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[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔景贵 黄亮
心理训练是技能竞赛训练系统的重要组成部分。职校生技能竞赛需要系统的心理训练,科学的心理训练有助于提升技能竞赛成绩。分析职校生技能竞赛心理训练常见的误区,主要表现为心理训练的缺位、偏位与失位。基于积极心理学视角,职校生技能竞赛过程中心理训练的有效策略包括建构现代理念,坚持基本原则,制定计划方案,把握系统过程,注重实用技术,突出职教特色。
关键词：
职校学生 技能竞赛 心理训练 积极策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔景贵 黄亮
心理技能水平是影响职校生技能竞赛的重要因素,心理压力过大、心理状态消极、心理品质不良和心理危机易发是技能竞赛中职校生常见的心理误区。基于积极心理学视角,引导职校生在技能竞赛过程中积极应对的心理策略包括:遵循技能形成过程的规律,坚持技能练习安排的原则,运用矫正错误技能的技术,合理设置技能竞赛的目标,开展系统实用的心理训练,保持参与技能竞赛的积极心态。
关键词：
职校学生 技能竞赛 心理分析 积极策略
[期刊] 经济师
[作者]
游晓拢 陶鹏飞 李玉白
在教育部“普通教育有高考、职业教育有大赛”政策的引领下，湖南环境生物职业技术学院已经连续参加了4届全国卫生职业院校检验技能大赛。文章以肝功能检测项目为例，从参赛选手准备阶段、操作技能训练阶段及选手心理素质训练、赛前集训、适应赛场4个阶段进行总结，通过以赛促教、以赛促学的方式提高教师实践教学标准规范，改进教师的实验教学方法。
关键词：
职业教育 高职 操作技能竞赛
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨志超
探索符合认知规律的训练策略与方法是提高技能学习成效和质量的关键。对职业技能进行解析，将复杂的职业技能按照再用性和非再用性分类理念分解成各种成分技能，有利于提高职业教育课程设计与教学的职业化水平，促进校企融合育人，有利于提高理论教学的针对性和适用性。再生性技能训练的设计策略有问题解答、示范模仿、持续练习、反复强化等；非再生性技能训练可采取总结反思、假设推理、发现探究、案例分析、评价等策略。
关键词：
技能解析 再用性 非再用性 技能训练
[期刊] 职业技术教育
[作者]
费丽平
随着企业制造高精度的零件得以实现,企业追求钳工修配的范围越来越窄,这挫伤了学生参加钳工实训的积极性。在教学实践过程中,以小组竞赛的形式激发和保持学生的学习兴趣,以考级目标化强调学生钳工基本功的训练,以综合训练强化学生创新能力的培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
施晶晖 肖轼渝
教师的实践智慧主要体现在是否具备良好的教学实施技能,也一直是教师教育的重点与难点。以微课和传统微格教学两种方式,对师范生的教学实施技能进行分组训练,并对实验数据进行统计梳理,发现实验组与控制组在教学语言技能、课堂互动的组织与调控、学生差异的关注和利用以及教学反思四个方面存在显著性差异。板书方面不存在差异,微课的训练方式效果明显优于传统的微格教学方式。研究对改革师范生教学能力培养模式具有借鉴意义。
关键词：
师范生 教学实施技能 微课
[期刊] 教育科学
[作者]
肖长路 陈利
纵观经济发达国家心理训练的发展历史,心理训练的内容、训练模式和具体实施方法一直是心理训练的核心问题。本文依据心理学的基本理论,从基础心理品质、个性心理品质和心理健康标准等方面全面阐述了心理训练的内容,并在此基础上,结合经济发达国家心理训练的发展概况,对国内外心理训练模式的三大发展趋势进行了归纳性总结。最后,结合心理训练的内容,对如何进行心理训练的操作方法进行了具体分析和介绍。寄希望对不同领域的职员人员心理选拔、专业训练和自我教育发挥导向作用,为我国心理学专家在吸纳和借鉴国外先进理念与技术的基础上,创建规范、标准、科学、系统和有效的心理训练体系,提供理论参考依据。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马子骥 汪沨 蔡立军 周冰航 王华 钟舒阳
在"大众创新,万众创业"的大背景下,切实提高本科生创新能力成为各高校最为关注的教学重点之一。湖南大学电气与信息工程学院根据自身特点,针对创新能力培养过程中的难点问题,依托本科生训练基地的建设,以学科竞赛为带动,推动创新创业教育工作的顺利开展。
