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[期刊] 职教论坛
[作者]
崔景贵
德育是职业学校教育的重要组成部分。职校德育工作需要为职校生成才和发展而强化服务工作,在职校生之中开展工作,与职校生一起创新工作。加强和改进新时期职校德育工作,是一项复杂的系统工程和创新工程,必须把握德育工作发展趋势,突出人本化思想建设,重视专业化队伍建设,加强人格化作风建设,完善市场化机制建设,凸现品牌化特色建设,优化一体化体系建设,推进法治化制度建设和注重科学化理论建设。
关键词：
职校德育 理念创新 范式变革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朱文良
青海省民和县回族中学坚持从小、从细、从严、从恒地要求学生,强化管理,以集体行为的优化,带动学生个体行为的优化;通过诚信教育、安全教育、成功教育和爱校教育,营造一个身心两健、德智双全的发展空间,既规范了学生的言行,又内化了学生的素质;形成了学校德育工作一体两翼的特色,有力地促进了师生的全面发展。
关键词：
回族中学 德育工作 方式创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄大业 雷敏
坚持以就业为导向,积极推进工学结合的职业教育人才培养模式,是新形势下职业教育改革的重要方向。新的办学模式呼唤新的育人方式,因此,我们应更深入研究工学结合的特点,创新中职人才培养模式以及德育工作模式。对此,我校的做法是:根据企业需求以及工学结合教育模式的特点,引入现代企业文化理念,改进思想道德教育方
[期刊] 中国高教研究
[作者]
洪冠新 赵平
创新研究生德育工作机制对促进拔尖创新人才的培养有着重要意义。作者从转变研究生德育工作的思想观念、价值观念、评价观念、育人机制、激励机制等方面论述了如何创新研究生德育工作机制。
关键词：
研究生教育 德育 创新 机制
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
王强 杨洪义 王云海
高校德育工作者在改革开放中大胆改革与创新,有力地推动了高校德育这门学科的发展。本文从理论上阐述了高校德育工作创新的必要性,从实践上总结了高校德育工作的创新,提出了高校德育在未来发展中应注意的问题。
关键词：
高等学校 德育工作 创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁媛
研究生德育工作是高校德育工作的重要组成部分,也是高校德育工作的薄弱环节。笔者分析了研究生德育的重要性、紧迫性,提出了提高研究生德育工作针对性和实效性的建议。
关键词：
研究生 德育 重要性 紧迫性 实效性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许星
对话德育是对传统德育范式的超越。我国高职传统的德育教学存在德育目标"工具性"、德育主体"单一性"、德育内容"学科性"的问题。对话德育则更注重人本性、发展性和实践的德育价值。要提高对话德育成效,则必须将对话德育目标从"工具性"向"人本性"转变;将对话德育主体从教师单一主体向师生多元主体间性转变;将对话德育内容的选择从学科逻辑向生活世界转变;将对话德育场域的营建从知识场向情感场转变;将对话德育的路径依赖从单向对话向多元对话转变。
关键词：
高职院校 对话德育 德育范式 德育主体
[期刊] 科技管理研究
[作者]
魏琼
以建构生态系统性科技创新范式为目标反思国内科技立法历史与现状，为我国变革科技立法以促进科技创新范式的进化提供启示。回溯科技创新范式与科技立法的历史变迁可知，与生态系统性创新范式相适应的科技立法具备创造并维护创新主体多样共生性、创新系统自组织演化性和创新环境开放协同性3个新功能；进一步分析创新型国家，尤其是美国变革科技立法促进科技创新范式进化的历程，总结得出其以长期系统化的科技立法为根本保证、尽量创造并维护创新主体多样共生性、以市场为主导并以政府为补充提供科技创新动力和全方位构建开放协同的创新环境等经验。我国因促进科技创新范式进化的立法史短而法律量少且有空白，所建构的科技创新主体缺乏多元共生性、创新系统自组织演化动力不足、创新环境开放协调度不高，迫切需要尽快推动科技立法的变革，建构生态系统性创新范式并使其稳定良性地运行。为此，提出加大科技立法资源投入，通过法律促进创新主体多样共生化和科技创新的市场化，明确政府配置科技创新资源的具体职能并提升科技创新环境的开放协同度，促进我国科技创新范式向生态系统性创新范式进化，为实现科技自立自强奠定制度基础。此外，提出为解决“怎样发挥市场主导作用和政府补充作用以激励中小企业参与技术转化和强化国际合作创新”等现实问题提出合理的立法建议，是国内法学未来重要研究方向。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李江梅 高亚滨
高职院校德育主体从理论与实践层面,围绕德育的理念、内容、方法、手段和机制等开展研究。但基于高职院校的特殊性,德育工作存在育人观念有误、主体价值丧失、实施途径偏颇、评价体系不科学等问题。为提升德育效能,高职院校德育工作必须创新德育思维方式,树立全员育人理念,倡导体验式德育模式。
关键词：
高职院校 德育 创新 研究现状
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
施昌海
创新是知识经济时代的本质特征,研究生德育工作应当主动适应时代要求,在教育内容、教育方法和教育载体等方面加以改进和创新,为培养品学兼优的高层次创新人才提供思想政治保证。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兰欣
高等职业教育下的学生德育工作是学校与企业共同育人的重要内容之一，是当前社会经济发展对人才培养多层次需要的必然要求。校企合作模式下，高职院校要在学生德育工作中注入企业的理念与价值，渗透职业精神，通过在校内外技能实训中融入学生的使命与责任感教育，在顶岗实习中强化学生的模范与带头作用，在校园文化建设中实现学生人文素养的提高，使得学生德育工作与企业需求相互交融、互动，形成校企合一的育人场，为培养高技能高素质人才而不断努力。
关键词：
校企合作 高职院校 创新 德育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王菊娥 张金领
社会经济的快速发展给职业教育提供了很好的平台,德育工作创新更是职业教育可持性发展的内在灵魂。本文在理性分析新时期职业教育中德育工作现状的基础上,采用科学的理念,多方位探讨并寻找解决德育工作问题切实可行的创新方法,促进职业教育的可持续性发展。
关键词：
德育工作 创新 职业教育 可持续性发展
[期刊] 教育研究
[作者]
王小飞
道德主体的自治或自治的"道德人"既是道德的本质内涵,也是现代德育理论的基本"共识"。从自我意义上的道德主体的理性建构,走向主体间性层面的道德主体的生成,是决定现代德育从主体范式向言语范式变革的一条基本理论线索。尽管两种范式的取向不同,但变革并非完全建立在后者对前者的否定之上。联接两者的中介就是道德主体自治的回归与重构,这也成为理解和推动本土变革发展的现实选择。
关键词：
道德主体 主体自治 德育范式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡剑虹
人本德育是一种新的学校德育范式。以马克思主义的人学理论为指导,从理论和实践两个纬度反思当前高校德育活动中可能存在的种种"反人本"倾向,从而建构以"现实的人"为出发点,以人的"全面自由发展"为价值目的的现代德育人本的思想体系和实践模式。进一步明确德育目标的层次化、具体化,以推动现代人本德育思想由理念层次向实践层次和操作层次的转换,致力于培养学生思想品德和健康人格。
关键词：
人学理论 人本德育 德育目标 德育范式
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