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[期刊] 职教论坛
[作者]
吴根洲
在高等教育普及化阶段,高等职业教育的地位不能仅停留在数量维度占据"半壁江山",而是要实现质量维度与普通高等教育的"齐头并进",构建职教高考制度则是实现高等职业教育高质量发展的重要突破口。在职教高考适应性与选拔性的矛盾关系中,适应性居于主导地位,但这并不意味着职教高考不需要选拔性。中等职业学校升学端口的完全开放会使职教高考的选拔性特征越来越明显。职教高考必须处理好适应性与选拔性之间的关系,寓选拔性于适应性,以适应性引领选拔性。具备适应性与选拔性双重特征的职教高考才能为高等职业教育招收到合适的优秀生源,从而保证高等职业教育的人才培养质量与社会地位。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
在高等教育从大众化阶段向普及化阶段转变的过程中,规模的扩张必将引起性质的变化,学生接受高等教育将由权利变为义务。当前我国正进入高等教育普及化阶段,为帮助学生更好地履行上大学的义务,今后高校可试行"套餐式"招生录取方式,高校各专业根据自身的特点制定套餐,学生则根据自己的兴趣、爱好与特长选择专业,双向自主选择,实现从选拔性考试向适应性选才的转变。
关键词：
高等教育普及化 招生录取方式
[期刊] 职教论坛
[作者]
柳靖 刘超
普通高考与“职教高考”制度根据社会经济发展需要和考生个人意愿、条件，将准备接受下一阶段教育的考生有计划、分层次、按比例地选拔分流到不同类型、层次的高校，以培养社会经济发展所需要的各级各类人才。2014年开始的高考综合改革在选拔分流的依据、方式、理念三个方面深化改革，在满足考生对高等教育的现实需要与合理预期，促进高等教育协调发展的基础上服务社会经济发展。将高考综合改革成功经验融入“职教高考”制度建设中，推进技能考试体系建设，拓宽高等职业教育入学途径，引导考生在中高等职业教育之间适配衔接发展，对于提升职业教育人才选拔分流的科学性、推进高等职业教育高质量发展、完善国家职业教育体系具有重要作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
南晓鹏 王新凤
新高考生源大学生的学习适应性是了解高考改革成效和学生学业质量的重要指标。基于试点省份大规模问卷调查发现:新高考生源大学生在总体学习适应性、认知与学习能力、学习投入与专业知识、学习环境、学习策略适应性五个方面表现较好,但在课程与教学安排方面存在适应困难的情况。新高考生源大学生的学习适应性既受个体、家庭因素的影响,也因新高考改革措施与成效、学校的学习支持策略不同而呈现出差异。提高学生学习适应性,应关注学生个体差异、家庭背景因素,更应完善考试招生制度,探索适应新高考的人才培养模式,提高高校人才培养质量。
[期刊] 商业研究
[作者]
马可一
人力资源管理如何适应企业快速转型的问题将会越来越突出,适应性绩效正是顺应了这种变革。适应性绩效是新环境下对绩效概念的重要补充,它不仅对任务绩效和周边绩效都提出了增加适应性的新要求,而且在任务绩效和周边绩效维度之外,对绩效概念之外有了新的发展,提出了新的绩效内涵。
关键词：
任务绩效 周边绩效 适应性绩效
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾庆玉 姚梅林
适应性专长兼具知识和创新的双重成分,与常规专长存在质的不同,突出表现在生成性重构、理论驱动和灵活调控等方面。它是拔尖创新人才应具有的核心特征。当前应树立培养适应性专长的教育目标观,知识和创新并重;加强多学科交融,推进"自主、合作、探究"教学,为适应性专长的形成奠定深厚根基;改革评价方式,构建"为未来做准备"的评价体系,为适应性专长的形成提供正确导航。
关键词：
适应性专长 常规专长 PFL测验
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张慧洁在《解放日报》4月11日撰文指出,从表面上看,高考是招收新生的一种考试。但高考不仅仅是教育考试,还承担着巨大的社会责任,高考还具有维护社会公平与稳定的功能。实际上,现在高考的很多问题是社会各种矛盾在考场上的集中体现。因此,减少高考的负面影响,是一项长期和艰巨的任务,需要从教育、考试制度等多方面进行改革。也因为
