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[期刊] 教育发展研究
[作者]
李政
通过对职教高考改革过程中利益相关主体的深度访谈，基于扎根理论研究方法论，本研究发现职教高考改革中主要存在九类利益博弈，这些博弈分别属于职教高考改革的权力博弈、内容博弈和路线博弈，围绕“职教高考配置高等职业教育入学机会”这一核心议题，共同构成了职教高考改革利益博弈的形态。各方利益调适的关键在于正确认识我国高等职业教育入学资源的两大属性，即公共利益最大化和不平衡的稀缺性。未来职教高考改革应明确中央和地方的权责关系与任务分工，以央地协同的题库建设协调知识的控制权，探索基于统一职教高考的招考分离模式，并注重将考生视角纳入职教高考公共政策改革。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李峻 张应强
[期刊] 商业经济研究
[作者]
宁泽逵 冯佳
农产品物流利益相关者作为农产品流通环节中的重要主体，其行为意向对农产品发展和农业农村新发展阶段具有重要意义。因此，本文聚焦农产品流通环节，应用扎根理论探究影响农产品物流利益相关者联盟意向的深层原因及其作用机理。研究结果表明：第一，联盟的行为态度、主观规范、知觉行为能直接影响农产品物流联盟意向；第二，农产品物流利益相关者联盟的知觉行为控制和联盟的主观规范能通过内外情景直接影响农产品物流联盟意向；第三，农产品物流利益相关者联盟的行为态度、知觉行为控制和主观规范并非独立存在。联盟的主观规范和知觉行为控制能调节联盟的行为态度与行为意向之间的关系强度。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
白彦锋 吴哲方
房产税改革的过程中,受到既得利益集团的阻碍,各相关利益主体之间对房产税改革产生的各种经济效应展开了复杂的博弈。不仅包括中央与地方政府之间、同级政府不同部门之间,也包括既得利益集团和弱势群体之间的矛盾等等。迟滞和掣肘房产税政策出台的既得利益集团,既有基于自身私利考虑的,也有从避免政策对社会经济形势的过大负面冲击的宏观大局出发的,不可一概而论,需要做深入分析。本文从博弈主体展开分析,首先从理论上分析各对利益主体的关系现状,其次利用数学和计量模型进行实证分析,最后提出对房产税改革相关政策建议。
关键词：
房产税 利益主体 博弈
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张爱勤
高职教育的供求主体是指与高职教育的供求相关的、有着自我本位预期的政府、社会组织(学校、企业)和个人。文章分析了供方政府和学校,需方企业和个人四方主体的利益构成及冲突博弈,提出了政府干预与调节的职能整合,企业与学校联手的合作整合,学校自身发展的优化整合等化解其利益冲突的整合对策。
关键词：
高职教育 供求主体 利益博弈 整合对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张彧
依据"经济人"理论,高等继续教育供需主体存在着不同的利益诉求。目前,高等继续教育供需结构诸多失衡问题的产生与供需主体之间的利益博弈失当有直接关系。为使高等继续教育供需结构均衡发展,维护学员学习权益,政府、高校、企业和学员等供需主体之间应完善利益调适机制。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
陈闯 张明玉
热计量改革是供热体制改革的核心内容和关键环节。本文首先建立热计量改革多参与主体之间的合作博弈模型，并对合作博弈的充要条件进行分析。研究表明，参与主体之间的合作博弈是推动热计量改革的关键，合作博弈的充要条件是主体之间建立的约束协议及合理的利益分配。在改革进程中，要想达成多主体的合作博弈并非易事。在总结博弈模型的基础上，结合中国热计量发展和改革的实际，本文深入分析了不同博弈主体在热计量行业博弈中的利益诉求。
关键词：
热计量改革 供热体制 合作博弈 激励诉求
[期刊] 经济管理
[作者]
宁向东 郭久龙
在分析我国上市公司股利政策现状、对相应政策加以规制的过程中,必须从相关利益主体博弈的高度去理解上市公司股利政策的选择问题。
关键词：
股利政策 利益主体 博弈
[期刊] 经济研究参考
