分权、晋升激励和预算软约束不仅与地方政府债务规模呈现出显著的正相关关系,而且三大要素的共同作用对地方政府债务规模的影响更为显著。这一结果为解决我国地方政府过度负债问题提供了思路。
[期刊] 城市问题
[作者]
傅利平 李永辉
采用2004-2012年全国235个地级市政府的非平衡面板数据,在微观层面上分析了地方政府官员的晋升竞争、个人特征对城市扩张的影响。研究发现,地方政府官员的晋升竞争可以显著促进城市扩张;地方政府官员的任期、年龄均与城市扩张之间呈现显著负相关关系;相对于外地晋升的政府官员,本地晋升的政府官员推进城市扩张的积极性更高,而由上级政府部门下派的官员推进城市扩张的积极性较低;官员晋升竞争对城市扩张的影响因地理条件而异。
[期刊] 中国土地科学
[作者]
柯小兵 何高潮
研究目的:分析地方政府和被征地农民、地方政府之间以及地方政府和上级政府间在土地征收上的三层博弈关系,探讨土地征收博弈过程中农民、地方政府、上级政府间的利益关系及由此产生的行为选择以及几者能否取得多赢的可能性,为中国土地征收制度改革方向选择提供理论依据。研究方法:文献资料法、图示法和演绎法。研究结果:中国现行土地征收制度存在诸多弊端,使博弈主体在各自行为上非理性选择。研究结论:中国土地征收制度改革应该使得地方政府违法征地得到的好处变少;地方政府依法征地得到的好处变大;违法征地引起冲突的惩罚成本于地方政府变大,于农民变少;合法征地因被征地农民抵制引发强制执行的成本于政府变少,于农民变大。
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