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[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋家宁 伍雪辉
在职业院校中,知识的习得和技能的掌握通常被视为实习生发展的核心问题,而实习生身份通常被置于核心议题之外。越来越多的研究表明,对于职校实习生,特别是那些正置身于真实工作情境中的实习生而言,身份认同问题并非次要问题。
关键词：
职校实习生 身份认同 实习企业
[期刊] 全球教育展望
[作者]
帅飞飞 李臣之
通过问卷对深圳市中学教师进行调查,发现教师普遍支持新课程改革,高中教师的认同感高于初中教师。不同职称和不同教龄教师的认同感没有显著性差异,不同学历教师在"实用性"和"关心事项"有显著性差异。教师的"成本效益"、"校内支持"和"关心事项"是影响教师认同感的关键因素。为提高教师对新课程改革的认同感,应增强新课程的实用性,重视教师的关心事项,并给教师提供充分的校内外支持。
关键词：
新课程改革 中学教师 认同感 调查研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
甘宜涛
校企合作难以深入已然成为制约校企合作培养人才深入开展的重要因素。学界的研究更多地站在学校、企业两大主体的立场探究如何提升企业参与的积极性。站在学生的立场上，从实习生身份的视角入手，可与已有的研究形成互补关系，为提升企业参与校企合作参与度提供新的路径。作为校企合作的直接参与者，实习生应该以“准员工”的身份在企业中实习，通过对“准员工”的自主管理保障企业的合法权利，激励企业积极主动参与校企合作。为了保障实习生在企业实习期间“准员工”的身份得以明确，必须通过法律赋予实习生“劳动者”的身份、延长实习时间与增加工学交替频率相结合、优化实习程序。
关键词：
准员工 校企合作 实习生身份
[期刊] 中国劳动
[作者]
梁敏 乔朋华 李爱萍
工资集体协商制度源于西方工资集体谈判制度，是在社会分配不均衡的背景下，协调企业和员工利益的一种手段。本文就工资集体协商的开展情况和员工的组织认同感之间的关系进行研究，提出了有关于企业开展工资协商情况与员工组织认同感之间，以及工会在工资集体协商过程发挥作用对组织认同感影响的三个假设，以齐齐哈尔市的工资集体协商开展情况为例来验证假设，并且结合假设的验证结果从政府、行业和企业层面提出积极开展工资集体协商来提高员工组织认同感的策略。
关键词：
工资集体协商 组织认同感 工资集体合同
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宋萑 魏鑫
近年来西方研究指出教师专业学习社群能支持教师成为改革代理人,提升其改革投入。因此本研究通过对实施新课改十年S省的调查研究,考察教师课改认同感与教师专业学习社群的关系。研究发现:教师专业学习社群能通过影响教师对新课程特征的认知,并能通过改革学校改革管理来提升教师的改革价值感,进而影响其课改认同感。
关键词：
教师认同感 教师专业学习社群
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹问
本文针对当前高校深化改革、实施绩效管理后,教师对所从事事业认同等方面出现的问题,在分析原因的基础上,提出增强教师的职业认同感、学校认同感和岗位认同感的相关措施,从而实现学校的绩效管理目标。
关键词：
高校 绩效管理 认同感
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
职业道德教育历来被教育者所重视,然而职业道德教育的效果却往往不尽如人意,成为长期困扰职业院校人才培养质量的顽疾,并在一定程度上影响着我国经济的健康发展和社会稳定。积极探索职业道德教育的科学规律和有效途径具有重要的意义。职业教育的目的是发展学生的综合职业能力,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成敏敏
加强研究生立德树人教育,增强导师对立德树人的认同感。剖析导师立德树人认同感的内涵,有重点、有规划地增强导师立德树人的认同感。研究生导师自觉地负责立德树人工作,是增强导师立德树人认同感的最终目标。习近平总书记在全国教育大会上指出,坚持把立德树人作为根本任务。"立德树人"说到底就是
[期刊] 商业经济研究
[作者]
戴利 郭方方
在电子商务的冲击下,线下门店的销售额受到挤压,生存空间日渐缩小。如何提振线下门店的销售额,促进顾客在线下门店消费成为实务界广泛关注的话题。在当前人们的消费习惯下,促进顾客线下消费与顾客冲动消费行为存在一定的重叠效应。本文使用SPSSAU统计软件,采用调查法,通过中介效应模型实证检验发现:第一,服务接触与顾客冲动消费行为正相关,顾客购物过程中的服务接触能显著促使顾客冲动消费;第二,服务接触与顾客认同感正相关,顾客购物过程中的服务接触能显著增加顾客对产品的认同感;第三,服务接触通过提升顾客认同感而促进顾客冲动消费行为,顾客认同感在服务接触促进顾客冲动消费行为的过程中发挥部分中介作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于川 杨颖秀
本研究运用问卷和访谈的方法，从校长领导力和学生成就维度对校长职业动机（ｃａｒｅｅｒ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）与学生参与度（ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ）之间的关系进行研究。研究发现，在校长内在职业动机强的学校，学生的认同感（ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ）和参与度（ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）较高。其中，管理与领导理念、学校文化、教师质量、处理学生关系的方式等可能是二者的中介变量。研究表明，内在职业动机对学生认同感与参与度有积极影响，通过合理方式选拔校长对提升学生认同感与参与度有益。为此，须采取相应措施激励校长的内在职业动机，以促进其对学生的积极影响。
关键词：
校长 职业动机 认同感 参与度
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙瑞玲 崔维军
收入分配制度认同感是指员工对组织制定的收入分配制度表现出认可或赞同的具体感受,这种感受会对组织产生积极或消极影响。基于11797份江苏省科技人员的问卷调查数据,采用结构方程模型对科技人员收入分配制度认同感的影响因素进行实证研究,研究结果表明:科技人员的收入满意度和工作感受对其收入分配制度认同感均有影响,并且收入满意度的影响最为显著;科技人员的收入满意度对其工作感受也有显著影响。根据实证研究结论,最后提出了增强科技人员收入分配制度认同感的政策建议。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
许文婷 顾启兰
高校贫困生已成为高等学校的一类特殊群体。高校贫困生身份建构的同时生成了群体被标签化和符号化的倾向,这些符号和标签给高校贫困生群体的自我身份认同带来了伦理困境。大数据的应用可以有效发挥当前高校资助育人实践效果,并为政府、高校和社会资助育人功能的准确定位提供了技术保障。高校应发挥协同育人的功能,以有效实现精准扶贫并消解高校贫困生身份认同的伦理困境。
关键词：
大数据 高校贫困生 身份认同 伦理困境
[期刊] 民族教育研究
[作者]
宋萑 周深几
本文以师范生Ｇ的案例对师范生教育实习期间的身份问题展开讨论。Ｇ在缺乏指导教师专业指导的情况下，其身份构建中的方向很大程度上局限于与学生的互动，对学生情绪的关注大于对学生学习的关注致使其不能形成引领学生学习的专业身份。虽然指导教师的指导较少，但是其对学生学习的理解也引起了Ｇ的反思，在一定程度上促进了Ｇ构建关于教与学的教师实践性知识。
关键词：
师范生 教育实习 身份认同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
檀俊 李瑛
实习生教师角色认同和转化有一定的现实条件,在现实条件基础上结合一定的理论依据,分别从实习环境认可期、适应关注期、反思角色期和角色体验升华期这四阶段详细阐述教师角色认同和转化经历,并在此基础上提出两点建设意见:加强实习生自身的反思、加强指导教师对于实习生的指导。
关键词：
独立学院 实习生 教师角色
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