关键词：
工程训练基地 电子设计竞赛 学生社团
[期刊] 教育与职业
[作者]
余桥
我国教师培养机构在师范生教学技能训练中存在一些问题,这主要是由于教师教育类课程的边缘化现象和技能训练的价值取向导致的。文章指出技能训练应是一个有理论渗透的整体训练,并提出从训练理念、训练内容体系、完善规章制度和提供实践机会等方面进行改革。
关键词：
地方师范院校 技能训练 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱露露 叶磊
职业技能训练是当代日本的一项重要社会政策，在缓解就业压力和劳动力市场矛盾方面发挥了积极作用。日本现行职业技能训练体系由公共职业训练和企业内职业训练构成，具有多元化实施主体、突出企业主体与供需匹配、全方位制度保障、关注弱势群体就业、注重职业训练效果、面向国际化发展等运行实施特点。借鉴日本成功经验，我国应立足本国国情和技能型社会建设，进一步建立健全专门性法律法规、构建多元格局的终身职业技能培训体系、完善职业能力开发的扶持激励机制、推进职业技能人才评价制度改革、加强高质量“双师型”职业训练师资队伍建设以及优化职业技能培训管理服务体系，进而不断完善和优化我国当前的职业能力开发工作。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩书
针对高职英语初等教育专业人才培养过程存在的课程设置缺乏系统性和层次性,训练方式及考核方式单一,情境性、生成性体现不足等问题,北华大学师范学院从问题分析入手,将教师职业技能训练贯穿于学生三年学习中,设置教师基本功训练、专业能力训练和教学能力训练三个课程板块,并针对不同的训练内容采用多种训练策略,同时建立了与此相适应的体现技能累积性和层次性的考核评价体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖前军 刘炳良
近年来我国的高职院校得到了快速的发展,机电一体化专业在高职院校教学体系中占据了非常重要的位置。机电一体化专业以培养实用型和技术型人才为目标,因而技能训练教学对于机电一体化专业也是非常重要的。目前在湖南省高职院校机电一体化专业的技能训练教学中存在很多问题,如缺乏专业的指导教师以及考核指标等。文章分析了机电一体化专业技能训练教学中存在的问题,并在此基础上提出了一些改进策略,以期为机电一体化专业的技能训练教学提供借鉴。
关键词：
高职院校 机电一体化 专业技能 训练教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐大真
世界技能大赛对参赛选手的心理素质具有较高要求,其对于中国选手的主要心理困扰有:因大赛经验不足,对竞争对手缺乏了解而导致的心理准备不足,动机与自信心不高;因对自我情绪与压力管理不当导致的赛前焦虑症;因长期单调训练导致的赛前倦怠综合症;因消极思维习惯导致的失败自证预言假设等。因此,开展因应性的目标设置训练、价值运用技术、积极自我对话技术、四步放松训练技术、成功与失败情景表象训练等心理技能训练,对保障选手顺利竞技是非常必要和重要的。
关键词：
世界技能大赛 中国参赛选手 心理技能训练
[期刊] 职教论坛
[作者]
咸桂彩 边敬
在借鉴国内外运动心理技能评估量表的基础上,结合访谈、观摩,采用质性分析和量化研究,编制职业技能竞赛选手心理技能评估量表,经项目分析及探索性因素分析,得到职业技能竞赛选手的心理技能的结构包括:集中注意力、自信心、团队协调、焦虑控制、目标设置、参赛动机等6个因子;量表信度基本满足心理测量的质量要求,可作为职业技能竞赛选手选拔、心理技能训练的评估工具。
关键词：
职业技能竞赛 心理技能 量表编制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
尹德谟
作者以教育学、语言心理学和外语教学法理论为依据，结合多年积 累的教学经验以及快速阅读对学生在心理运动技能的要求等方面的研究，提 出：在快速阅读中，眼睛的注视点和识别幅运动的基本功训练是阅读心智技能 训练的先决条件，并就阻碍阅读速度和阅读理解等方面的因素，以及阅读中的 潜在发音和潜在翻译及其心理障碍等进行了较深入的讨论。并强调指出，要提 高阅读技能，其核心问题就是如何训练、培养和提高学生的阅读心理技能。这 一点，在教学中应受到充分的重视。
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