[作者]
徐悦
一、引言高发的财务舞弊案以及现代企业日益规模化复杂化,使得人们不禁对当前公司治理结构的核心问题——"股东利益中心主义"产生了巨大的疑问:"股东之上"的模式还能否有利于资本市场的健康发展?随着经济的发展,利益相关者共同参与企业治理的趋势日益显著,企业不再唯股东是瞻,而要对包括员工、顾客、政府及社会等在内的更多利益相关者的预期做出反应,对多元利益加以协调。然而现实中内部审计部门还没有充分认识到利益相关者对内部审计的重要影响。时任IIA理事会主席
[期刊] 商业时代
[作者]
周祈燕
本文从政府、排污企业和环保企业各自利益最大化出发,从排污费入手,分析了环境政策的传导机制,指出政府环境政策通过对排污企业的行为进行管制,从而间接的影响到环保产业的发展;研究了政府、排污企业与环保企业的博弈行为,建立了这三者之间的博弈模型,为评价政府政策的有效性提供了新的思路和方法。
关键词：
政府环境政策 环保企业 排污费 博弈模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓宁
职业教育集团化办学是一个多元利益相关主体互动共生的过程。根据利益主体在集团化办学中的功能地位,可以将其分为核心主体、应激主体和边缘主体。随着时代发展、产业升级、动能转换、技术革新,集团化办学主体诉求的异质性愈加明显,既存在价值上的冲突,也存在利益上的博弈。基于主体分歧博弈与均衡求解的过程,建立利益协调机制是应对主体利益冲突的关键,即以利益分配、利益表达、利益约束、利益奖励为抓手,促使参与主体形成一个相互依赖、合理分工、持续发展的利益共同体,推动职教集团化办学更好地为变革时代的经济社会发展服务。
关键词：
职教集团 利益主体 利益博弈 利益协调
[期刊] 经济问题
[作者]
法丽娜 王嫣文
由城市拆迁的现状着手概括指出城市拆迁的主要问题,并从博弈论角度分析多方利益冲突,从法律方向定位各职能各政策的依存关系。对城市拆迁的主要问题提出对策,认为应完善相关的法律法规,政府应合理定位。
关键词：
拆迁 经济利益 法律规制 博弈
[期刊] 农村经济
[作者]
王蔷
财政产业项目资金由于产权归属及运作机制的制度缺陷,普遍存在资源配置失衡和使用效率低下的突出矛盾。同时,正在全面启动的农村集体产权制度改革也并未给经济实力极其羸弱的集体经济组织带来突破性增长。在此背景下,当前一些农村改革试点的先行地区,开拓性地创新了财政产业项目资金注入集体资产的改革方式,试图在提高财政产业项目资金配置使用效率和增强集体经济组织发展能力上取得双向突破。这一探索性改革无疑为拓展这一领域的理论研究和政策研究提供了重要的实践基础。然而,每一种改革创新均涉及多层利益主体,资源组合形式不同,相关利益主体的行动逻辑及策略选择亦会不同。本文通过分析财政产业项目资金注入集体资产的改革方式,重点探讨中央政府、地方政府、集体经济组织及集体经济组织成员四种利益主体不同的行为逻辑和策略选择,进而对推进这一改革提出政策优化的基本方向。
关键词：
财政产业项目资金 集体资产 行为博弈
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李木洲 曾思鑫
高考公平是教育公平的基石，不同利益群体对高考公平的认知，在某种程度上既是影响高考改革进程的重要因素，也是评判高考改革成效的关键指标。基于教育机会均等理论构建高考公平影响因素分析模型，通过对六类高考利益群体12万数据量的实证研究，结果表明：六类群体对于新高考改革整体认同度和满意度较高；不同性别、职称、学历、职业的群体对新高考改革认知具有明显差异；高中生、高中教师、家长三类群体中，过程公平对结果公平的影响系数较低；高中生、高中教师、家长三类群体中，改革认知是影响起点公平的最主要因素，选科依据、能力动机、考试内容是影响过程公平的主要因素，满意度是影响结果公平的最主要因素。新高考改革深化期，应重视不同利益相关方的诉求，广泛凝聚社会共识；构建科学长效的选科机制，推动考试内容改革适应学生能力发展新需要；提升家庭教育能力，构建家校育人共同体；推动高考利益群体广泛参与，切实保障“参与性平等”。
关键词：
高考公平 利益相关者 影响因素 实证分析
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