[期刊] 中国高教研究
[作者]
南晓鹏
良好的学习适应性是大学生顺利完成角色转变、高效学习的重要保证。新高考实施选择性考试科目，给大学生的知识结构与专业匹配度带来挑战，有必要对新高考生源大学生学习适应性及其影响因素进行研究，进而提出提升的对策。研究发现新高考生源大学生学习适应性总体较好，五个维度的得分由高到低分别为认知与学习能力、专业认同、学习投入、学习策略、课程与教学安排；改革前后及不同年级、不同选考科目组合的新高考生源大学生学习适应性存在差异。学生家庭背景、学生发展指导、高考改革成效等是重要的影响因素。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡正平 盛馨
"大一"学生学习适应性主要受学习动机、教与学关系、心理素质、人际交往、环境条件因素的影响。提高"大一"学生学习适应性应从关注学生学习动机、建立良好的教与学关系、加强大学生心理健康教育与辅导、构建和谐的人际关系、改善办学条件五个方面积极开展工作。
关键词：
“大一”学生 学习适应性 影响因素
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李朋波 郝瑾
本研究从目前竞争性选拔工作中出现的"以分取人"倾向出发,围绕笔试和面试环节挖掘考生素质和能力有效性的研究主题,从相关人员评价的视角,通过问卷设计、问卷调查和结果分析,得出了笔试和面试环节各自较为适合和较为不适合挖掘的素质和能力维度。研究结论证实了竞争性选拔中考试环节的局限性,阐明了"以分取人"倾向产生的原因。在讨论部分,本文还结合研究结论对改建目前工作给出了针对性的意见和建议,以期对提高竞争性选拔工作科学性水平起到积极作用。
关键词：
笔试 面试 素质和能力 有效性
[期刊] 企业管理
[作者]
洛阳卷烟厂给绩效管理增加了工作持续做优、创新性地解决问题、应对紧急或危机事件、学习新知识、适应各种不同环境能力的适应性绩效指标。为增强绩效管理体系应对环境变化的适应性和前瞻性,持续有
[期刊] 西南农业学报
[作者]
廖新华 张建华 叶昌荣 戴陆园 工藤悟
在四种不同低温条件下，对２２７份水稻的系统材料进行了耐冷性鉴定和选择，从中选出了耐冷性极强的材料４６份，可作为耐冷新品种选育的中间亲本。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔清源 但军
高职院校社会适应性的体制、机制上,存在体制僵化,缺乏活力;体制传统,缺乏个性;体制随意,缺乏稳定性、效率不高;动力机制缺乏;政府推动不力以及经费投入不足的问题。究其原因主要是受传统观念、原有体制的影响以及形式化、单向性制度的制约。为此,应构建高职教育的新体制,强化政府的干预性,注重高职院校自我系统的开放性,充分凸显行业、企业的"双主体性"。
关键词：
高职教育 社会适应性 体制 机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马必学 刘晓欢 向丽
当前高职院校正在开发体现高职教育特色的课程,其中项目课程、"双证"课程和德国学习领域课程等课程模式得到广泛应用。每一种课程模式都有其内在规定性和适用范围,并没有一种"放之四海而皆准"的课程模式。高职院校在进行课程开发实践时,有必要对这三种课程模式的内涵及适应性进行分析,结合学校自身的教学条件和办学传统,探索适合自身实际的课程开发理论与方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓梅
培养社会需要的高级技能型人才已成为许多高职院校的教育发展目标,为了保证这一目标的实现,高职院校进行了一系列的教学改革,在组织教师进行教学改革尝试的过程中,出现了许多问题,暴露出大多数高职院校都存在人力资源管理上的滞后。围绕高职院校的办学目标,进一步突出高职教育的特色,针对教师的特点,进行教师人力资源的重新认识和管理,使教师人力资源管理适应教学改革的要求,是摆在我们面前的重大课题。
关键词：
人力资源 适应性 高职
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